大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊第二課 月圓月缺-形狀補間動畫（教案）

大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊第二課月圓月缺——形狀補間動畫（教案）一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊第二課《月圓月缺——形狀補間動畫》。這一課旨在讓學(xué)生通過制作形狀補間動畫，理解和掌握形狀補間動畫的制作原理和步驟。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)在之前的課程中學(xué)習(xí)了Flash軟件的基本操作，以及如何制作逐幀動畫。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步學(xué)習(xí)形狀補間動畫的制作，從而提高學(xué)生的動畫制作技能。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力：通過制作形狀補間動畫，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計出獨特的動畫效果。同時，在動畫制作過程中，學(xué)生需要運用美術(shù)知識和技能，使動畫作品具有美感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)：學(xué)生需要了解形狀補間動畫的制作原理，掌握相關(guān)軟件操作技能，學(xué)會運用信息技術(shù)手段表達自己的創(chuàng)意。這有助于提高學(xué)生的信息獲取、處理和傳播能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力：在動畫制作過程中，學(xué)生需要與同學(xué)相互交流、合作，共同解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通能力和團隊協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過實際操作掌握形狀補間動畫的制作方法。學(xué)生需要在實踐中不斷嘗試、總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科綜合運用能力：形狀補間動畫制作涉及美術(shù)、信息技術(shù)等多個學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生需要綜合運用所學(xué)知識完成動畫作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科綜合運用能力。

6.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力：在動畫制作過程中，學(xué)生需要面對各種實際問題，如動畫效果不滿意、軟件操作出錯等。學(xué)生需要運用批判性思維分析問題，尋找解決方案，提高自己的問題解決能力。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對象是八年級的學(xué)生。在這個年齡段，學(xué)生通常已經(jīng)具備了一定的認(rèn)知能力和思維能力。在信息技術(shù)方面，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機操作技能，如文字處理、表格制作、演示文稿等。此外，學(xué)生也初步接觸了Flash軟件，并了解了逐幀動畫的制作方法。

在知識方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一些基礎(chǔ)的信息技術(shù)知識，如計算機的基本操作、常用軟件的使用等。然而，對于形狀補間動畫的制作原理和技巧，學(xué)生可能還不太熟悉，需要在課堂教學(xué)中進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐。

在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的動手操作能力，能夠熟練地使用計算機和常見軟件。但是，在動畫制作方面，學(xué)生的技能水平可能還有待提高。特別是對于形狀補間動畫的制作，學(xué)生可能需要通過課堂學(xué)習(xí)和實踐來逐步掌握相關(guān)技巧。

在素質(zhì)方面，學(xué)生通常具有較高的學(xué)習(xí)積極性，對于新鮮事物充滿好奇心。他們善于觀察、思考，并愿意嘗試新的挑戰(zhàn)。然而，由于年齡特點，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏耐心和毅力，容易產(chǎn)生挫敗感。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵他們克服困難，培養(yǎng)堅持不懈的精神。

在行為習(xí)慣方面，八年級學(xué)生通常具有較強的自主學(xué)習(xí)能力，能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。然而，由于青春期特點，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出一定的依賴性，需要教師的指導(dǎo)和幫助。此外，學(xué)生可能在時間管理方面存在一定的問題，需要教師進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和督促。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生通常表現(xiàn)出較高的熱情和積極性。特別是對于動畫制作這類實踐性較強的課程，學(xué)生往往表現(xiàn)出濃厚的興趣。然而，由于知識、能力和素質(zhì)等方面的限制，學(xué)生可能在動畫制作過程中遇到困難，需要教師進行針對性的指導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：教師首先對形狀補間動畫的制作原理和步驟進行講解，使學(xué)生了解動畫的基本概念和制作方法。通過講授法，學(xué)生可以快速掌握形狀補間動畫的理論知識，為后續(xù)實踐打下基礎(chǔ)。

2.示范法：教師通過現(xiàn)場演示或播放教學(xué)視頻，展示形狀補間動畫的制作過程。學(xué)生通過觀察教師的操作，了解動畫制作的實際步驟，從而更好地掌握制作技巧。

3.案例分析法：教師選取典型的形狀補間動畫案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和審美能力。同時，學(xué)生可以從案例中學(xué)習(xí)到實際操作的經(jīng)驗和技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示形狀補間動畫的制作過程和效果。多媒體設(shè)備可以直觀地呈現(xiàn)動畫效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握制作技巧。

2.教學(xué)軟件：使用Flash軟件作為教學(xué)工具，讓學(xué)生在課堂上進行實際操作。通過教學(xué)軟件，學(xué)生可以親身體驗動畫制作的樂趣，同時提高自己的動手能力和創(chuàng)造力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的形狀補間動畫案例和參考資料。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源了解不同類型的動畫作品，拓寬自己的視野，激發(fā)創(chuàng)意靈感。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《月圓月缺——形狀補間動畫》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過月亮形狀變化的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索形狀補間動畫的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解形狀補間動畫的基本概念。形狀補間動畫是利用關(guān)鍵幀之間的形狀變化來創(chuàng)建動畫效果的一種技術(shù)。它是動畫制作中非常重要的一種形式，可以幫助我們創(chuàng)造出豐富多樣的動畫效果。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了形狀補間動畫在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)形狀補間動畫的制作原理和步驟。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與形狀補間動畫相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示形狀補間動畫的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“形狀補間動畫在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了形狀補間動畫的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對形狀補間動畫的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、知識點梳理

1.形狀補間動畫的概念：形狀補間動畫是利用關(guān)鍵幀之間的形狀變化來創(chuàng)建動畫效果的一種技術(shù)。通過在不同關(guān)鍵幀之間設(shè)置不同的形狀，可以實現(xiàn)物體形狀的變化，從而形成動畫效果。

2.形狀補間動畫的制作步驟：制作形狀補間動畫通常包括以下幾個步驟：

-設(shè)計動畫：首先，需要設(shè)計動畫的整體效果，包括動畫的主題、場景、角色等。

-繪制關(guān)鍵幀：然后，在Flash軟件中繪制關(guān)鍵幀，即在不同的時間點上繪制出物體的不同形狀。

-設(shè)置補間動畫：在關(guān)鍵幀之間創(chuàng)建補間動畫，通過調(diào)整補間動畫的參數(shù)，可以控制形狀變化的平滑度和速度。

-測試和調(diào)整：最后，測試動畫效果，根據(jù)需要進行調(diào)整和修改，直至滿意為止。

3.形狀補間動畫的應(yīng)用：形狀補間動畫在實際應(yīng)用中非常廣泛，它可以用于制作各種動畫效果，如物體變形、生長、收縮等。通過形狀補間動畫，可以實現(xiàn)豐富的視覺效果，增強動畫的表現(xiàn)力。

4.形狀補間動畫的技巧：制作形狀補間動畫需要注意以下幾點技巧：

-關(guān)鍵幀的選擇：選擇合適的關(guān)鍵幀，可以使得形狀變化更加自然和流暢。

-補間動畫的設(shè)置：合理設(shè)置補間動畫的參數(shù)，可以控制形狀變化的平滑度和速度，從而影響動畫的整體效果。

-細節(jié)處理：在形狀變化過程中，需要注意細節(jié)的處理，如邊緣的處理、顏色變化等，以保證動畫的連貫性和自然性。

5.Flash軟件的基本操作：在制作形狀補間動畫時，需要掌握Flash軟件的基本操作，如新建文檔、導(dǎo)入圖片、繪制圖形、選擇工具等。掌握這些基本操作，可以方便地進行動畫制作。

6.動畫制作的流程：動畫制作通常包括設(shè)計、繪制、制作、測試和修改等步驟。在制作形狀補間動畫時，需要按照這些步驟進行操作，以確保動畫的質(zhì)量和效果。七、板書設(shè)計

1.重點知識點：

①形狀補間動畫的概念：通過關(guān)鍵幀之間的形狀變化來創(chuàng)建動畫效果。

②形狀補間動畫的制作步驟：設(shè)計動畫、繪制關(guān)鍵幀、設(shè)置補間動畫、測試和調(diào)整。

③形狀補間動畫的應(yīng)用：廣泛用于制作各種動畫效果，如物體變形、生長、收縮等。

④形狀補間動畫的技巧：關(guān)鍵幀的選擇、補間動畫的設(shè)置、細節(jié)處理。

⑤Flash軟件的基本操作：新建文檔、導(dǎo)入圖片、繪制圖形、選擇工具等。

⑥動畫制作的流程：設(shè)計、繪制、制作、測試和修改。

2.重點詞句：

①概念：形狀補間動畫是利用關(guān)鍵幀之間的形狀變化來創(chuàng)建動畫效果的一種技術(shù)。

②步驟：設(shè)計動畫、繪制關(guān)鍵幀、設(shè)置補間動畫、測試和調(diào)整。

③應(yīng)用：廣泛用于制作各種動畫效果，如物體變形、生長、收縮等。

④技巧：關(guān)鍵幀的選擇、補間動畫的設(shè)置、細節(jié)處理。

⑤基本操作：新建文檔、導(dǎo)入圖片、繪制圖形、選擇工具等。

⑥制作流程：設(shè)計、繪制、制作、測試和修改。

3.板書設(shè)計：

①使用標(biāo)題和副標(biāo)題，突出形狀補間動畫的主題。

②使用圖表和流程圖，展示形狀補間動畫的制作步驟和流程。

③使用示例和案例，展示形狀補間動畫的應(yīng)用和技巧。

④使用關(guān)鍵詞和短語，強調(diào)形狀補間動畫的重要知識點。

⑤使用顏色和圖形，增加板書的藝術(shù)性和趣味性。

⑥使用清晰的字體和布局，確保板書條理清楚、重點突出、簡潔明了。八、教學(xué)反思與總結(jié)

在本次教學(xué)過程中，我對教學(xué)方法、策略和管理進行了一些嘗試和調(diào)整。首先，我采用了講授法、示范法和案例分析法相結(jié)合的方式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過理論介紹和案例分析，學(xué)生能夠更好地理解形狀補間動畫的制作原理和應(yīng)用。同時，通過示范法，學(xué)生可以直觀地看到動畫制作的實際過程，提高自己的動手能力。

在教學(xué)手段方面，我充分利用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，如Flash軟件，來提高教學(xué)效果和效率。通過多媒體設(shè)備的展示和教學(xué)軟件的操作，學(xué)生可以更加直觀地了解形狀補間動畫的制作過程和效果。同時，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供了更多的案例和參考資料，拓寬了他們的視野和創(chuàng)意靈感。

在教學(xué)過程中，我也注意到了一些問題。首先，有些學(xué)生對形狀補間動畫的制作原理和技巧掌握不夠熟練，需要更多的實踐和練習(xí)。其次，有些學(xué)生在實驗操作中遇到了一些困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中加強個別輔導(dǎo)和小組合作，幫助學(xué)生更好地掌握形狀補間動畫的制作技巧。

在教學(xué)總結(jié)方面，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進行了客觀評價。學(xué)生在知識方面掌握了形狀補間動畫的基本概念、制作步驟和應(yīng)用，提高了自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。在技能方面，學(xué)生通過實踐操作，提高了自己的動手能力和創(chuàng)造力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和積極性，愿意嘗試新的挑戰(zhàn)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議。首先，增加實踐操作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會動手實踐，提高自己的技能水平。其次，加強個別輔導(dǎo)和小組合作，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。最后，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。九、教學(xué)評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題和參與討論。他們表現(xiàn)出對形狀補間動畫的興趣，并愿意主動探索和嘗試制作動畫。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中積極參與，共同解決問題。他們通過討論和合作，提出了不同的觀點和創(chuàng)意，并在成果展示中展示了他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對形狀補間動畫的基本概念和制作步驟有了較好的理解和掌握。他們能夠正確回答關(guān)于形狀補間動畫的問題，并展示出對動畫制作技巧的掌握程度。

4.學(xué)生自評與互評：學(xué)生進行了自我評估和同伴評估，他們能夠客觀地評價自己在課堂上的表現(xiàn)和小組討論中的貢獻。通過自評和互評，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，并從同伴的反饋中獲得改進的建議。

5.教師評價與反饋：作為教師，我對學(xué)生的表現(xiàn)進行了評價和反饋。我指出學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和對形狀補間動畫的理解程度。同時，我也指出了學(xué)生在實驗操作中存在的問題和不足，并提供了改進的建議。我還鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，提高自己的技能水平和創(chuàng)造力。十、典型例題講解

例題1：

題目：制作一個簡單的形狀補間動畫，要求從一個正方形變形成一個圓形。

解答：

1.打開Flash軟件，新建一個文檔。

2.在舞臺上繪制一個正方形，設(shè)置其顏色和邊框。

3.在第15幀處插入關(guān)鍵幀，并將正方形轉(zhuǎn)換為圓形。

4.在第1幀和第15幀之間創(chuàng)建形狀補間動畫。

5.測試動畫效果，調(diào)整補間動畫的參數(shù)，直到滿意為止。

例題2：

題目：制作一個形狀補間動畫，要求從一個三角形變形成一個五角星。

解答：

1.打開Flash軟件，新建一