18.《童年的水墨畫》課件

童年的水墨畫181.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.想象詩歌描繪的意境，感受童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿＃ㄖ攸c）3.通過朗讀感受兒童詩的豐富想象的特點，嘗試寫一首兒童詩。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)水墨畫欣賞三年級美好的?；厥淄?，許童年是多學(xué)習(xí)生活中的片段總會時不時在腦海中閃現(xiàn)，像一幅幅水墨畫。詩歌中為我們展現(xiàn)了哪些美好的畫面？讓我們共同走進(jìn)詩歌，走進(jìn)童年的水墨畫。張繼樓，男，江蘇宜興人，漢族，大專學(xué)歷，文學(xué)創(chuàng)作一級職稱，中國黨員。代表作：《營帳邊有一條小河》《在城市的大街上》《在農(nóng)村的田野上》《夏天到來蟲蟲飛》等。閱讀提示：1、圈出本節(jié)課的生字。2、注意不填字，不漏字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、邊讀邊思考：

作者為我們勾勒了哪三幅美妙的圖畫呢？破碎染綠水墨畫浪花涼爽

濺起mòrǎnsuìlàngjiànshuǎng我會認(rèn)

溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，草地上蹦跳著魚兒和笑聲?！断叀飞较窬G玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，比喻，擬人垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。溪邊

問題:用這樣的修辭方法有什么好處？表現(xiàn)了溪水的清澈、碧綠、平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。還可能有什么被溪水染綠呢?

溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。景物動物人影給溪水染綠了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。寫了哪些景物？小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓第一句話寫小溪、紅蜻蜓，這是靜態(tài)描寫，第二句是動態(tài)描寫，這一靜一動表現(xiàn)出景色的優(yōu)美，孩子的歡樂。從這兩句話中你體會到了什么？釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，江上像剛下水的鴨群，是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對排牙。扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙?！八J”是誰？為什么叫“水葫蘆”？林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。

是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。蘑菇草字頭，跟植物有關(guān)生機勃勃比喻忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。是哪個“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。讀一讀思考：這三首詩歌有什么相同之處？都以地點做題目；描寫了兒童玩樂的美好畫面；語言生動活潑；表達(dá)的情感都是快樂；都體現(xiàn)了兒童生活的趣味。這是一首

，分別寫了

，

，

，表現(xiàn)了

。《溪邊》兒童詩《林中》《江上》主題概括孩子們童年生活的快樂童年的水墨畫溪邊江上林中七彩童年歡樂如歌靜態(tài)：垂柳照鏡釣竿立蜻蜓動態(tài)：人影碎了蹦跳著魚兒充滿歡樂比喻：像鴨群拍水戲耍動作：撥動浪花笑哈哈特點：兩排銀牙鮮明的形象比喻：蘑菇像斗笠比喻：斗笠像蘑菇相映成趣板書設(shè)計練習(xí)一、我會看拼音，寫詞語。Mòrǎnhúlúmógū（墨染）（葫蘆）（蘑菇）zhúgānlànghuā

（竹竿）（浪花）