初中語(yǔ)文考試-中考考卷485期

初中語(yǔ)文考試中考考卷485期一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）B.拘泥（jūnì）沮喪（jǔsàng）精湛（jīngzhàn）C.掙扎（zhēngzhá）掙脫（zhèngtuō）掙錢（zhèngqián）D.演繹（yǎnyì）淹沒(méi)（yānmò）淹留（yānliú）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.摩平玲瓏剔透振聾發(fā)聵B.猙獰妙手偶得振筆疾書C.拾級(jí)而上良莠不齊崇山峻嶺D.甘拜下風(fēng)良師益友哀聲嘆氣3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.這部電視劇情節(jié)曲折，引人入勝，讓人拍案叫絕。B.在這次比賽中，他發(fā)揮失常，最終名落孫山。C.老師在課堂上耐心講解，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽講。D.他雖然成績(jī)優(yōu)異，但為人低調(diào)，從不炫耀。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。B.為了提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，他每天晚上都堅(jiān)持復(fù)習(xí)。C.在老師的幫助下，他的成績(jī)有了明顯的提高。D.春天來(lái)了，校園里的花草樹木都開始發(fā)芽了。5.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.狐假虎威：比喻依仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人。B.畫龍點(diǎn)睛：比喻在關(guān)鍵時(shí)刻加上一筆，使事物更加生動(dòng)。C.水滴石穿：比喻力量雖小，但只要堅(jiān)持不懈，就能取得成功。D.拔苗助長(zhǎng)：比喻違反事物發(fā)展的規(guī)律，急于求成。二、文言文閱讀（每題4分，共20分）閱讀下面的文言文，完成610題?！遏~我所欲也》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。6.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.舍魚而取熊掌（舍棄）B.舍生而取義（放棄）C.故不為茍得也（所以）D.所欲有甚于生者（超過(guò)）7.下列句子中加點(diǎn)詞的用法不正確的一項(xiàng)是（）A.魚我所欲也（所字結(jié)構(gòu)）B.熊掌，亦我所欲也（判斷句）C.使人之所欲莫甚于生（使動(dòng)用法）D.萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之（省略句）8.下列句子中翻譯不一、基礎(chǔ)知識(shí)1.B2.C3.A4.C5.D二、文言文閱讀6.C7.D8.譯文：如果人們所喜愛的東西沒(méi)有超過(guò)生命的，那么凡是可以用來(lái)求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？9.（1）得到生存卻不愿接受。（2）不僅賢人有這種本性，人人都有，不過(guò)賢人能夠不喪失罷了。10.本文通過(guò)比喻論證和對(duì)比論證，論證了“舍生取義”的觀點(diǎn)。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.字音：考查形近字、多音字的讀音，要求學(xué)生平時(shí)多積累、多練習(xí)。2.字形：考查錯(cuò)別字辨析，要求學(xué)生掌握漢字的基本筆畫、結(jié)構(gòu)，提高書寫能力。3.成語(yǔ)運(yùn)用：考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力，要求學(xué)生掌握成語(yǔ)的意思、感情色彩和搭配對(duì)象。4.病句修改：考查學(xué)生對(duì)句子成分、語(yǔ)序、搭配等方面的掌握，要求學(xué)生具備一定的語(yǔ)法知識(shí)。5.詞義解釋：考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)含義的理解，要求學(xué)生掌握詞語(yǔ)的本義、引申義和比喻義。二、文言文閱讀1.實(shí)詞解釋：考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解，要求學(xué)生掌握常見實(shí)詞的基本詞義和用法。2.詞類活用：考查學(xué)生對(duì)文言詞類活用的識(shí)別，要求學(xué)生掌握名詞、動(dòng)詞、形容詞等詞類的活用規(guī)律。3.句子翻譯：考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力，要求學(xué)生掌握直譯和意譯的方法，準(zhǔn)確傳達(dá)原文意思。4.文意理解：考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解，要求學(xué)生把握文章主旨，理解作者觀點(diǎn)。5.論證方法：考查學(xué)生對(duì)文言文論證方法的識(shí)別，要求學(xué)生了解比喻論證、對(duì)比論證等常見論證方法。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.字音題：如“憎惡”中的“惡”應(yīng)讀作“wù”，而非“è”。2.字形題：如“振筆疾書”中的“振”應(yīng)為“振”，而非“震”。3.成語(yǔ)運(yùn)用題：如“拍案叫絕”表示非常贊賞，符合句意。4.病句修改題：如“通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性?！睉?yīng)刪除“通過(guò)”或“使”。5.詞義解釋題：如“拔苗助長(zhǎng)”表示違反事物發(fā)展規(guī)律，急于求成。文言文閱讀題：1.實(shí)詞解釋題：如“所欲”中的“欲”表示愿望、需求。2.詞類活用題：如“得之則生”中的“生”是動(dòng)詞作名詞，表示生命。3.