三年級上冊蘇教版英語練習(xí)

三年級上冊蘇教版英語練習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級上冊英語教材，第7單元第2課時。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)動物的名稱以及詢問動物的特點。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀動物的名稱，并能夠用英語簡單詢問動物的特點。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的動物名稱，并能夠用英語簡單詢問動物的特點。2.學(xué)生能夠通過觀察和描述動物的特點，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠通過小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊精神。三、教學(xué)難點與重點重點：動物名稱的聽說讀寫。難點：詢問動物特點的句子結(jié)構(gòu)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動物圖片、卡片。學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生展示一些動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出動物的名稱，然后用英語重復(fù)。例如：展示一只狗的圖片，學(xué)生說“狗”，教師說“dog”。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括動物的名稱和詢問動物特點的句子結(jié)構(gòu)。教師用簡單的英語解釋句子結(jié)構(gòu)，并用中文翻譯。例如：“Whatdoesthecatlooklike?（貓長什么樣？）”，學(xué)生回答：“Ithaswhitefurandblueeyes.（它有白色的毛和藍(lán)色的眼睛。）”4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，學(xué)生互相描述動物的特點。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)錯誤。5.鞏固（5分鐘）教師通過PPT展示一些動物的圖片，學(xué)生用英語描述動物的特點。教師給予表揚和鼓勵。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物名稱和詢問動物特點的句子結(jié)構(gòu)。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文。答案：MyFavoriteAnimalIlikepandas.Theyarecuteandfunny.Theyhaveblackeyesandwhitefur.Pandaseatbambooandsleepallday.Iwanttohaveapandaasapet.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀動物的名稱，并能夠用英語簡單詢問動物的特點。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于動物的特點描述還不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行動物特點的競賽活動，鼓勵學(xué)生用英語描述動物的特點，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。還可以讓學(xué)生回家觀察家中的寵物，用英語寫一篇關(guān)于寵物的短文，培養(yǎng)他們的寫作能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：動物名稱的聽說讀寫。難點：詢問動物特點的句子結(jié)構(gòu)。二、重點和難點解析1.動物名稱的聽說讀寫本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)動物的名稱，包括cat、dog、panda等。這些動物名稱對于學(xué)生來說可能比較陌生，因此，教師需要通過圖片、實物等直觀的方式，幫助學(xué)生理解和記憶。在教學(xué)過程中，教師可以先用中文解釋動物名稱，然后用英語重復(fù)，讓學(xué)生聽懂、會說、會讀。例如：展示一只貓的圖片，學(xué)生說“貓”，教師說“cat”。教師還可以設(shè)計一些有趣的游戲，如動物名稱卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)內(nèi)容。同時，鼓勵學(xué)生在家里觀察和描述動物，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。2.詢問動物特點的句子結(jié)構(gòu)本節(jié)課的另一個重點是學(xué)習(xí)如何詢問動物的特點。教師可以通過呈現(xiàn)PPT、示范句子的方式，讓學(xué)生理解并掌握句子結(jié)構(gòu)“Whatdoestheanimallooklike?（動物長什么樣？）”，并能夠用英語進(jìn)行提問。在實際教學(xué)中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生互相描述動物的特點。例如：學(xué)生A問：“Whatdoesthecatlooklike?”，學(xué)生B回答：“Ithasblackfurandyelloweyes.”。通過這種方式，學(xué)生能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。教師還可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)。例如：請用英語描述你最喜歡的動物。這樣的練習(xí)有助于學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的寫作能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了提高教學(xué)效果，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，如PPT、動物圖片、卡片等。這些教具和學(xué)具可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶動物名稱，同時，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生展示一些動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用中文說出動物的名稱，然后用英語重復(fù)。例如：展示一只狗的圖片，學(xué)生說“狗”，教師說“dog”。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括動物的名稱和詢問動物特點的句子結(jié)構(gòu)。教師用簡單的英語解釋句子結(jié)構(gòu)，并用中文翻譯。例如：“Whatdoesthecatlooklike?（貓長什么樣？）”，學(xué)生回答：“Ithaswhitefurandblueeyes.（它有白色的毛和藍(lán)色的眼睛。）”4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，學(xué)生互相描述動物的特點。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)錯誤。5.鞏固（5分鐘）教師通過PPT展示一些動物的圖片，學(xué)生用英語描述動物的特點。教師給予表揚和鼓勵。6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文。五、板書設(shè)計板書內(nèi)容：動物名稱和詢問動物特點的句子結(jié)構(gòu)。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文。答案：MyFavoriteAnimalIlikepandas.Theyarecuteandfunny.Theyhaveblackeyesandwhitefur.Pandaseatbambooandsleepallday.Iwanttohaveapandaasapet.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，注意語調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠更好地理解和學(xué)習(xí)。對于一些動物名稱和句子結(jié)構(gòu)，教師可以多次重復(fù)，讓學(xué)生加強(qiáng)記憶。二、時間分配三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以采用開放性問題引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，如：“Whatdoestheanimallooklike?”、“Canyoudescribetheanimal?”等。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生互相提問，增加互動和合作。四、情景導(dǎo)入教師可以通過展示動物圖片或播放動物聲音等方式，創(chuàng)設(shè)生動、真實的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如：展示一只貓的圖片，讓學(xué)生聽貓的叫聲，然后問：“Canyouguesswhatanimalitis?”。五、教案反思在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，例如：學(xué)生的參與度、教學(xué)難點的掌握情況等。根據(jù)反思結(jié)果，教師可以調(diào)整教學(xué)方法和要求，以提高教學(xué)效果。六、拓展延伸教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，設(shè)計一些拓展延伸活動，如動物角色扮演