六年級上冊數(shù)學教案 -購物策略 西師大版

六年級上冊數(shù)學教案購物策略西師大版教案：購物策略一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于西師大版六年級上冊數(shù)學教材，主要涉及“生活中的數(shù)學”這一章節(jié)。具體內(nèi)容包括：折扣的概念、打折后的價格計算、優(yōu)惠券的使用、比較不同商品的價格等。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解折扣的概念，掌握折扣計算的方法，能夠靈活運用優(yōu)惠券，并能夠比較不同商品的價格，從而在購物時做出合理的決策。三、教學難點與重點重點：折扣的概念、折扣計算的方法、優(yōu)惠券的使用、商品價格比較。難點：折扣計算的靈活運用、商品價格比較的方法。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備學具：練習本、筆、計算器五、教學過程1.實踐情景引入：上課之初，我會給學生呈現(xiàn)一個實踐情景：某商場正在進行打折促銷活動，有一件原價為100元的商品，現(xiàn)在打8折，請問學生能否計算出打折后的價格。2.例題講解：3.隨堂練習：在講解完例題后，我會給學生提供一些隨堂練習題，讓學生當場完成。例如：一件商品原價為150元，現(xiàn)在打6折，請問學生如何計算打折后的價格。4.優(yōu)惠券的使用：接著，我會講解優(yōu)惠券的使用方法，并給出一個例題：學生手中有一張滿200減30的優(yōu)惠券，請問如何使用這張優(yōu)惠券才能使得購物更加劃算。5.商品價格比較：我會引導學生進行商品價格比較的練習。例如：有兩件商品，一件原價為100元，現(xiàn)在打8折；另一件原價為120元，現(xiàn)在打6折。請問學生應該如何比較這兩件商品的價格，從而做出合理的購買決策。六、板書設計板書設計如下：1.折扣的概念2.折扣計算的方法3.優(yōu)惠券的使用4.商品價格比較七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.一件商品原價為80元，現(xiàn)在打9折，請問打折后的價格是多少？2.學生手中有一張滿100減20的優(yōu)惠券，請問如何使用這張優(yōu)惠券才能使得購物更加劃算？3.有兩件商品，一件原價為180元，現(xiàn)在打8折；另一件原價為200元，現(xiàn)在打7折。請問學生應該如何比較這兩件商品的價格，從而做出合理的購買決策。答案：1.打折后的價格是72元。2.學生可以選擇購買一件原價為120元的商品，使用優(yōu)惠券后實際支付100元。3.學生應該選擇原價為180元的商品，因為打折后的價格更便宜。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)學生對于折扣的概念和計算方法掌握得比較好，但在使用優(yōu)惠券和比較商品價格方面還存在一些問題。在今后的教學中，我將繼續(xù)加強對這些方面的講解和練習，讓學生能夠在購物時更加靈活地進行價格比較和決策。拓展延伸：學生可以在家中與家長一起進行購物策略的實際操作，例如：家長可以給學生一定的金額，讓學生在商場中進行購物，并運用所學的折扣知識和技巧，選擇性價比最高的商品。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生的實際操作能力。重點和難點解析一、折扣的概念和計算方法折扣的概念是學生理解購物策略的基礎。我會在課堂上通過實際例子來解釋折扣，比如商品原價為100元，打8折后的價格是多少。這樣直觀的解釋可以幫助學生理解折扣實際上是一種價格減少的形式。計算折扣的方法是學生需要掌握的技能。我會用簡單的數(shù)學運算來展示如何計算打折后的價格。例如，一件商品原價為200元，打7折，那么計算方法是200元乘以0.7，得出的結(jié)果是140元。我會強調(diào)，打幾折就是將原價乘以幾分之一。二、優(yōu)惠券的使用優(yōu)惠券的使用是購物策略中的一個重要部分。我會詳細解釋優(yōu)惠券的條款，比如滿200減30，意味著只有當購物金額達到200元時，才能使用優(yōu)惠券減去30元。我會通過舉例來展示如何使用優(yōu)惠券，比如學生有220元的商品要買，使用優(yōu)惠券后，實際支付金額是220元減去30元，等于190元。三、商品價格比較商品價格比較是購物策略中的一個高級技能。我會通過實際例子來展示如何比較兩件商品的價格。比如，有兩件商品，一件原價為100元，打8折后是80元；另一件原價為120元，打6折后是72元。我會教學生看哪件商品打折后的價格更低，就應該選擇哪件商品。四、實踐情景引入和隨堂練習實踐情景引入和隨堂練習是幫助學生將理論知識應用于實際情境的重要環(huán)節(jié)。我會設計一些實際的購物場景，讓學生參與進來，比如商場打折、使用優(yōu)惠券等。通過這些情景引入，學生可以更好地理解折扣和優(yōu)惠券的概念。隨堂練習則可以鞏固學生對折扣計算和優(yōu)惠券使用的掌握程度。五、板書設計板書設計是幫助學生整理和復習課堂內(nèi)容的重要工具。我會設計簡潔明了的板書，列出折扣的概念、計算方法、優(yōu)惠券的使用和商品價格比較等關(guān)鍵點。這樣，學生在課后復習時可以一目了然地看到課堂上的重點內(nèi)容。六、作業(yè)設計作業(yè)設計是幫助學生鞏固課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)。我會設計一些實際的作業(yè)題目，讓學生運用折扣計算、優(yōu)惠券使用和商品價格比較等技能。通過這些作業(yè)題目，學生可以進一步鞏固所學知識，提高解題能力。七、課后反思及拓展延伸課后反思是幫助我改進教學方法和提高教學質(zhì)量的重要途徑。我會反思課堂教學的效果，看看學生是否掌握了折扣的概念和計算方法，是否能夠靈活運用優(yōu)惠券和進行商品價格比較。根據(jù)反思的結(jié)果，我會調(diào)整教學方法，以更好地滿足學生的學習需求。拓展延伸是激發(fā)學生學習興趣和提高實際操作能力的重要手段。我會鼓勵學生在課后進行實際的購物操作，比如給定一定的金額，讓學生在商場中進行購物，運用所學的折扣知識和技巧，選擇性價比最高的商品。這樣，學生可以將理論知識與實際操作相結(jié)合，提高購物策略的應用能力。通過關(guān)注這些關(guān)鍵細節(jié)，并對其進行詳細的補充和說明，我相信學生能夠更好地理解和掌握購物策略的相關(guān)知識，提高他們在實際購物中的決策能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)我注意在講解時使用生動、活潑的語言，并結(jié)合適當?shù)恼Z調(diào)變化。在講解折扣計算時，我會用興奮的語調(diào)強調(diào)計算結(jié)果的驚喜，讓學生感受到學習的樂趣。在講解優(yōu)惠券使用和商品價格比較時，我會用平和的語調(diào)，幫助學生理解其中的邏輯和策略。二、時間分配我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解折扣的概念和計算方法時，我花了大約10分鐘的時間，確保學生能夠充分理解和掌握。在隨堂練習環(huán)節(jié)，我給了學生15分鐘的時間，讓他們獨立完成練習題，并及時給予解答和反饋。三、課堂提問我在課堂上積極引導學生參與，通過提問激發(fā)他們的思考。例如，在講解折扣計算時，我會提問學生：“誰能告訴我，打8折后的價格是多少？”這樣既能檢驗學生對知識的掌握，也能激發(fā)他們的學習興趣。在講解優(yōu)惠券使用和商品價格比較時，我會提問學生：“你們覺得應該選擇哪件商品呢？為什么？”引導學生運用所學知識進行思考和判斷。四、情景導入我通過設計貼近學生生活的情景導入，使學生能夠更好地理解和應用所學知識。例如，在講解折扣計算時，我創(chuàng)設了一個商場打折的情景，讓學生置身于真實的購物環(huán)境中，感受折扣的魅力。在講解優(yōu)惠券使用和商品價格比較時，我設計了實際購物的情境，讓學生在解決問題的過程中，掌握相關(guān)策略。教案反思我意識到在講解折扣的概念和計算方法時，需要更加細致地解釋和舉例，以確保學生能夠充分理解和掌握。在講解優(yōu)惠券使用和商品價格比較時，我認識到需要給予學生更多的實際操作機會，以便他們能夠更好地運用所學知識。在時間分配上，我意識到需要更加靈活地調(diào)整，以確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要留出一定的時間讓學生進行思考和提問。通過本次教學，我深刻認識到，作為一名教師，我需要不斷學習、反思和改進，以提高教學質(zhì)量和學生的學習效果。在今后的教學中，我將更加注重對學生的引導和激勵，努力創(chuàng)設有趣、實用的教學情境，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。課后提升一、折扣計算練習題1.一件商品原價為180元，現(xiàn)在打9折，請問打折后的價格是多少？答案：打折后的價格是162元。計算方法：180元×0.9=162元。2.一件商品原價為250元，現(xiàn)在打7.5折，請問打折后的價格是多少？答案：打折后的價格是187.5元。計算方法：250元×0.75=187.5元。二、優(yōu)惠券使用練習題1.學生手中有一張滿100減30的優(yōu)惠券，請問如何使用這張優(yōu)惠券才能使得購物更加劃算？答案：學生可以選擇購買一件原價為130元的商品，使用優(yōu)惠券后實際支付100元。計算方法：130元30元=100元。2.學生手中有一張滿200減50的優(yōu)惠券，請問如何使用這張優(yōu)惠券才能使得購物更加劃算？答案：學生可以選擇購買兩件原價分別為100元和150元的商品，使用優(yōu)惠券后實際支付200元。計算方法：(100元+150元)50元=200元。三、商品價格比較練習題1.有兩件商品，一件原價為120元，現(xiàn)在打8折；另一件原價為100元，現(xiàn)在打9折。請問學生應該如何比較這兩件商品的價格，從而做出合理的購買決策？答案：學生應該選擇原價為120元的商品，因為打折后的價格更低。計算方法：120元×0.8=96元（打8折后的價格）；100元×0.9=90元（打9折后的價格）。2.有兩件商品，一件原價為200元，現(xiàn)在打6折