蘇教版散步教案公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版散步教案公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)教案：散步一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元第二課《散步》，教材內(nèi)容主要包括散文的基本概念、特點(diǎn)以及閱讀和寫(xiě)作散文的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解散文的基本概念和特點(diǎn)，能夠分辨散文與其他文學(xué)體裁。2.掌握閱讀散文的方法，提高散文閱讀能力。3.學(xué)會(huì)寫(xiě)作散文，培養(yǎng)觀察生活、表達(dá)情感的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：散文的基本概念、特點(diǎn)和閱讀方法。難點(diǎn)：散文的寫(xiě)作技巧和表達(dá)情感的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：筆記本、課本、作文本。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：情景引入：教師播放一篇美文朗誦，讓學(xué)生感受散文的魅力。問(wèn)題引導(dǎo)：同學(xué)們，聽(tīng)完這篇美文，你們能感受到散文的哪些特點(diǎn)呢？2.知識(shí)講解：教師講解散文的閱讀方法，如抓住文章的主題、關(guān)注文中的情感線索、品味語(yǔ)言風(fēng)格等。3.例題講解：教師選取一篇典型的散文，引導(dǎo)學(xué)生分析其寫(xiě)作手法和表達(dá)技巧。學(xué)生隨堂練習(xí)：挑選一篇自己喜歡的散文，分析其寫(xiě)作手法和表達(dá)技巧。4.寫(xiě)作練習(xí)：教師提出一個(gè)生活場(chǎng)景，要求學(xué)生以散文的形式進(jìn)行寫(xiě)作。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.散文的概念與特點(diǎn)記敘、描寫(xiě)、抒情、議論真實(shí)、自然、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔2.散文的閱讀方法抓住主題、關(guān)注情感線索、品味語(yǔ)言風(fēng)格七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：閱讀一篇自己喜歡的散文，分析其寫(xiě)作手法和表達(dá)技巧，并在周記中寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。2.作業(yè)答案：（略）八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師在本節(jié)課結(jié)束后，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，看是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生是否掌握了散文的基本概念、特點(diǎn)和閱讀方法。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生課后多閱讀散文作品，提高散文閱讀能力；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行散文寫(xiě)作，培養(yǎng)觀察生活、表達(dá)情感的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.散文的基本概念：散文是一種以記敘、描寫(xiě)、抒情、議論為主要表達(dá)手段的文學(xué)體裁，強(qiáng)調(diào)真實(shí)、自然、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)。2.散文的特點(diǎn)：散文的特點(diǎn)包括真實(shí)、自然、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，這些特點(diǎn)體現(xiàn)在散文的內(nèi)容和形式上。3.閱讀散文的方法：閱讀散文的方法包括抓住文章的主題、關(guān)注文中的情感線索、品味語(yǔ)言風(fēng)格等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.了解散文的基本概念和特點(diǎn)：學(xué)生需要掌握散文的定義和特點(diǎn)，能夠分辨散文與其他文學(xué)體裁。2.掌握閱讀散文的方法：學(xué)生需要學(xué)會(huì)通過(guò)抓住文章的主題、關(guān)注文中的情感線索、品味語(yǔ)言風(fēng)格等方法來(lái)閱讀散文。3.學(xué)會(huì)寫(xiě)作散文：學(xué)生需要掌握散文的寫(xiě)作技巧，能夠以真實(shí)、自然、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)自己的情感和思考。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.教學(xué)重點(diǎn)：散文的基本概念、特點(diǎn)和閱讀方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)來(lái)掌握這些知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：散文的寫(xiě)作技巧和表達(dá)情感的能力是本節(jié)課的難點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)教師的指導(dǎo)和實(shí)踐來(lái)克服這些困難。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體設(shè)備用于播放散文朗誦，黑板和粉筆用于板書(shū)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。2.學(xué)具：筆記本用于學(xué)生記錄課堂筆記，課本用于學(xué)生學(xué)習(xí)和查閱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，作文本用于學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一篇美文朗誦，讓學(xué)生感受散文的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.知識(shí)講解：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課本中關(guān)于散文的概念和特點(diǎn)，通過(guò)講解和舉例讓學(xué)生理解和掌握散文的基本概念和特點(diǎn)。3.例題講解：教師選取一篇典型的散文，分析其寫(xiě)作手法和表達(dá)技巧，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用散文的寫(xiě)作方法。4.寫(xiě)作練習(xí)：教師提出一個(gè)生活場(chǎng)景，要求學(xué)生以散文的形式進(jìn)行寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：要求學(xué)生閱讀一篇自己喜歡的散文，分析其寫(xiě)作手法和表達(dá)技巧，并在周記中寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。2.作業(yè)答案：（略）八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師需要對(duì)課堂進(jìn)行反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生課后多閱讀散文作品，提高散文閱讀能力；同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行散文寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持生動(dòng)、激昂的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的活力。對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，可以加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，避免過(guò)于緊湊或拖沓的課堂節(jié)奏。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)他們主動(dòng)探索散文的知識(shí)。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，讓學(xué)生有充分的思考空間。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)播放散文朗誦、分享自己的生活經(jīng)歷等方式，創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對(duì)散文學(xué)習(xí)的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了散文的基本概念、特點(diǎn)和閱讀方法，以及寫(xiě)作練習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)確保學(xué)生充分理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)過(guò)程：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時(shí)，教師應(yīng)注重課堂互動(dòng)，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。3.教