四川省宜賓市南溪二中高三體育《單手肩上投籃》教案 新人教版

四川省宜賓市南溪二中高三體育《單手肩上投籃》教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《單手肩上投籃》。這是四川省宜賓市南溪二中高三體育課程的一部分，屬于新人教版教材。單手肩上投籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)之一，要求學(xué)生掌握正確的投籃姿勢和動(dòng)作要領(lǐng)，提高投籃命中率。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識和技巧，如運(yùn)球、傳球、防守等。本節(jié)課將在這些已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教授單手肩上投籃的技術(shù)細(xì)節(jié)和訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生提高投籃能力，提升籃球水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過學(xué)習(xí)單手肩上投籃技巧，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)能力，使其能夠熟練掌握并運(yùn)用到比賽中。同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)交往能力。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使其能夠自覺地進(jìn)行鍛煉和訓(xùn)練。此外，通過體育品德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律性、責(zé)任感和公平競爭意識，使其在體育活動(dòng)中能夠遵循規(guī)則、尊重對手和裁判。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識，如運(yùn)球、傳球、防守等。同時(shí)，他們也了解了一些投籃的基本技巧，如投籃時(shí)的手勢和力度控制。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，他們在之前的課程中展現(xiàn)出了良好的運(yùn)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。他們善于觀察和模仿，能夠快速掌握技巧。同時(shí)，他們也具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，喜歡參與競技比賽。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)單手肩上投籃時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到投籃姿勢不正確、力度控制不穩(wěn)定和投籃準(zhǔn)確性不足等問題。此外，他們可能對一些高級的投籃技巧理解起來有一定困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和指導(dǎo)來掌握。同時(shí)，學(xué)生們在團(tuán)隊(duì)配合和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用方面也需要進(jìn)一步提高。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師通過實(shí)際操作，展示單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握技巧。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行分組練習(xí)和競賽，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和合作，提高投籃能力。

（3）個(gè)別指導(dǎo)法：教師針對學(xué)生的個(gè)人情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，解決學(xué)生遇到的具體問題和困難。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示投籃技巧的視頻和圖片，幫助學(xué)生更清晰地觀察和理解投籃動(dòng)作。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行投籃技巧的模擬和訓(xùn)練，提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生快速提高投籃命中率。

（3）競技比賽：組織學(xué)生參加籃球比賽，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中應(yīng)用所學(xué)的投籃技巧，提高比賽能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對單手肩上投籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道單手肩上投籃是什么嗎？它與籃球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于單手肩上投籃的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受單手肩上投籃的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹單手肩上投籃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.單手肩上投籃基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解單手肩上投籃的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

過程：

講解單手肩上投籃的定義，包括其主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

詳細(xì)介紹單手肩上投籃的動(dòng)作步驟和訓(xùn)練方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解單手肩上投籃的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.單手肩上投籃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解單手肩上投籃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的單手肩上投籃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解單手肩上投籃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際比賽或訓(xùn)練的影響，以及如何應(yīng)用單手肩上投籃解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與單手肩上投籃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對單手肩上投籃的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單手肩上投籃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括單手肩上投籃的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)單手肩上投籃在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用單手肩上投籃。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于單手肩上投籃的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能提升：學(xué)生將掌握單手肩上投籃的正確動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，提高投籃命中率。他們將能夠在實(shí)踐中熟練運(yùn)用單手肩上投籃，并在比賽中展現(xiàn)出更好的表現(xiàn)。

2.運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)：通過分組練習(xí)和競技比賽，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力將得到進(jìn)一步的鍛煉和提升。他們將能夠更好地控制力度、調(diào)整角度，并準(zhǔn)確投籃。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競技水平提高：在小組討論和比賽中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們將能夠在比賽中更好地與隊(duì)友配合，制定戰(zhàn)術(shù)，并在實(shí)戰(zhàn)中靈活運(yùn)用所學(xué)的投籃技巧。

4.自律性和自我管理能力培養(yǎng)：學(xué)生在訓(xùn)練和比賽中將學(xué)會(huì)自律，自覺地進(jìn)行鍛煉和訓(xùn)練。他們將能夠自我管理時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和鍛煉，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

5.體育品德教育：通過體育競賽和團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生將培養(yǎng)出自律性、責(zé)任感和公平競爭意識。他們將能夠在比賽中遵循規(guī)則，尊重對手和裁判，展現(xiàn)出良好的體育品德。

6.學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)激發(fā)：通過投籃技巧的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將對籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更濃厚的興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的水平。他們將更加主動(dòng)地參與籃球訓(xùn)練和比賽，追求卓越的表現(xiàn)。

7.自主學(xué)習(xí)和問題解決能力培養(yǎng)：在小組討論和實(shí)踐中，學(xué)生將培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。他們將能夠在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，通過自我調(diào)整和努力，找到解決問題的方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點(diǎn)：投籃時(shí)的手勢、力度控制、投籃角度

-重點(diǎn)詞：手指撥球、手腕前屈、投籃力度、準(zhǔn)確度

-板書設(shè)計(jì)：動(dòng)作要領(lǐng)分步驟書寫，突出手指撥球、手腕前屈等關(guān)鍵動(dòng)作

2.單手肩上投籃的訓(xùn)練方法：

-知識點(diǎn)：投籃練習(xí)的種類、訓(xùn)練強(qiáng)度、訓(xùn)練效果

-重點(diǎn)詞：分組練習(xí)、投籃準(zhǔn)確性、投籃命中率

-板書設(shè)計(jì)：訓(xùn)練方法分類別書寫，強(qiáng)調(diào)分組練習(xí)的重要性，突出投籃準(zhǔn)確性的提高

3.單手肩上投籃在比賽中的應(yīng)用：

-知識點(diǎn)：比賽中的投籃策略、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、競技水平

-重點(diǎn)詞：比賽策略、團(tuán)隊(duì)合作、競技水平

-板書設(shè)計(jì)：比賽中的應(yīng)用方面書寫，突出比賽策略和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，強(qiáng)調(diào)競技水平的提升作業(yè)布置與反饋-投籃技巧練習(xí)：要求學(xué)生在家中自行進(jìn)行單手肩上投籃的練習(xí)，記錄下每天的練習(xí)時(shí)間和投籃命中率，并在練習(xí)過程中注意調(diào)整手勢和力度，提高投籃準(zhǔn)確性。

-比賽策略分析：讓學(xué)生觀看一場籃球比賽，分析比賽中球員的投籃策略和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，思考如何運(yùn)用單手肩上投籃技巧來提升比賽效果，并撰寫一篇觀后感。

-投籃技巧研究報(bào)告：學(xué)生可以選擇一個(gè)與單手肩上投籃相關(guān)的主題，進(jìn)行研究和報(bào)告撰寫，如投籃技巧的演變、不同球員的投籃風(fēng)格等。要求報(bào)告中包含實(shí)證分析和觀點(diǎn)闡述。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在批改作業(yè)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-投籃技巧練習(xí)：檢查學(xué)生的練習(xí)記錄，對于命中率較低的情況，教師應(yīng)分析可能的原因，如手勢不正確、力度控制不穩(wěn)定等，并給出針對性的改進(jìn)建議。

-比賽策略分析：教師應(yīng)審閱學(xué)生的觀后感，對于能夠提出有效比賽策略和團(tuán)隊(duì)協(xié)作分析的學(xué)生，應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)；對于分析不夠深入的學(xué)生，應(yīng)指導(dǎo)他們進(jìn)一步思考和深化分析