6.3.1平面向量基本定理課件高一下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版2_第1頁(yè)
6.3.1平面向量基本定理課件高一下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版2_第2頁(yè)
6.3.1平面向量基本定理課件高一下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版2_第3頁(yè)
6.3.1平面向量基本定理課件高一下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版2_第4頁(yè)
6.3.1平面向量基本定理課件高一下學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版2_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩22頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

6.3.1平面向量基本定理圖6.3-1OACB(1)(2)圖6.3-2MNOABCMNCMNCMNCMNONBCAM圖6.3-3平面向量基本定理一向量a

有且只有一對(duì)實(shí)數(shù)、使共線向量，那么對(duì)于這一平面內(nèi)的任

如果，是同一平面內(nèi)的兩個(gè)不a=+

示這一平面內(nèi)所有向量的一組基底。我們把不共線的向量，叫做表由平面向量基本定理可知，任一向量都可以由同一個(gè)基底唯一表示，這為我們研究問(wèn)題帶來(lái)了極大的方便．（1）一組平面向量的基底有多少對(duì)？（有無(wú)數(shù)對(duì)）思考EFFANBaMOCNMMOCNaE思考(2)若基底選取不同，則表示同一向量的實(shí)數(shù)、是否相同？（可以不同，也可以相同）OCFMNaEEABNOABP圖6.3-4CABD圖6.3-5向量的數(shù)量積是否為零，是判斷相應(yīng)的兩條線

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論