楊震暮夜卻金廉潔楷模

楊震暮夜卻金廉潔楷模一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課“依法行使權(quán)利”，具體章節(jié)為第104頁(yè)至第106頁(yè)。主要內(nèi)容包括：楊震暮夜卻金的故事、廉潔楷模的內(nèi)涵與價(jià)值、公民的權(quán)利與義務(wù)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解楊震暮夜卻金的故事，理解廉潔楷模的含義與價(jià)值。2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)權(quán)利的意識(shí)，提高公民素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，增強(qiáng)法治觀(guān)念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：楊震暮夜卻金的故事及其內(nèi)涵。難點(diǎn)：廉潔楷模的價(jià)值和在生活中的實(shí)踐。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放楊震暮夜卻金的故事短視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2.講述故事：教師詳細(xì)講述楊震暮夜卻金的故事，強(qiáng)調(diào)其廉潔自律的品質(zhì)。3.討論廉潔楷模：讓學(xué)生分組討論，概括廉潔楷模的含義與價(jià)值，并分享自己的看法。4.講解權(quán)利與義務(wù)：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解公民的權(quán)利與義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生正確行使權(quán)利，履行義務(wù)。5.實(shí)踐情景模擬：分組進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，履行義務(wù)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：楊震暮夜卻金的故事、廉潔楷模的含義與價(jià)值、公民的權(quán)利與義務(wù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我心中的廉潔楷?！睘橹黝}，寫(xiě)一篇作文。3.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行反思，針對(duì)存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類(lèi)廉潔教育活動(dòng)，如廉潔知識(shí)競(jìng)賽、廉潔主題班會(huì)等，將廉潔楷模的價(jià)值觀(guān)念融入日常生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第五單元第二課“依法行使權(quán)利”，具體章節(jié)為第104頁(yè)至第106頁(yè)。主要內(nèi)容包括：楊震暮夜卻金的故事、廉潔楷模的內(nèi)涵與價(jià)值、公民的權(quán)利與義務(wù)等。這些內(nèi)容旨在讓學(xué)生了解我國(guó)法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)權(quán)利的意識(shí)，提高公民素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解楊震暮夜卻金的故事，理解廉潔楷模的含義與價(jià)值。2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和維護(hù)權(quán)利的意識(shí)，提高公民素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，增強(qiáng)法治觀(guān)念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：楊震暮夜卻金的故事及其內(nèi)涵。難點(diǎn)：廉潔楷模的價(jià)值和在生活中的實(shí)踐。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放楊震暮夜卻金的故事短視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。2.講述故事：教師詳細(xì)講述楊震暮夜卻金的故事，強(qiáng)調(diào)其廉潔自律的品質(zhì)。在這里，教師需要著重講解楊震暮夜卻金的故事背景、情節(jié)以及楊震的廉潔品質(zhì)，讓學(xué)生深刻理解廉潔楷模的含義。故事背景可包括楊震所處的時(shí)代、他的職位和責(zé)任等；情節(jié)可詳細(xì)描述楊震在夜晚拒收金幣的場(chǎng)景，以及他堅(jiān)守廉潔自律的決心；楊震的廉潔品質(zhì)則需要強(qiáng)調(diào)他對(duì)法律的尊重、對(duì)權(quán)利的珍惜以及對(duì)義務(wù)的履行。3.討論廉潔楷模：讓學(xué)生分組討論，概括廉潔楷模的含義與價(jià)值，并分享自己的看法。4.講解權(quán)利與義務(wù)：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解公民的權(quán)利與義務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生正確行使權(quán)利，履行義務(wù)。5.實(shí)踐情景模擬：分組進(jìn)行情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，履行義務(wù)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：楊震暮夜卻金的故事、廉潔楷模的含義與價(jià)值、公民的權(quán)利與義務(wù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：以“我心中的廉潔楷模”為主題，寫(xiě)一篇作文。3.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在課后對(duì)學(xué)生掌握情況進(jìn)行反思，針對(duì)存在的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各類(lèi)廉潔教育活動(dòng)，如廉潔知識(shí)競(jìng)賽、廉潔主題班會(huì)等，將廉潔楷模的價(jià)值觀(guān)念融入日常生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述楊震暮夜卻金的故事時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪出故事的情節(jié)，讓學(xué)生仿佛置身于當(dāng)時(shí)的情景之中。在講解廉潔楷模的含義與價(jià)值時(shí)，語(yǔ)調(diào)應(yīng)莊重、激昂，以表達(dá)出對(duì)廉潔楷模的敬仰之情。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)，確保講述故事、討論、講解、實(shí)踐等環(huán)節(jié)的時(shí)間合理，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，提出引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，可以問(wèn)：“你們認(rèn)為楊震為什么能夠在夜晚拒收金幣？”“在生活中，我們?nèi)绾污`行廉潔楷模？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過(guò)播放楊震暮夜卻金的故事短視頻，讓學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。同時(shí)，可以設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的興趣，如：“同學(xué)們，你們想知道楊震是如何在夜晚拒收金幣的嗎？讓我們一起