初中語文人教版課程筆記

初中語文人教版課程筆記一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版初中語文七年級(jí)下冊(cè)，課文名為《背影》。文章講述了作者朱自清先生童年時(shí)與父親分別，長(zhǎng)大后理解父親深沉愛意的故事。文章以“背影”為線索，展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛與犧牲，傳遞了孝道與親情的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文《背影》的大意，體會(huì)作者對(duì)父親的懷念之情。2.學(xué)習(xí)并掌握文中重要詞語和句式的用法，提高閱讀理解能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)語感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文《背影》的主要內(nèi)容，掌握文中重要詞語和句式的用法。難點(diǎn)：深刻體會(huì)作者對(duì)父親的懷念之情，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和口頭表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文朗讀錄音。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约号c父母之間的感人故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)親情的思考。2.課文朗讀：播放課文朗讀錄音，讓學(xué)生跟隨錄音朗讀課文，感受課文中的情感。3.課文解析：a.讓學(xué)生找出文中關(guān)鍵詞語，如“背影”、“淚眼”、“車站”等，分析其含義。b.分析文中重要句式，如“我走了，父親還在那里望著?！币龑?dǎo)學(xué)生理解父親的深沉愛意。4.隨堂練習(xí)：a.請(qǐng)學(xué)生用文中的詞語和句式造句。b.討論：你認(rèn)為文中父親的愛意表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用課文中的內(nèi)容進(jìn)行佐證。5.拓展延伸：讓學(xué)生談?wù)勛约喝绾位貓?bào)父母的愛，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。六、板書設(shè)計(jì)板書課題：《背影》板書內(nèi)容：1.關(guān)鍵詞語：背影、淚眼、車站等。2.重要句式：我走了，父親還在那里望著。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生復(fù)述課文《背影》的主要內(nèi)容。2.讓學(xué)生寫一篇關(guān)于父母之愛的短文，可以是自己的親身經(jīng)歷，也可以是身邊的故事。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過課文《背影》的講解，使學(xué)生深刻體會(huì)到了父母之愛的偉大。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)文中句式的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：父母的愛是偉大的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏唷Ｔ谌粘Ｉ钪?，我們?yīng)該學(xué)會(huì)感恩，回報(bào)父母的愛?？梢詮男∈伦銎穑鐜透改缸黾覄?wù)、關(guān)心父母的身體健康等。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，傳遞正能量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)課程開始之前，通過讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事，可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促使他們對(duì)親情有更深入的思考。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，旨在營造一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始新課程的學(xué)習(xí)。二、課文朗讀通過課文朗讀錄音，可以讓學(xué)生更直觀地感受到課文中的情感。朗讀錄音有著標(biāo)準(zhǔn)地道的發(fā)音和飽滿的情感，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，感受文章所傳達(dá)的父愛如山的情懷。同時(shí)，這也培養(yǎng)了學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。三、課文解析在這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生找出文中的關(guān)鍵詞語，如“背影”、“淚眼”、“車站”等，并分析其含義，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，掌握文章的精髓。同時(shí)，分析文中重要句式，如“我走了，父親還在那里望著。”可以引導(dǎo)學(xué)生深入理解父親的深沉愛意，感受親情的偉大。四、隨堂練習(xí)通過隨堂練習(xí)，可以讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生用文中的詞語和句式造句，可以加深他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。討論環(huán)節(jié)則可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的思考能力，從不同角度理解課文，從而提高他們的閱讀理解能力。五、拓展延伸在這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生談?wù)勛约喝绾位貓?bào)父母的愛，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，明白孝敬父母的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，將學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，做一個(gè)有責(zé)任感和感恩之心的人。六、板書設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)通過作業(yè)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。復(fù)述課文《背影》的主要內(nèi)容，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解和記憶程度。寫一篇關(guān)于父母之愛的短文，可以讓學(xué)生更深入地思考親情的重要性，培養(yǎng)他們的寫作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，以增強(qiáng)課堂的吸引力和感染力。在講述父母之愛的環(huán)節(jié)，可以使用溫暖而富有感情的語調(diào)，讓學(xué)生更好地感受到文章所傳達(dá)的情感。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入、課文解析和拓展延伸等環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分參與和思考。3.課堂提問：通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在課堂提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度理解和思考問題。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，利用實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促使他們對(duì)親情有更深入的思考。5.教學(xué)互動(dòng)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性?？梢酝ㄟ^提問、討論等方式，讓學(xué)生在課堂上充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生從生活中體驗(yàn)親情，感受父母之愛的偉大。在課文解析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生深入分析關(guān)鍵詞語和句式，讓他們更好地理解課文內(nèi)容。在隨堂練習(xí)和拓展延伸環(huán)節(jié)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和感恩之心。在今后的