蘇教版譯林英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

蘇教版譯林英語課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版譯林英語教材，章節(jié)為Unit8StoryTime。故事主題是關(guān)于一個(gè)名叫Mike的小男孩和他的家庭成員。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握家庭成員的英文表達(dá)，以及描述他們的特征和喜好。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀家庭成員的英文單詞和短語，如mother,father,sister,brother等。2.學(xué)生能夠通過圖片和情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如介紹自己的家庭成員和他們的特征。3.學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，概括故事的主旨。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：家庭成員的英文表達(dá)，以及描述他們的特征和喜好。難點(diǎn)：家庭成員詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，以及根據(jù)情境進(jìn)行交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生用英文進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，然后引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T，如母親、父親、兄弟姐妹等。2.引入（10分鐘）教師展示故事中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出家庭成員的名稱。然后播放故事錄音，讓學(xué)生跟讀。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭成員的英文表達(dá)，如mother,father,sister,brother等。同時(shí)，讓學(xué)生用中文描述家庭成員的特征和喜好。4.練習(xí)（10分鐘）教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。例如：“你的母親是什么樣的人？她喜歡做什么？”學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。5.故事復(fù)述（5分鐘）教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英文復(fù)述故事內(nèi)容。其他學(xué)生聽后進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容如下：家庭成員：MotherFatherSisterBrother特征和喜好：描述家庭成員的外貌、性格和愛好。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用英文寫出你的家庭成員，并描述他們的特征和喜好。（2）聽故事錄音，跟讀并模仿語音語調(diào)。2.答案示例：（1）Mymotherisateacher.Sheiskindandpatient.Shelikesreadingandtraveling.Myfatherisadoctor.Heistallandstrong.Helikesplayingbasketballandswimming.（2）根據(jù)故事錄音，跟讀并模仿語音語調(diào)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、錄音和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了家庭成員的英文表達(dá)和描述他們的特征和喜好。教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在作業(yè)布置方面，可以增加一些拓展延伸的任務(wù)，如讓學(xué)生用英文編寫家庭故事，以提高他們的寫作能力。還可以組織一次家庭主題的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.家庭成員詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用在教學(xué)過程中，教師需要確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用家庭成員的英文詞匯。這包括母親（mother）、父親（father）、姐妹（sister）、兄弟（brother）等基本詞匯。教師可以通過展示實(shí)物、圖片和家庭成員的模型來幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，如詞匯接龍、家庭成員的角色扮演等，以鞏固學(xué)生的記憶。學(xué)生需要能夠用英文描述家庭成員的外貌、性格和愛好。教師可以通過示例和引導(dǎo)，讓學(xué)生練習(xí)使用形容詞和動(dòng)詞來描述家庭成員。例如，教師可以展示一張家庭成員的圖片，然后詢問學(xué)生：“你的母親是什么樣的人？她喜歡做什么？”學(xué)生可以嘗試用英文回答，如：“Mymotheriskindandpatient.Shelikesreadingandtraveling.”通過這樣的練習(xí)，學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)來描述家庭成員。3.故事復(fù)述和作業(yè)布置故事復(fù)述是提高學(xué)生語言表達(dá)能力的有效方法。教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)，用英文復(fù)述故事內(nèi)容。這不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠提高他們的自信心和公眾演講能力。在作業(yè)布置方面，教師可以設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，如讓學(xué)生聽故事錄音，跟讀并模仿語音語調(diào)。這樣的作業(yè)能夠幫助學(xué)生提高聽力理解和發(fā)音準(zhǔn)確性。4.課后反思和拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解家庭成員詞匯時(shí)，教師可以模仿家庭成員的語調(diào)，如母親的溫柔、父親的嚴(yán)肅等，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在呈現(xiàn)新課時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握內(nèi)容。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生足夠的實(shí)踐時(shí)間，以提高他們的語言技能。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，確保大部分學(xué)生能夠回答。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心和語言表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)與家庭相關(guān)的情景，如家庭聚會(huì)、家庭成員的日常生活等。通過展示圖片、播放錄音或進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生置身于真實(shí)的情境中，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，盡量使講解生動(dòng)、有趣。時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，但在練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主實(shí)踐時(shí)間，以提高他們的語言技能。在課堂提問方面，我設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性和啟發(fā)