Module 6 Unit 3 Language in use2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)

Module6Unit3Languageinuse2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module6Unit3Languageinuse2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課時(shí)分層作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材的Module6Unit3Languageinuse。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與季節(jié)相關(guān)的詞匯，如spring,summer,autumn,winter等。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)特點(diǎn)。

3.對(duì)話(huà)練習(xí)：學(xué)生將通過(guò)角色扮演，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

4.寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)生將以季節(jié)為話(huà)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與季節(jié)相關(guān)的詞匯，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)特點(diǎn)，提高口語(yǔ)交流能力和寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流和寫(xiě)作，提高其英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)描述季節(jié)的對(duì)話(huà)和寫(xiě)作任務(wù)，學(xué)生將能夠了解不同文化背景下對(duì)季節(jié)的描述方式和看法，提高其對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用分析、推理和判斷等思維能力來(lái)理解季節(jié)變化的原因和特點(diǎn)，提高其邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略來(lái)完成詞匯學(xué)習(xí)、對(duì)話(huà)練習(xí)和寫(xiě)作任務(wù)，提高其自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.季節(jié)相關(guān)詞匯的掌握。

2.一般現(xiàn)在時(shí)在描述季節(jié)特點(diǎn)時(shí)的運(yùn)用。

3.能夠用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于季節(jié)的對(duì)話(huà)。

4.能夠用英語(yǔ)撰寫(xiě)關(guān)于季節(jié)的短文。

難點(diǎn)：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的正確運(yùn)用。

2.描述季節(jié)特點(diǎn)時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)。

3.寫(xiě)作任務(wù)的完成質(zhì)量。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物和情境模擬等多種方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶季節(jié)詞匯。

2.通過(guò)例句分析和練習(xí)題，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

3.組織小組討論和角色扮演，提供實(shí)際交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.提供清晰的寫(xiě)作指導(dǎo)和范例，讓學(xué)生在模仿和實(shí)踐中提高寫(xiě)作能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)展示季節(jié)變化的圖片、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高口語(yǔ)交流能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定具體的寫(xiě)作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)軟件，以生動(dòng)形象的方式展示季節(jié)變化的特點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)機(jī)會(huì)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。

3.實(shí)物教學(xué)：通過(guò)展示季節(jié)相關(guān)的實(shí)物，如春天的花朵、夏天的太陽(yáng)等，幫助學(xué)生更直觀地理解和記憶詞匯。

4.電子白板：利用電子白板進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法的講解，通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)和舉例，提高學(xué)生的理解能力。

5.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具：利用學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力進(jìn)行評(píng)估，提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module6Unit3Languageinuse》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們最喜歡的季節(jié)是什么，為什么？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索季節(jié)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念。一般現(xiàn)在時(shí)是用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或客觀事實(shí)的時(shí)態(tài)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)與季節(jié)相關(guān)的對(duì)話(huà)。這個(gè)對(duì)話(huà)展示了一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們描述季節(jié)特點(diǎn)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與季節(jié)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)與季節(jié)相關(guān)的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)描述季節(jié)特點(diǎn)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)季節(jié)描述的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-季節(jié)相關(guān)的文化差異閱讀材料，如關(guān)于西方和東方慶祝季節(jié)的不同方式的文章。

-季節(jié)相關(guān)的視頻資源，如不同國(guó)家季節(jié)景色的紀(jì)錄片。

-季節(jié)相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法練習(xí)題，用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-季節(jié)描述的寫(xiě)作范例和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生提高寫(xiě)作能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查找關(guān)于季節(jié)變化的科學(xué)解釋?zhuān)鐨庀髮W(xué)的相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)季節(jié)變化的理解。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的季節(jié)的短文，并互相交換閱讀，進(jìn)行寫(xiě)作技巧的交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的季節(jié)慶祝活動(dòng)，如春季的植樹(shù)活動(dòng)、冬季的圣誕節(jié)慶祝等，親身體驗(yàn)季節(jié)的變化和慶?；顒?dòng)，提高對(duì)季節(jié)的感知和理解。

-學(xué)生可以在家中進(jìn)行觀察和記錄季節(jié)變化的活動(dòng)，如觀察植物的生長(zhǎng)、記錄天氣的變化等，并將觀察結(jié)果進(jìn)行整理和分享，培養(yǎng)觀察和記錄能力。

-學(xué)生可以利用季節(jié)變化的主題，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)或攝影活動(dòng)，表達(dá)自己對(duì)季節(jié)的感受和看法，培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)造力。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將以填空題、選擇題、改錯(cuò)題、問(wèn)答題和寫(xiě)作題五種題型呈現(xiàn)，每個(gè)題型都將結(jié)合教材內(nèi)容，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。以下是五個(gè)典型例題及答案：

1.填空題：

（1）Ilike____becauseit'swarmandsunny.

答案：spring

（2）In____,wecanseebeautifulflowersandtrees.

答案：spring

（3）____isthecoldestseasonoftheyear.

答案：winter

（4）In____,it'susuallywindyandrainy.

答案：autumn

（5）____isthehottestseasoninourcountry.

答案：summer

2.選擇題：

（1）Whichseasondomostpeoplelikebest?

A.Spring

B.Summer

C.Autumn

D.Winter

答案：A

（2）Whatcanwedoinspring?

A.Planttrees

B.Swiminthesea

C.Playsnowballs

D.Havepicnics

答案：A

3.改錯(cuò)題：

（1）Iusuallygotoschoolbybusinsummer,butinwinter,I____mybike.

答案：ride

（2）Shelikes____becauseshecanwearbeautifuldressesandsandals.

答案：spring

（3）It'sveryhotinsummer.Wecan'tplayoutside____westayathome.

答案：unless

4.問(wèn)答題：

（1）What'syourfavoriteseason?Why?

答案：Myfavoriteseasonisspringbecauseit'swarmandsunny.Theflowersandtreesarebeautiful,andIcanplayoutsidewithmyfriends.

（2）Howdoyouliketheweatherinautumn?

答案：Iliketheweatherinautumnbecauseit'snottoohotortoocold.Theairisfresh,andtheleavesturncolorslikered,yellow,andorange.It'sabeautifulseason.

5.寫(xiě)作題：

（1）Writeashortpassageaboutyourfavoriteseason.

答案：Myfavoriteseasonissummer.Insummer,Icanswiminthepoolandplaywithmyfriends.It'salsothetimewhenIcanenjoydeliciousfruitslikeicecreamandwatermelon.Ilikewearinglightandcolorfulclothes,andIfeelhappyandrelaxedinsummer.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和合作態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否能積極參與討論、是否能主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題、是否能與同學(xué)良好合作等。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。例如，學(xué)生是否能提出有深度的觀點(diǎn)、是否能有效地與小組成員溝通和協(xié)作、是否能清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度。例如