老山界上的紅色足跡

老山界上的紅色足跡一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級上冊的《老山界》，主要講述了中國工農(nóng)紅軍在長征途中，跨越老山界的故事。文章通過描繪紅軍戰(zhàn)士們在艱苦環(huán)境下的頑強(qiáng)斗志和革命樂觀主義精神，展現(xiàn)了他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而不怕犧牲、敢于勝利的偉大情懷。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解文章的主題，體會紅軍戰(zhàn)士的革命精神。3.學(xué)會分析文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，提高寫作技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解文章的主題，體會紅軍戰(zhàn)士的革命精神。難點(diǎn)：分析文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，提高寫作技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放《長征》紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生了解長征的背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，理解文章大意，體會紅軍戰(zhàn)士的革命精神。3.課堂講解：分析文章的結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，講解重點(diǎn)詞語和句子。4.討論交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。5.課堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文，運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行寫作練習(xí)。六、板書設(shè)計板書老山界上的紅色足跡板書內(nèi)容：長征背景>紅軍跨越老山界||vv自主學(xué)習(xí)課堂講解||vv體會革命精神討論交流||vv七、作業(yè)設(shè)計1.請結(jié)合課文，簡述紅軍戰(zhàn)士在跨越老山界過程中所表現(xiàn)出的革命精神。答案：紅軍戰(zhàn)士在跨越老山界的過程中，展現(xiàn)了堅定的信念、頑強(qiáng)的斗志和革命的樂觀主義精神。2.請分析文章中的一個典型事例，說明它對表現(xiàn)文章主題的作用。答案：文章中的典型事例是紅軍戰(zhàn)士在饑餓寒冷的情況下，依然保持高昂的斗志，相互關(guān)心、相互幫助。這個事例充分表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的革命精神，增強(qiáng)了文章的主題。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述紅軍跨越老山界的故事，讓學(xué)生體會到了紅軍戰(zhàn)士的革命精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解、討論交流和寫作練習(xí)，提高了自己的閱讀和寫作能力。但在課堂討論中，部分學(xué)生對革命精神的理解仍有所欠缺，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生深入了解長征的歷史背景，參觀革命紀(jì)念地，感受紅軍戰(zhàn)士的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析《老山界》這篇文章，不僅僅是一個關(guān)于紅軍長征的歷史故事，它更深層地揭示了紅軍戰(zhàn)士們在極端困難環(huán)境下的精神風(fēng)貌。文章通過詳細(xì)描述紅軍跨越老山界的艱難過程，展現(xiàn)了他們堅定的革命信念、頑強(qiáng)拼搏的精神和樂觀主義的態(tài)度。這些都是教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解和體會。二、教學(xué)難點(diǎn)解析1.文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法：文章采用記敘與描寫相結(jié)合的手法，以時間為線索，詳細(xì)描繪了紅軍跨越老山界的經(jīng)過。教學(xué)難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生分析這種結(jié)構(gòu)，理解作者如何通過具體的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的精神風(fēng)貌。2.革命精神的理解：對于現(xiàn)代的學(xué)生來說，紅軍長征的歷史背景和革命精神可能較為陌生。如何引導(dǎo)學(xué)生跨越時空的隔閡，深刻理解紅軍戰(zhàn)士的革命精神，是教學(xué)中的難點(diǎn)。3.寫作技巧的提高：文章的寫作技巧也是教學(xué)難點(diǎn)之一。如何通過分析文章的語言、情節(jié)設(shè)置等，讓學(xué)生掌握一些寫作技巧，并能在自己的寫作中運(yùn)用，是教學(xué)需要解決的問題。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)策略1.對于文章結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)手法，可以通過分段閱讀、討論和教師講解相結(jié)合的方式，讓學(xué)生逐步理解和分析文章的結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)作者的表現(xiàn)手法。2.對于革命精神的理解，可以通過多媒體展示歷史背景，讓學(xué)生了解長征的歷史意義，再結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入體會紅軍戰(zhàn)士的革命精神。3.對于寫作技巧的提高，可以設(shè)計一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述紅軍長征的故事時，要使用生動、富有感情的語言，以引起學(xué)生的興趣和共鳴。在分析文章結(jié)構(gòu)和寫作技巧時，要使用簡潔、明了的語言，以便學(xué)生更好地理解和掌握。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢栽O(shè)計一些開放性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和感悟。同時，要注意鼓勵每一位學(xué)生積極參與，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。4.情景導(dǎo)入：通過播放《長征》紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生身臨其境地感受紅軍長征的艱辛，引發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的好奇心和求知欲。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動性和感染力，通過情感豐富的講述，讓學(xué)生更好地體會紅軍戰(zhàn)士的革命精神。在時間分配上，我確保了每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和討論交流中，充分思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和發(fā)表自己的感悟。同時，我鼓勵每一位學(xué)生積極參與，充分調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性。在情景導(dǎo)入方面，我通過播放《長征》紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生身臨其境地感受紅軍長征的艱辛，引發(fā)了學(xué)生