三年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.3一位數(shù)除兩位數(shù)的除法 人教版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案2.3一位數(shù)除兩位數(shù)的除法人教版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案2.3一位數(shù)除兩位數(shù)的除法一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版三年級下冊數(shù)學(xué)的第二章第三節(jié)，一位數(shù)除兩位數(shù)的除法。我們將通過例題講解和隨堂練習(xí)來掌握這個除法運算的規(guī)則和步驟。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的除法運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是一位數(shù)除兩位數(shù)的除法運算步驟，難點是如何正確進(jìn)行試商和計算余數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握除法運算，我準(zhǔn)備了一些圖片和練習(xí)題，以及黑板和粉筆用于板書。五、教學(xué)過程1.引入：我會在黑板上展示一些圖片，比如48顆糖果分給6個小朋友，每個小朋友可以分到多少顆糖果？通過這個問題，我會引導(dǎo)學(xué)生們思考除法運算的意義。2.講解：接著，我會講解一位數(shù)除兩位數(shù)的除法運算步驟。我們將被除數(shù)寫在上方，除數(shù)寫在下方，然后進(jìn)行試商，找出一個一位數(shù)，使得這個數(shù)乘以除數(shù)的結(jié)果最接近被除數(shù)但不超過被除數(shù)。然后，我們將這個一位數(shù)寫在下方，并計算出乘積，將其從被除數(shù)的十位上減去。接著，我們將得到的差寫在下方的個位上，并在差下面寫上一個0，然后繼續(xù)進(jìn)行除法運算，直到計算出商的每一位數(shù)。3.練習(xí)：在講解完除法運算步驟后，我會給學(xué)生們一些隨堂練習(xí)題，讓他們親自嘗試解答。我會鼓勵他們互相討論和交流，共同解決問題。六、板書設(shè)計我會在黑板上設(shè)計一個簡潔明了的板書，展示一位數(shù)除兩位數(shù)的除法運算步驟，以及示例題目的解答過程。七、作業(yè)設(shè)計24÷3=48÷6=72÷8=96÷4=2.答案：24÷3=848÷6=872÷8=996÷4=24八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們對一位數(shù)除兩位數(shù)的除法運算有了更深入的理解和掌握。他們在隨堂練習(xí)中能夠正確解答題目，并且對除法運算的意義有了更清晰的認(rèn)識。不過，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計算過程中還存在一些錯誤，需要我在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)。對于拓展延伸部分，我可以在下一節(jié)課中引入一些更復(fù)雜的一位數(shù)除兩位數(shù)的題目，讓學(xué)生們進(jìn)一步鍛煉和提高他們的除法運算能力。同時，我也可以通過一些實際生活中的例子，讓學(xué)生們體驗到除法運算在解決問題中的應(yīng)用。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是需要特別關(guān)注的。教學(xué)內(nèi)容的選取和安排是關(guān)鍵。我選擇了人教版三年級下冊數(shù)學(xué)第二章第三節(jié)的一位數(shù)除兩位數(shù)的除法作為教學(xué)內(nèi)容，這是因為這部分內(nèi)容是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)更復(fù)雜除法運算的基礎(chǔ)，對于他們來說具有承前啟后的重要作用。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是我關(guān)注的重點。我期望學(xué)生們能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的除法運算方法，更重要的是能夠理解其背后的運算邏輯，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實際問題中去。這樣，學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中才能夠真正做到知其然且知其所以然。在教學(xué)難點與重點的把握上，我發(fā)現(xiàn)試商和計算余數(shù)是學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中普遍感到困惑的部分。為此，我在教學(xué)過程中特別強(qiáng)調(diào)了試商的步驟和技巧，以及如何正確處理余數(shù)。我通過具體的例題和反復(fù)的練習(xí)，幫助學(xué)生們逐步克服這些難點。教具與學(xué)具的準(zhǔn)備也是我重點關(guān)注的細(xì)節(jié)之一。我準(zhǔn)備了圖片和練習(xí)題，以及黑板和粉筆，這些都是為了幫助學(xué)生們更好地理解和掌握除法運算。例如，我使用圖片來引入實際問題，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到除法運算在生活中的應(yīng)用；而練習(xí)題和黑板則用于進(jìn)行具體的例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生們能夠在實際操作中學(xué)習(xí)和提高。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與和思考。我通過引入實際問題和組織學(xué)生們進(jìn)行隨堂練習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我還鼓勵他們互相討論和交流，共同解決問題，這樣不僅能夠提高他們的問題解決能力，還能夠培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。板書設(shè)計是我教學(xué)過程中的另一個重點。我設(shè)計了一個簡潔明了的板書，展示了除法運算的步驟，以及示例題目的解答過程。這樣的板書不僅有助于學(xué)生們清晰地理解除法運算的邏輯，還能夠方便他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。在作業(yè)設(shè)計上，我注重作業(yè)的針對性和實用性。我布置了一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們能夠在課后進(jìn)一步鞏固和提高。同時，我還給出了詳細(xì)的答案，以便他們在遇到問題時能夠及時得到解決。課后反思及拓展延伸是我教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。通過這一環(huán)節(jié)，我能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，并對教學(xué)內(nèi)容和方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在計算過程中存在錯誤，于是我在課后對他們進(jìn)行了個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們克服了這些困難?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中的這些重點細(xì)節(jié)的關(guān)注和處理，都是為了讓學(xué)生們能夠更好地理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的除法運算，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中去。我相信，通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們能夠真正學(xué)好并運用這一重要的數(shù)學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我注重運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和興趣。我使用了語言語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。在講解除法運算的步驟時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并且語調(diào)富有變化，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和集中力。我在時間分配上做了一些合理安排。我分別為講解、練習(xí)和互動環(huán)節(jié)分配了適當(dāng)?shù)臅r間，以確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。在講解環(huán)節(jié)，我盡量保持簡潔明了，避免冗長的解釋，以便學(xué)生們能夠集中注意力；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學(xué)生們親自嘗試解答，并及時給予他們反饋和指導(dǎo)；在互動環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們積極參與和提問，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。我還運用了情景導(dǎo)入的方法來引起學(xué)生們的興趣。我通過展示一些與實際生活相關(guān)的情景，比如分糖果、分配物品等，讓學(xué)生們感受到除法運算在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。在課堂提問方面，我注重提問的針對性和啟發(fā)性。我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和理解程度，設(shè)計了不同難度的問題，以促進(jìn)他們的思考和理解。我鼓勵學(xué)生們積極思考和回答問題，并對他們的回答給予及時的反饋和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我還注重了與學(xué)生的互動和合作。我鼓勵學(xué)生們互相討論和交流，共同解決問題，以培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個方面可以進(jìn)一步改進(jìn)和提高。我可以在講解環(huán)節(jié)中更加注重細(xì)節(jié)的解釋和澄清，以確保學(xué)生們對除法運算的理解更加深入。我可以在練習(xí)環(huán)節(jié)中增加一些變式的題目，以提高學(xué)生們的問題解決能力和思維靈活性。我可以在課后進(jìn)行更多的個別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，以幫助那些在學(xué)習(xí)過程中遇到困難的學(xué)生們。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷的教案反思和改進(jìn)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的除法運算，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實際問題中去。課后提升一、練習(xí)題目1.25÷5=2.48÷6=3.63÷7=4.76÷8=5.89÷9=二、答案1.25÷5=52.48÷6=83.63÷7=94.76÷9=845.89÷9=98三、拓展延伸小明有36顆糖果，他想把它們平均分給4個朋友，每個朋友會得到多少顆糖果？2.請在紙上畫出一位數(shù)除以兩位數(shù)的除法運算過