蘇教版選修在酒樓上教案編寫要點

蘇教版選修在酒樓上教案編寫要點一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版選修《在酒樓上》。本文是魯迅先生的代表作之一，通過描寫主人公在酒樓上的所見所聞，反映了舊社會的種種黑暗面，展現(xiàn)了作者對社會的深刻思考。具體教學章節(jié)包括：第一章“我”上酒樓，第二章“我”與酒樓上的朋友們，第三章“我”與酒樓上的堂倌，第四章“我”與酒樓上的陌生人，第五章“我”與酒樓上的堂妹。二、教學目標1.讓學生理解并掌握《在酒樓上》的基本情節(jié)和人物關系。2.培養(yǎng)學生分析文學作品，理解作者的寫作意圖和手法。3.提高學生的人文素養(yǎng)，增強對舊社會黑暗面的認識。三、教學難點與重點重點：理解《在酒樓上》的基本情節(jié)和人物關系。難點：分析作品的深刻內(nèi)涵，理解作者的寫作意圖和手法。四、教具與學具準備教具：多媒體設備學具：課本、筆記本、筆五、教學過程1.情景引入：播放舊社會的相關圖片和視頻，讓學生對舊社會有一定的了解。2.自主學習：讓學生閱讀課文，理解基本情節(jié)和人物關系，并回答相關問題。3.課堂講解：講解課文中的難點和重點，分析作品的深刻內(nèi)涵，理解作者的寫作意圖和手法。4.例題講解：分析課文中的典型例子，讓學生更好地理解作品。5.隨堂練習：讓學生根據(jù)所學內(nèi)容，完成相關的練習題目。6.課堂討論：讓學生分組討論，分享自己的學習心得和感悟。六、板書設計板書設計如下：《在酒樓上》主人公：我人物關系：1.酒樓上的朋友們2.酒樓上的堂倌3.酒樓上的陌生人4.酒樓上的堂妹寫作手法：1.描寫舊社會的黑暗面2.反映作者對社會的不滿和思考七、作業(yè)設計1.請簡述《在酒樓上》的基本情節(jié)和人物關系。答案：略2.請分析《在酒樓上》的寫作手法，并談談你對作品內(nèi)涵的理解。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《在酒樓上》，讓學生對舊社會有了更深入的了解，同時也使學生明白了作者的寫作意圖和手法。但在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出對作品內(nèi)涵的理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：讓學生閱讀魯迅先生的其他作品，如《阿Q正傳》、《狂人日記》等，進一步理解魯迅先生的文學成就和對中國社會的深刻思考。同時，可以組織學生進行文學創(chuàng)作，以自己的方式反映社會現(xiàn)象，提高學生的人文素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點關注1.課文情節(jié)和人物關系的理解：這是教學的基礎部分，要求學生能夠掌握《在酒樓上》的主要情節(jié)和人物關系。這需要通過閱讀和討論來加深理解。2.作品的深刻內(nèi)涵和作者的寫作手法：這是教學的核心部分，要求學生能夠分析作品的深刻內(nèi)涵，理解作者的寫作意圖和手法。這需要通過講解和例題來引導學生理解。二、教學難點和重點解析1.分析作品的深刻內(nèi)涵：這是教學難點之一，學生可能對于作品的深刻內(nèi)涵理解不夠深入。我們需要通過講解和例題，引導學生深入理解作品。2.理解作者的寫作手法：這是教學難點之一，學生可能對于作者的寫作手法理解不夠清晰。我們需要通過講解和例題，引導學生理解作者的寫作手法。3.對舊社會的認識：這是教學重點之一，學生需要通過課文的學習，對舊社會有一定的了解。這需要通過情景引入和課堂講解來幫助學生理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的生動和形象，語調(diào)的變化要與課文的情節(jié)變化相呼應，以吸引學生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，特別是在講解難點和重點時，不要急于求成，給學生足夠的時間理解和消化。3.課堂提問：通過提問的方式引導學生思考，可以提前準備一些問題，也可以根據(jù)課堂情況進行即興提問。4.情景導入：通過播放相關視頻或展示圖片，讓學生進入課文所描述的情境中，增強學生的學習體驗。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生在理解作品的深刻內(nèi)涵和作者的寫作手法上存在一定的困難。在今后的教學中，我需要更加耐心地進行講解和引導，通過更多的