2 我們的班規(guī)我們訂 第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級上冊

2我們的班規(guī)我們訂第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治四年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和掌握班級規(guī)則的重要性，認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則對個(gè)人和集體的影響。

2.通過討論和制定班規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的自我管理能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則的制定和遵守是維護(hù)社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們的法治觀念。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考班級規(guī)則的作用和重要性。

2.新課學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的內(nèi)容，包括班級規(guī)則的制定過程、規(guī)則的具體內(nèi)容和遵守規(guī)則的方法。

3.案例分析：分析一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生理解遵守規(guī)則的重要性，以及不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，提出自己班級中存在的問題，共同制定一份班級規(guī)則。

5.總結(jié)：對學(xué)生的討論和制定規(guī)則的過程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，并布置課后作業(yè)。

四、教學(xué)方法

1.采用講授法講解新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考和理解班級規(guī)則的重要性。

2.采用案例分析法，讓學(xué)生通過分析實(shí)際案例，加深對規(guī)則遵守重要性的理解。

3.采用小組討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同討論和制定班級規(guī)則，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自我管理能力。

五、教學(xué)評估

1.通過課堂參與度和小組討論的表現(xiàn)來評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.通過課后作業(yè)的完成情況來評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的鞏固程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：部編版道德與法治四年級上冊。

2.多媒體課件：用于輔助講解和展示案例。

3.紙和筆：用于學(xué)生制定班級規(guī)則和做筆記。

七、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考班級規(guī)則的作用和重要性。

2.新課學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的內(nèi)容，包括班級規(guī)則的制定過程、規(guī)則的具體內(nèi)容和遵守規(guī)則的方法。

3.案例分析：分析一些實(shí)際的案例，讓學(xué)生理解遵守規(guī)則的重要性，以及不遵守規(guī)則可能帶來的后果。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，提出自己班級中存在的問題，共同制定一份班級規(guī)則。

5.總結(jié)：對學(xué)生的討論和制定規(guī)則的過程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性，并布置課后作業(yè)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治觀念：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到班級規(guī)則的重要性，以及遵守規(guī)則對個(gè)人和集體的影響，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念。

2.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則的制定和遵守是維護(hù)社會(huì)秩序的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心集體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論和制定班級規(guī)則的過程，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的溝通協(xié)作能力。

4.自我管理：讓學(xué)生通過參與制定班級規(guī)則，學(xué)會(huì)自我管理和自我約束，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了基本的道德規(guī)范和法治觀念，對班級規(guī)則有一定的認(rèn)識(shí)。他們知道規(guī)則的存在是為了維護(hù)秩序，但可能不夠深入理解規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對實(shí)際案例和小組活動(dòng)比較感興趣，他們具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力和好奇心。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解班級規(guī)則的重要性上可能存在困難，他們可能難以理解規(guī)則與個(gè)人利益之間的關(guān)系。此外，他們在制定具體可行的班級規(guī)則時(shí)可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⒊橄蟮囊?guī)則具體化并付諸實(shí)踐。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室環(huán)境

-教學(xué)黑板

-投影儀

-電腦

-打印機(jī)

-紙張

-鉛筆和橡皮

2.課程平臺(tái)：

-班級微信群

-學(xué)校學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：

-多媒體教學(xué)課件

-與課程相關(guān)的視頻材料

-在線教育平臺(tái)上的相關(guān)資源

4.教學(xué)手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-角色扮演法

-互動(dòng)式提問法

-實(shí)踐操作法教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，上節(jié)課我們一起探討了班級規(guī)則的重要性，這節(jié)課我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)如何制定和遵守班級規(guī)則。請大家回想一下，班級規(guī)則對我們的生活和學(xué)習(xí)有哪些影響？”（教師通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

2.新課學(xué)習(xí)（10分鐘）

“今天我們將學(xué)習(xí)如何制定班級規(guī)則。首先，我們需要明確制定規(guī)則的目的，那就是為了維護(hù)班級的秩序，讓我們的學(xué)習(xí)和生活更加和諧。接下來，我會(huì)給大家講解制定規(guī)則的具體步驟，請大家認(rèn)真聽講?！保ń處熤v解制定班級規(guī)則的目的和步驟，如：收集意見、討論協(xié)商、形成草案、投票通過等。）

3.案例分析（10分鐘）

“現(xiàn)在，請大家觀看一個(gè)關(guān)于班級規(guī)則的案例視頻，觀看過程中思考以下問題：案例中的同學(xué)們是如何制定規(guī)則的？他們遵守規(guī)則了嗎？遵守規(guī)則對他們有什么影響？”（教師播放案例視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀看并思考。）

觀看結(jié)束后，教師邀請學(xué)生分享自己的看法：“請大家談?wù)勀銈儗Π咐械耐瑢W(xué)們遵守規(guī)則的看法，以及你們認(rèn)為遵守規(guī)則的重要性。”（學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師點(diǎn)評并總結(jié)。）

4.小組討論（15分鐘）

“現(xiàn)在，我們來進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們分成小組，針對我們班級目前存在的問題，共同制定一份班級規(guī)則。在討論過程中，請大家積極參與，發(fā)表自己的意見。”（教師布置討論任務(wù)，學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。）

討論結(jié)束后，各小組匯報(bào)討論成果：“請各小組代表匯報(bào)你們制定的班級規(guī)則，大家一起來點(diǎn)評和完善?！保▽W(xué)生匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。）

5.總結(jié)（5分鐘）

“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了制定和遵守班級規(guī)則的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，自覺遵守規(guī)則，共同維護(hù)班級的和諧秩序。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)則與秩序的內(nèi)容。”（教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置課后作業(yè)。）

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

-整理本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于班級規(guī)則的短文。

-結(jié)合案例和自己班級的情況，思考如何更好地遵守班級規(guī)則，提出改進(jìn)措施。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.教材拓展：部編版道德與法治五年級上冊、六年級上冊相關(guān)章節(jié)。

2.書籍拓展：《規(guī)則與秩序》、《法治教育讀本》等。

3.視頻資源：中央電視臺(tái)法治欄目相關(guān)節(jié)目、教育頻道法治教育紀(jì)錄片。

4.網(wǎng)絡(luò)資源：中國法院網(wǎng)、中國立法信息網(wǎng)等法治相關(guān)網(wǎng)站。

5.社會(huì)實(shí)踐資源：學(xué)校周邊社區(qū)、公安局、法院等法治實(shí)踐基地。

二、拓展建議

1.組織學(xué)生參觀法治實(shí)踐基地，如法院、公安局等，讓學(xué)生親身感受法治在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，加深對法治觀念的理解。

2.邀請法治教育專家或法官、警察等人士來校進(jìn)行法治講座，分享真實(shí)案例，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

3.開展法治知識(shí)競賽或主題活動(dòng)，如模擬法庭、法治知識(shí)競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.組織學(xué)生進(jìn)行法治課題研究，如調(diào)查學(xué)校周邊社區(qū)的法治建設(shè)情況，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和法治觀念。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治新聞，了解國家法治建設(shè)最新動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參加法治教育社團(tuán)或志愿者活動(dòng)，如法治宣傳、法律援助等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提升學(xué)生的法治實(shí)踐能力。

7.教師可利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法治教育網(wǎng)站、論壇等，獲取教學(xué)資源和信息，提高自身法治教育水平。

8.結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，如模擬立法、執(zhí)法、司法過程，讓學(xué)生體驗(yàn)法治實(shí)踐，提高學(xué)生的法治觀念。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬：我在課堂上采用了情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地去體驗(yàn)規(guī)則的重要性，這種方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更好地理解了課堂內(nèi)容。

2.小組討論：我讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論，每個(gè)小組都需制定一份班級規(guī)則。這樣的討論既鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也提高了他們的思考和解決問題的能力。

3.實(shí)踐應(yīng)用：我鼓勵(lì)學(xué)生在課后將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在家庭中、在學(xué)校里，嘗試去制定一些小規(guī)則，并遵守這些規(guī)則。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排：在實(shí)施過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間安排得不夠合理，有時(shí)候討論花費(fèi)的時(shí)間太多，導(dǎo)致后面的內(nèi)容沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解。

2.學(xué)生參與度：雖然大多數(shù)學(xué)生都能參與到課堂討論中來，但仍有少數(shù)學(xué)生比較被動(dòng)，他們的參與度不高，這對他們的學(xué)習(xí)效果有一定的影響。

3.我對學(xué)生的反饋不夠及時(shí)：在課堂上，我主要關(guān)注了學(xué)生的參與情況，但對他們的反饋不夠及時(shí)，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化時(shí)間安排：我需要更加合理地安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，既能保證學(xué)生的積極參與，又能保證課堂內(nèi)容的深入講解。

2.提高學(xué)生參與度：我需要想一些方法來提高學(xué)生的參與度，比如可以通過小組競賽等方式，激發(fā)他們的積極性。

3.及時(shí)反饋：我需要更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)解答他們的疑問，及時(shí)給予他們反饋，幫助他們更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋（一）作業(yè)布置

1.請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的班級規(guī)則制定過程，結(jié)合自己班級的實(shí)際情況，制定一份班級規(guī)則。

2.學(xué)生需要將制定的班級規(guī)則寫成一篇短文，要求內(nèi)容具體、可行，并說明制定規(guī)則的理由和目的。

3.作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并進(jìn)行互評和自我評價(jià)，以提高學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（二）作業(yè)反饋

1.對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

2.在批改作業(yè)的過程中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度，以及他們在實(shí)際中的應(yīng)用情況。

3.對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助他們解決問