三位數(shù)除以一位數(shù) （教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)-人教版

三位數(shù)除以一位數(shù)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教版在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握這種除法運(yùn)算的步驟，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。我們使用的教材是人民教育出版社出版的《數(shù)學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)，我們將學(xué)習(xí)第53頁(yè)至第54頁(yè)的內(nèi)容，這部分主要介紹了三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。在這個(gè)章節(jié)中，我們會(huì)通過(guò)具體的例子來(lái)學(xué)習(xí)如何進(jìn)行除法運(yùn)算，以及如何判斷商的位數(shù)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓同學(xué)們能夠理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，并能夠理解計(jì)算過(guò)程中的邏輯關(guān)系。同時(shí)，我們也會(huì)通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力和思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子來(lái)引入本節(jié)課的內(nèi)容。例如，我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：240除以3等于多少？通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們思考如何進(jìn)行除法運(yùn)算，以及如何判斷商的位數(shù)。接著，我會(huì)通過(guò)講解和示范，詳細(xì)解釋三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)一些重要的步驟和注意事項(xiàng)，比如如何正確地讀取數(shù)字，如何判斷商的位數(shù)等。然后，我會(huì)給同學(xué)們一些隨堂練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)的知識(shí)。在練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，幫助同學(xué)們糾正錯(cuò)誤，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。我會(huì)根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些作業(yè)題目，讓同學(xué)們課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。對(duì)于板書設(shè)計(jì)，我會(huì)將三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟和公式寫在黑板上，以便同學(xué)們能夠清晰地看到和理解。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們思考：三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法是否也可以應(yīng)用到其他類型的除法運(yùn)算中？是否可以推廣到更高級(jí)的數(shù)學(xué)運(yùn)算中？通過(guò)這樣的思考，我希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行拓展和延伸，提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，我也希望同學(xué)們能夠通過(guò)觀察、思考和動(dòng)手操作，培養(yǎng)自己的觀察能力和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的引入部分，我選擇了通過(guò)實(shí)際例子來(lái)引發(fā)同學(xué)們的思考，這是非常重要的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)實(shí)際例子，同學(xué)們能夠更直觀地理解所學(xué)的知識(shí)，能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念具體化，從而更好地掌握和運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我詳細(xì)解釋了三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，并強(qiáng)調(diào)了重要的步驟和注意事項(xiàng)。這部分是我教學(xué)的重點(diǎn)，因?yàn)橹挥姓莆樟擞?jì)算方法，同學(xué)們才能正確地進(jìn)行計(jì)算。在解釋的過(guò)程中，我注重了邏輯性和條理性，希望能夠幫助同學(xué)們清晰地理解和掌握。另外，我還注重了同學(xué)們的實(shí)際操作和實(shí)踐。通過(guò)隨堂練習(xí)和課后作業(yè)，同學(xué)們能夠親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，鞏固所學(xué)的知識(shí)。這是非常重要的，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)實(shí)踐，才能真正地掌握所學(xué)的知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于板書設(shè)計(jì)，我將三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算步驟和公式寫在黑板上，以便同學(xué)們能夠清晰地看到和理解。這是為了讓同學(xué)們能夠直觀地看到計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，有助于他們的理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了一些相關(guān)的練習(xí)題目，讓同學(xué)們課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。這是為了進(jìn)一步鞏固同學(xué)們所學(xué)的知識(shí)，讓他們?cè)谡n后也能夠進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)。在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)同學(xué)們思考三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法是否也可以應(yīng)用到其他類型的除法運(yùn)算中，是否可以推廣到更高級(jí)的數(shù)學(xué)運(yùn)算中。這是為了培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行拓展和延伸?？偟膩?lái)說(shuō)，我注重了教學(xué)的邏輯性、條理性和實(shí)踐性，希望能夠幫助同學(xué)們更好地理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。同時(shí)，我也注重了培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)思維能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行拓展和延伸。這些都是我在教學(xué)中關(guān)注的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解三位數(shù)除以一位數(shù)的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果。我注重了語(yǔ)言的簡(jiǎn)練明了和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。在講解計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，以便同學(xué)們能夠更好地理解和跟隨。同時(shí)，我還注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，使講解更加生動(dòng)有趣，引起同學(xué)們的注意力。我合理分配了時(shí)間。在講解過(guò)程中，我既注重了詳細(xì)解釋計(jì)算方法，又給予了同學(xué)們足夠的練習(xí)時(shí)間。我認(rèn)為，課堂上的時(shí)間是有限的，要充分利用好每一分鐘，讓同學(xué)們既能聽到講解，又能親自動(dòng)手進(jìn)行練習(xí)。我還通過(guò)課堂提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)同學(xué)們思考和參與。在講解過(guò)程中，我適時(shí)地向同學(xué)們提問(wèn)，鼓勵(lì)他們積極思考和回答。這樣不僅可以提高同學(xué)們的注意力，還能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)提出實(shí)際例子來(lái)引發(fā)同學(xué)們的思考。例如，我提出了一個(gè)問(wèn)題：“240除以3等于多少？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們能夠直觀地看到除法運(yùn)算的應(yīng)用，從而引起他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。我意識(shí)到在講解過(guò)程中，需要更加注重同學(xué)們的反饋。在講解過(guò)程中，我應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注同學(xué)們的反應(yīng)，如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)困惑或不理解，我應(yīng)該及時(shí)停下來(lái)，重新解釋和引導(dǎo)，確保每位同學(xué)都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。我認(rèn)為在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以增加一些變式的題目，以提高同學(xué)們的思維靈活性。除了計(jì)算題目，可以引入一些綜合性的問(wèn)題，讓同學(xué)們思考如何將三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法應(yīng)用到實(shí)際情境中，從而培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。我計(jì)劃在課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)，更加注重同學(xué)們的思考和討論?？梢越M織一些小組討論，讓同學(xué)們相互交流和分享自己的思考，這樣可以激發(fā)他們的思維碰撞，促進(jìn)更深入的理解和思考。在本次教學(xué)中，我注重了教學(xué)的簡(jiǎn)潔性和生動(dòng)性，通過(guò)合理的時(shí)間分配和課堂提問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)們積極參與和思考。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)改進(jìn)和完善，注重同學(xué)們的反饋和思維發(fā)展，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后提升：為了幫助同學(xué)們鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，我精心設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題目。這些題目不僅涵蓋了三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，還包含了一些實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，以培養(yǎng)同學(xué)們的應(yīng)用能力和思維能力。a.450除以5b.320除以4c.560除以8d.270除以32.某商店舉行促銷活動(dòng)，原價(jià)1200元的商品現(xiàn)在打8折出售，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是多少？3.小明有240本圖書，他將這些圖書平均分給了他的6個(gè)朋友，請(qǐng)問(wèn)每個(gè)朋友分到了多少本圖書？4.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是180厘米，寬是90厘米，計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方形的面積。5.某班級(jí)有50名學(xué)生，其中男生占60%，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)班級(jí)有多少名男生和女生？答案：1.a.90b.80c.70d.90