初中語文考試-中考考卷642期

初中語文考試中考考卷642期一、基礎知識（每題2分，共20分）1.下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是（）A.憎惡（zēngwù）玷污（diànwū）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）B.謹嚴（jǐnyán）挾制（xiézhì）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）C.驚駭（jīnghài）搖曳（yáoyè）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）D.拙劣（zhuōliè）狡黠（jiǎoxiá）慘絕人寰（cǎnjuérénhuán）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.珠光寶氣哄堂大笑良辰美景B.和顏悅色喜出望外良師益友C.鞠躬盡瘁奮發(fā)圖強詭計多端D.指手畫腳胸有成竹鷸蚌相爭3.下列句子中成語使用不正確的一項是（）A.他這個人平時沉默寡言，但在關鍵時刻卻能挺身而出，真是令人刮目相看。B.這部電影情節(jié)緊湊，引人入勝，讓人看得如癡如醉。C.老師在課堂上耐心講解，同學們都聚精會神地聽講，沒有一個開小差的。D.他雖然年紀輕輕，但已經取得了舉世矚目的成就，可見他是個少年老成的人。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使同學們認識到了環(huán)保的重要性。B.春天來了，萬物復蘇，大地呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。C.為了提高自己的學習成績，他每天晚上都堅持復習到深夜。D.老師要求我們不僅要認真聽講，還要做好課堂筆記。5.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）A.“這道題我不會做，你能幫我解答一下嗎？”小明問小紅。B.“春天來了，花兒開了，鳥兒叫了?！蓖瑢W們歡呼著。C.“他一會兒說要去北京，一會兒說要去上海，真讓人搞不清楚?！眿寢尡г沟馈.“這個問題很難，我要好好思考一下?！毙∪A自言自語。二、文言文閱讀（每題4分，共20分）閱讀下面的文言文，完成610題。《論語》一則子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”6.下列加點字的解釋，不正確的一項是（）A.說：同“悅”，愉快B.樂：快樂C.慍：生氣D.君子：有道德的人7.下列句子中，“而”字的用法，與其他三項不同的一項是（）A.學而時習之B.人不知而不慍C.有朋自遠方來D.不亦樂乎8.下列句子中，翻譯不正確的一項是（）A.學而時習之，不亦說乎？——學習并且按時復習，不也很愉快嗎？B.有朋自遠方來，不亦樂乎？——有志同道合的人從遠方來，不也很快樂嗎？C.人不知而不慍，不亦君子乎？——別人不了解我，我卻不生氣，不也是有道德的人嗎？D.學而時習之，不亦說乎？——學習并且經常復習，不也很高興嗎？9.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.孔子認為學習應該是一件愉快的事情B.孔子認為有志同道合的人從遠方來，是一件快樂的事情C.孔子認為別人不了解自己，自己應該生氣D.孔子認為一個人應該具備君子的品質10.請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?！皩W而時習之，不亦說乎？”三、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共20分）閱讀下面的文章，完成1115題。《背影》節(jié)選我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝?，說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊一、基礎知識1.B2.A3.D4.C5.C二、文言文閱讀6.C7.C8.D9.C10.學習并且按時復習，不也很愉快嗎？三、現(xiàn)代文閱讀11.略12.略13.略14.略15.略一、基礎知識部分1.漢字注音：考察學生對漢字的正確讀音，包括聲母、韻母、聲調的掌握。2.錯別字辨析：考察學生對漢字字形的識別能力，以及對形近字的區(qū)分。3.成語運用：考察學生對成語意義的理解，以及在具體語境中的運用能力。4.病句辨析：考察學生對句子成分、句子結構的掌握，以及修正病句的能力。5.標點符號：考察學生對標點符號的正確使用，包括逗號、句號、問號等。二、文言文閱讀部分1.字詞解釋：考察學生對文言實詞、虛詞的理解和記憶。2.詞語用法：考察學生對文言詞語在不同句子中的用法理解。3.句子翻譯：考察學生對文言句子的準確翻譯能力。4.文章內容理解：考察學生對文言文內容的理解，以及對作者觀點的把握。三、現(xiàn)代文閱讀部分1.詞語理解：考察學生對現(xiàn)代文中詞語意義的理解。2.句子分析：考察學生對句子結構、修辭手法的分析能力。3.文章內容概括：考察學生對文章主旨、段落大意的把握能力。4.寫作手法分析：考察學生對文章寫作手法、表達方式的識別能力。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：1.漢字注音：如“慘絕人寰”中的“寰”，正確讀音為“huán”，考察學生對多音字的掌握。2.錯別字辨析：如“良師益友”中的“良”，易與“糧”混淆，考察學生對形近字的區(qū)分。3.成語運用：如“少年老成”，正確運用應為形容年輕人成熟穩(wěn)重，考察學生對成語意義的理解。4.病句辨析：如“通過這次活動，使同學們認識到了環(huán)保的重要性?！贝司淙鄙僦髡Z，考察學生修正病句的能力。5.標點符號：如“‘這個問題很難，我要好好思考一下。’小華自言自語?！笨疾鞂W生對引號、句號的使用。6.字詞解釋：如“說”通“悅”，愉快，考察學生對通假字的理解。7.詞語用法：如“而”在“學而時習之”中的用法，考察學生對虛詞的理解。8.