三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案- 4.2 筆算乘法-兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位） -人教版

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案4.2筆算乘法——兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）人教版教案一、教學(xué)內(nèi)容今天我要給大家講解的是人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的第四章第二節(jié)的內(nèi)容，筆算乘法——兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）。我們將通過例題和練習(xí)來(lái)掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并能夠正確地判斷進(jìn)位情況。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：如何判斷和處理進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具，同學(xué)們請(qǐng)準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，包括筆和練習(xí)本。五、教學(xué)過程（1）情景引入同學(xué)們，我們今天去商店買東西，小明要買3個(gè)25元的玩具，小華要買4個(gè)36元的玩具，我們來(lái)算一算，他們分別需要支付多少錢呢？（2）新課講解我們來(lái)解決小明的問題，3個(gè)25元，我們可以用乘法來(lái)計(jì)算，那就是25乘以3。我們先來(lái)算一下，25乘以3等于多少呢？同學(xué)們可以先自己思考一下，然后我們一起來(lái)討論。（3）例題講解現(xiàn)在，我們來(lái)解決小華的問題，4個(gè)36元。我們同樣可以用乘法來(lái)計(jì)算，那就是36乘以4。我們一起來(lái)算一下，36乘以4等于多少呢？同學(xué)們可以試著用手算一下，然后我們?cè)賮?lái)講解筆算的方法。（4）筆算方法講解我們來(lái)進(jìn)行筆算，我們將36寫在上方，4寫在下方，然后從個(gè)位數(shù)開始相乘。6乘以4等于24，這里的4寫在個(gè)位上，2寫在十位上，然后3乘以4等于12，再加上上一步的進(jìn)位2，等于14，這里的4寫在十位上，1寫在百位上。所以，36乘以4等于144。（5）隨堂練習(xí)同學(xué)們，我們來(lái)做一個(gè)隨堂練習(xí)，23乘以5等于多少？同學(xué)們可以試著用手算一下，然后我們一起來(lái)講解答案。（6）作業(yè)布置同學(xué)們，今天的作業(yè)是筆算乘法——兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）的練習(xí)題，請(qǐng)大家回去認(rèn)真完成。六、板書設(shè)計(jì)36×4=144七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.37×5=？答案：1852.45×6=？答案：270八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，但是在處理進(jìn)位上還需要加強(qiáng)練習(xí)。課后，同學(xué)們可以多做一些類似的練習(xí)題，提高自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我們還可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，提高自己的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別強(qiáng)調(diào)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。這是因?yàn)椋@是乘法計(jì)算中的基礎(chǔ)，也是后續(xù)更復(fù)雜乘法計(jì)算的基礎(chǔ)。例如，我們?cè)谟?jì)算三位數(shù)乘以兩位數(shù)，或者兩位數(shù)乘以三位數(shù)的時(shí)候，其實(shí)都是基于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。所以，同學(xué)們需要重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)部分的內(nèi)容，理解并掌握筆算的方法。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)教學(xué)目標(biāo)中，我提到了同學(xué)們需要熟練地進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，并能夠正確地判斷進(jìn)位情況。這里的熟練，不僅僅是速度上的要求，更重要的是準(zhǔn)確性的要求。同學(xué)們?cè)谟?jì)算的時(shí)候，不僅要快，更要準(zhǔn)，不能出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別指出了如何判斷和處理進(jìn)位是同學(xué)們需要關(guān)注的重點(diǎn)。這是因?yàn)?，進(jìn)位是乘法計(jì)算中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，處理不好進(jìn)位，就容易出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。同學(xué)們需要理解進(jìn)位的原理，掌握進(jìn)位的處理方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我提到了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具。這些教具是幫助同學(xué)們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的重要工具。同學(xué)們需要利用這些教具，進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我通過情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等方式，幫助同學(xué)們理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。同學(xué)們需要積極參與課堂活動(dòng)，跟著我的講解，一步一步地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)中，我通過展示36×4=144的計(jì)算過程，讓同學(xué)們直觀地看到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。同學(xué)們需要仔細(xì)觀察板書，理解筆算的步驟和原理。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了37×5=?和45×6=?兩道題目，讓同學(xué)們進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。同學(xué)們需要認(rèn)真完成作業(yè)，通過實(shí)際的計(jì)算，鞏固和加深對(duì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的理解。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我提醒同學(xué)們，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是乘法計(jì)算的基礎(chǔ)，同學(xué)們需要重視這個(gè)部分的內(nèi)容，通過大量的練習(xí)，提高自己的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，我也鼓勵(lì)同學(xué)們，在掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法，提高自己的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過程中，盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏，以吸引同學(xué)們的注意力。特別是在講解例題的時(shí)候，我會(huì)用提問的方式，引導(dǎo)同學(xué)們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我會(huì)留出時(shí)間讓同學(xué)們自己思考和計(jì)算，然后再進(jìn)行講解。3.課堂提問：我在講解過程中，會(huì)適時(shí)提問，讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)。通過提問，我可以了解同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。4.情景導(dǎo)入：我通過情景導(dǎo)入的方式，讓同學(xué)們置身于實(shí)際情境中，更容易理解和接受新知識(shí)。例如，我通過小明和小華的購(gòu)物情景，引出了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的問題。教案反思：1.在講解例題時(shí)，我應(yīng)該更加詳細(xì)地解釋每一步的計(jì)算方法，確保同學(xué)們都能夠理解。2.在時(shí)間分配上，我應(yīng)該適當(dāng)減少講解時(shí)間，增加同學(xué)們的自主練習(xí)時(shí)間，讓他們更多地進(jìn)行實(shí)際的計(jì)算練習(xí)。3.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加有針對(duì)性地提問，以便更好地了解同學(xué)們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加多樣化地設(shè)計(jì)情景，讓同學(xué)們?cè)诓煌那榫持欣斫夂蛻?yīng)用所學(xué)知識(shí)。課后提升為了幫助同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，我為大家準(zhǔn)備了一組課后練習(xí)題，包括不進(jìn)位和進(jìn)位的情況，希望大家能夠通過這些練習(xí)題，進(jìn)一步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。1.課后練習(xí)題（1）43×5=？（2）56×7=？（3）32×8=？（4）2