家庭教育與行為管理教學(xué)設(shè)計(jì)

家庭教育與行為管理教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：家庭教育與行為管理

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、必備的品格和關(guān)鍵能力。具體包括：

a.價(jià)值觀念：培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭、重視家庭教育的意識(shí)，理解家庭教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

b.社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生在與家人相處中，能夠有效溝通、理解他人，建立和諧的家庭關(guān)系。

c.自我管理能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自我行為控制，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.學(xué)科核心素養(yǎng)：根據(jù)新教程要求，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生將掌握以下學(xué)科核心素養(yǎng)：

a.家庭教育觀念：了解家庭教育的基本理念和方法，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

b.行為管理技巧：學(xué)習(xí)并實(shí)踐行為管理的方法，提高自我控制能力。

c.跨學(xué)科運(yùn)用：能夠?qū)⒓彝ソ逃c行為管理的知識(shí)運(yùn)用到其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和學(xué)科核心素養(yǎng)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

a.使學(xué)生理解家庭教育的重要性，樹立正確的家庭教育觀念。

b.培養(yǎng)學(xué)生掌握行為管理的基本方法，提高自我控制能力。

c.引導(dǎo)學(xué)生將家庭教育與行為管理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提升個(gè)人綜合素質(zhì)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

a.家庭教育的基本理念和方法

b.行為管理的基本技巧和策略

c.家庭教育與行為管理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用

2.難點(diǎn)：

a.如何讓學(xué)生深入理解家庭教育的重要性

b.如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)并實(shí)踐行為管理的方法

c.如何將家庭教育與行為管理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中

3.解決辦法：

a.針對(duì)家庭教育的基本理念和方法，通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生深入理解家庭教育的重要性。

b.針對(duì)行為管理的基本技巧和策略，設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)并實(shí)踐行為管理的方法。

c.針對(duì)將家庭教育與行為管理知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活、學(xué)習(xí)等方面，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。

4.突破策略：

a.采用互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

b.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.組織家長(zhǎng)參與課堂教學(xué)，加強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《家庭教育與行為管理》教材或?qū)W習(xí)資料，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例等，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和分析。

b.收集有關(guān)家庭教育的視頻資料，如親子關(guān)系、家庭教育方法等，以便在課堂上進(jìn)行觀看和討論。

c.整理家庭教育與行為管理的相關(guān)文章和論文，提供給學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.如果涉及實(shí)驗(yàn)課程，提前準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材，如心理測(cè)試工具、角色扮演道具等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

b.安排實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，確保實(shí)驗(yàn)環(huán)境的合理布置和安全。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)。

b.布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保實(shí)驗(yàn)課程的順利進(jìn)行。

c.設(shè)置提問區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問和參與課堂互動(dòng)。

5.其他資源：

a.聯(lián)系家長(zhǎng)，了解學(xué)生家庭教育的實(shí)際情況，以便在教學(xué)中更有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

b.與相關(guān)專家、學(xué)者聯(lián)系，尋求教學(xué)資源的支持，如邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座、咨詢等。

c.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、教育論壇等，獲取更多的教學(xué)資源和信息。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞家庭教育與行為管理的基本理念和方法，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家庭教育與行為管理的基本理念和方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭教育與行為管理的基本理念和方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出家庭教育與行為管理的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭教育與行為管理的基本方法和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握行為管理技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，體驗(yàn)行為管理的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解家庭教育與行為管理的基本方法和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握行為管理技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭教育與行為管理的基本方法和技巧，掌握行為管理技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)家庭教育與行為管理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與家庭教育與行為管理相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家庭教育與行為管理知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭教育案例集：提供一系列真實(shí)的家庭教育案例，涵蓋不同年齡段和家庭背景，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)家庭教育的方法和技巧。

-行為管理技巧手冊(cè)：整理的行為管理技巧和方法，包括情緒調(diào)節(jié)、時(shí)間管理、自我激勵(lì)等內(nèi)容，供學(xué)生參考和實(shí)踐。

-家庭教育與心理成長(zhǎng)相關(guān)文章：收集了一系列關(guān)于家庭教育與心理健康成長(zhǎng)的文章，幫助學(xué)生了解家庭教育對(duì)心理成長(zhǎng)的影響，提升自我認(rèn)知。

-家庭教育視頻講座：提供一些專家講座視頻，讓學(xué)生深入了解家庭教育的理論和實(shí)踐，拓展知識(shí)視野。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，閱讀家庭教育案例集，通過案例學(xué)習(xí)家庭教育的方法和技巧，提高自己的家庭教育能力。

-學(xué)生可以參考行為管理技巧手冊(cè)，學(xué)習(xí)并實(shí)踐相關(guān)的行為管理技巧，提升自己的自我管理能力。

-學(xué)生可以閱讀家庭教育與心理成長(zhǎng)相關(guān)文章，了解家庭教育對(duì)心理成長(zhǎng)的影響，提升自我認(rèn)知和心理素質(zhì)。

-學(xué)生可以觀看家庭教育視頻講座，深入了解家庭教育的理論和實(shí)踐，拓展知識(shí)視野，提升自己的家庭教育水平。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭教育與孩子成長(zhǎng)》、《家庭教育的藝術(shù)》、《家庭教育與心理發(fā)展》等書籍，讓學(xué)生通過閱讀深入了解家庭教育的重要性和方法。

-視頻資源：家庭教育相關(guān)的視頻講座、紀(jì)錄片等，如《家庭教育：塑造孩子未來的力量》、《家庭教育：如何培養(yǎng)孩子的自律》等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)家庭教育的方法和技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要選擇一本閱讀材料進(jìn)行閱讀，并寫出一篇讀書筆記，總結(jié)自己在書中學(xué)到的家庭教育知識(shí)和技巧。

-學(xué)生需要觀看一部視頻資源，并寫出一篇觀后感，分享自己在視頻中學(xué)習(xí)到的家庭教育方法和感悟。

-學(xué)生可以在閱讀和觀看后，向老師提問或分享自己的疑問和想法，老師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己的閱讀和觀看心得，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。八、板書設(shè)計(jì)-家庭教育的重要性：家庭教育的重要性，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)

-家庭教育的原則和方法：愛的教育，科學(xué)的方法，良好的溝通

-家庭教育的實(shí)踐應(yīng)用：親子活動(dòng)，家庭規(guī)則，家庭教育計(jì)劃

2.板書設(shè)計(jì)：

-行為管理的重要性：行為管理的重要性，提升自我管理能力

-行為管理的技巧和策略：情緒調(diào)節(jié)，時(shí)間管理，目標(biāo)設(shè)定

-行為管理的實(shí)踐應(yīng)用：日常行為管理，學(xué)習(xí)行為管理，社交行為管理

3.板書設(shè)計(jì)：

-家庭教育與行為管理的結(jié)合：家庭教育與行為管理的結(jié)合，全面提升孩子素質(zhì)

-家庭教育與行為管理的實(shí)際應(yīng)用：家庭教育的實(shí)際應(yīng)用，行為管理的實(shí)際應(yīng)用

-家庭教育與行為管理的案例分析：家庭教育與行為管理的案例分析，深入理解家庭教育與行為管理教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成果，但同時(shí)也存在一些不足。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中過于依賴他人，缺乏獨(dú)立思考的能力，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

其次，在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，設(shè)計(jì)了具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。但部分學(xué)生在回答問題時(shí)，思維較為局限，需要我在今后的教學(xué)中，提供更多的思考角度和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展思維。

最后，在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂中容易分心，需要我在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的課堂專注度。

2.教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都取得了明顯的收獲和進(jìn)步。

首先，學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)家庭教育與行為管理的基本理念和方法有了更深入的理解，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高個(gè)人素質(zhì)。

其次，學(xué)生在技能方面，通過參與課堂活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高了自我管理能力和行為管理技巧，能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用。

最后，學(xué)生在情感態(tài)度方面，對(duì)家庭教育與行為管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠尊重和重視家庭教育，積極參與家庭活動(dòng)，建立和諧的家庭關(guān)系。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，提供更多的思考角度和問題引導(dǎo)，幫助學(xué)生拓展思維。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)，提高他們的課堂專注度，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3.提供更多的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)家校合作，與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生的家庭教育提供支持和指導(dǎo)。課堂-提問：通過提問了解學(xué)生對(duì)家庭教育與行為管理知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的疑惑。

-觀察：觀