一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1 十幾減9練習(xí)（一）-蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1十幾減9練習(xí)（一）蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案1十幾減9練習(xí)（一）蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容1.掌握十幾減9的計(jì)算方法。2.能夠熟練地進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成十幾減9的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：十幾減9的計(jì)算方法的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：十幾減9的計(jì)算方法的掌握和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出十幾件物品，然后拿走9件，讓學(xué)生思考還剩幾件物品。2.講解十幾減9的計(jì)算方法：通過示例，講解十幾減9的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解十幾減9的規(guī)律。3.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行十幾減9的計(jì)算，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的方法。4.練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生獨(dú)立完成一系列十幾減9的計(jì)算題目，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：十幾減9的計(jì)算方法1.先減去92.再減去剩下的七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的十幾減9的計(jì)算題目。答案：1.練習(xí)本上的題目答案請(qǐng)學(xué)生自行完成。2.短文請(qǐng)學(xué)生自行完成。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，觀察學(xué)生對(duì)十幾減9的計(jì)算方法的掌握程度，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考十幾減9在其他場景中的應(yīng)用，例如購物時(shí)計(jì)算找回的零錢等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入實(shí)踐情景引入是教學(xué)的起點(diǎn)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。在引入十幾減9的計(jì)算時(shí)，我通過讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出十幾件物品，然后拿走9件，讓學(xué)生思考還剩幾件物品。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際情境聯(lián)系起來，從而更好地理解十幾減9的計(jì)算。二、講解十幾減9的計(jì)算方法講解十幾減9的計(jì)算方法是教學(xué)的核心環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過示例，講解十幾減9的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生理解十幾減9的規(guī)律。這個(gè)過程中，我需要確保學(xué)生能夠清楚地理解每一步的計(jì)算邏輯，從而能夠獨(dú)立進(jìn)行十幾減9的計(jì)算。我還需要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答他們可能遇到的問題，確保他們對(duì)十幾減9的計(jì)算方法有深入的理解。三、小組討論小組討論是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力的重要環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生分成小組，討論如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行十幾減9的計(jì)算，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的方法。通過小組討論，學(xué)生不僅能夠從同伴那里學(xué)習(xí)到不同的解題方法，還能夠提高自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在討論過程中，我需要積極地參與各個(gè)小組的討論，引導(dǎo)他們深入思考，并確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。四、練習(xí)練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨(dú)立完成一系列十幾減9的計(jì)算題目。通過練習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的計(jì)算方法運(yùn)用到實(shí)際題目中，從而加深對(duì)十幾減9計(jì)算方法的理解。在學(xué)生練習(xí)的過程中，我需要巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生梳理和記憶知識(shí)的重要工具。在板書設(shè)計(jì)中，我將十幾減9的計(jì)算方法以簡潔明了的方式呈現(xiàn)，以便學(xué)生能夠一目了然地理解計(jì)算方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)在教學(xué)過程中，我需要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還需要不斷反思自己的教學(xué)，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我還需要引導(dǎo)學(xué)生思考十幾減9在其他場景中的應(yīng)用，例如購物時(shí)計(jì)算找回的零錢等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解十幾減9的計(jì)算方法時(shí)，盡量使用生動(dòng)、簡練的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，并在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)中，適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.課堂提問：我在講解過程中，適時(shí)地向?qū)W生提問，以檢查他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，并引導(dǎo)他們主動(dòng)思考問題。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，以促進(jìn)師生之間的互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：我通過實(shí)踐情景引入，將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解十幾減9的計(jì)算方法。教案反思：1.實(shí)踐情景引入：雖然我通過實(shí)踐情景引入了十幾減9的計(jì)算，但可能在實(shí)際操作中，學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)情境的理解程度有所不同，因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生對(duì)情景的理解和參與度。2.講解方法：在講解十幾減9的計(jì)算方法時(shí)，我需要確保學(xué)生能夠清楚地理解每一步的計(jì)算邏輯，因此，我需要通過不同的示例和講解方式，讓學(xué)生更好地理解十幾減9的計(jì)算方法。3.小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生在討論中積極發(fā)言，并鼓勵(lì)他們分享自己的方法，以提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。4.練習(xí)環(huán)節(jié)：在練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予他們反饋，并幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。在本節(jié)課的教學(xué)中，我需要不斷提高自己的教學(xué)水平和方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升1.小明有12個(gè)蘋果，他吃掉了9個(gè)，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)蘋果？答案：小明還剩下3個(gè)蘋果。2.小華有15個(gè)橘子，她送給了9個(gè)朋友，請(qǐng)問她還剩下幾個(gè)橘子？答案：小華還剩下6個(gè)橘子。3.小剛有18個(gè)籃球，他賣掉了9個(gè)，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)籃球？答案：小剛還剩下9個(gè)籃球。4.小麗有20個(gè)玩具，她捐贈(zèng)了9個(gè)給孤兒院，請(qǐng)問她還剩下幾個(gè)玩具？答案：小麗還剩下11個(gè)玩具。5.小明有17個(gè)書籍，他借給了9個(gè)同學(xué)，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)書籍？答案：小明還剩下8個(gè)書籍。6.小華有14個(gè)糖果，她分給了9個(gè)小朋友，請(qǐng)問她還剩下幾個(gè)糖果？答案：小華還剩下5個(gè)糖果。7.小剛有19個(gè)筆記本，他送給了9個(gè)朋友，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)筆記本？答案：小剛還剩下