第五單元一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

第五單元20以內(nèi)的進(jìn)位加法班級(jí)：姓名：一、選擇題1．小明有6個(gè)桃，小林的桃與小明的同樣多，他們共有（

）個(gè)桃。A．12 B．8 C．62．結(jié)果比15大的算式是()．A．8＋8 B．17－2 C．14－23．下面的算式中，和是17的是（

）。A．18－1 B．9＋8 C．7＋94．小貓釣魚，桶里有9條，還要釣7條，一共有多少條小魚？（）A．9條 B．16條 C．7條5．把算式按得數(shù)從大到小的順序排列。（

）9＋8

6＋5

8＋7

9＋4A．17、15、13、11 B．15、14、13、12 C．16、17、13、126．小明從第1頁開始看一本故事書，他第一天看了8頁，第二天看了9頁，第三天他要從第(

)頁開始看．A．10 B．17 C．187．小明的前面有9人，后面有8人，一共有多少人？正確的列式是（

）。A．9＋8 B．9＋8＋1 C．9＋8－1二、填空題8．在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。9()11

4＋5()3＋7

11()9＋37－7()7＋0

12＋7()7＋12

15＋1()15－17＋8()14

19－7()9＋99．填一填。()＋8＝17

3＋()＝11

()＋9＝186＋()＝16

()＋0＝15

()＋()＝1010．填一填，算一算。11．?dāng)?shù)圖。（

）個(gè)（

）個(gè)（

）個(gè)（

）個(gè)和一共有（

）個(gè)；增加（

）個(gè)和一樣多；四種圖形一共有（

）個(gè)。12．算一算，填一填。原有走了還剩16頭5頭()頭12只()只2只()只7只9只三、判斷題13．停車場(chǎng)先開走7輛汽車，又開走9輛，一共開走了16輛汽車。()14．3個(gè)同學(xué)一起折小星星，每人折4個(gè)，一共折12個(gè)。()15．桌子上原來有5個(gè)桃子．8－3＝5(個(gè))

()16．9＋4＝13讀作：9加4等于13。()四、計(jì)算題17．直接寫得數(shù)．112＝________12－2＝________133＝________5＋10＝________11－4＝________12－3＝________125＝________14－5＝________13－4＝________五、解答題18．一共有多少個(gè)水果？（個(gè)）19．兩個(gè)小組一共有多少人？（人）答：兩個(gè)小組一共有人。20．小紅折了8只千紙鶴，姐姐比她多折4只，姐姐折了多少只千紙鶴？21．一共有多少條魚？

（條）22．媽媽買來一袋蘋果，吃了9個(gè)，還剩4個(gè)．這袋蘋果原來有多少個(gè)？（個(gè)）參考答案：1．A【分析】小林的桃與小明的同樣多，所以小林也有6個(gè)桃，用6加6即可求出他們共有多少桃。【詳解】6＋6＝12（個(gè)）因此他們共有12個(gè)桃。故答案為：A2．A【詳解】略3．B【分析】算出每個(gè)算式的結(jié)果，找出和是17的算式即可。【詳解】A．18－1＝17，得出的是差，不符合要求；B．9＋8＝17，符合要求；C．7＋9＝16，和不是17，不符合要求。和是17的是9＋8。故答案為：B4．B【詳解】一共有多少條魚要把小貓魚竿上的加在一起。故答案為：B5．A【分析】計(jì)算出得數(shù)，然后將得數(shù)按從大到小的順序排列即可。【詳解】9＋8＝176＋5＝118＋7＝159＋4＝1317＞15＞13＞11所以把算式按得數(shù)從大到小的順序排列是：17、15、13、11。故答案為：A【點(diǎn)睛】熟練掌握20以內(nèi)的加法計(jì)算和數(shù)的大小關(guān)系是解題關(guān)鍵。6．C【解析】略7．B【分析】用小明前面的人數(shù)加上后面的人數(shù)，然后再加上他自己，即可求出這一排一共多少個(gè)小朋友，由此解答即可?！驹斀狻?＋8＋1＝17＋1＝18（人）一共有18人。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題解答時(shí)要注意小明也是屬于隊(duì)伍里面的人，算總?cè)藬?shù)時(shí)要記得加上小明這個(gè)人。8．＜＜＜＜＝＞＞＜【解析】略9．989101519【解析】略10．131；3【分析】9＋1＝10，所以需要將4分為1和3再進(jìn)行計(jì)算?！驹斀狻?＋1＝1010＋3＝13【點(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是將4進(jìn)行拆分，與9進(jìn)行湊整。11．3；5；4；37；2；15【分析】長(zhǎng)方體是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的有平平的面；正方體是正正方方的有平平的面；圓柱上下是圓且上下一樣粗；球沒有平面可以任意方向滾動(dòng)。由此數(shù)出各圖形的數(shù)量填空即可。的數(shù)量＋的數(shù)量＝和一共的數(shù)量；增加幾個(gè)和一樣多，用的數(shù)量－的數(shù)量；四種圖形的數(shù)量相加即可求出總數(shù)量?！驹斀狻?個(gè)5個(gè)4個(gè)3個(gè)3＋4＝7（個(gè)）；5－3＝2（個(gè)）；3＋5＋4＋3＝15（個(gè)）和一共有7個(gè)；增加2個(gè)和一樣多；四種圖形一共有15個(gè)。12．111016【解析】略13．√【分析】用汽車先開走的輛數(shù)加上又開走的輛數(shù)，就是一共開走的輛數(shù)。據(jù)此判斷?！驹斀狻浚ㄝv）一共開走了16輛汽車，所以原題干正確。故答案為：【點(diǎn)睛】考查整數(shù)加法的實(shí)際應(yīng)用，根據(jù)題中所給的量進(jìn)行判斷即可。14．√【解析】略15．錯(cuò)誤【分析】不能一見到“還?！保陀脺p法計(jì)算，一定要弄清題中已知條件和所求問題，然后選擇解決問題的方法．【詳解】8＋3＝11(個(gè))此題錯(cuò)在沒有弄清要解決的問題是什么，也沒有理解題意．從已知條件可知，原來桌子上的桃子分成了兩部分，一部分是已經(jīng)拿走了的8個(gè)，一部分是還剩下的3個(gè)．要求原來桌子上有多少．16．√【分析】根據(jù)加法算式的讀法進(jìn)行解答即可。【詳解】由分析可得：9＋4＝13讀作：9加4等于13，原題說法正確。故答案為：√【點(diǎn)睛】本題主要考查了學(xué)生對(duì)加法算式讀法的掌握。17．9；10；10；15；7；9；15；9；9【詳