下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
化學反響的利用利用化學反響制備新物質(zhì)【教學目標】1.掌握氯氣的實驗室制法;2.了解氯氣的工業(yè)制法;3.會識別常見的化學儀器,選擇正確的氣體發(fā)生裝置?!窘虒W重點、難點】氯氣的實驗室制法【教學方法】講授--實驗探究【教學用具】儀器:鐵架臺、燒瓶、燒杯、分流漏斗、酒精燈、集氣瓶、導(dǎo)管等。藥品:濃鹽酸、二氧化錳、氫氧化鈉溶液。【課時分配】2課時【教學過程】教師活動學生活動設(shè)計意圖[回憶]1.化學反響物質(zhì)變化的實質(zhì)2.調(diào)控化學反響的速率3.生活中的化學反響有哪些運用4.一種新的物質(zhì)是怎樣制造出來的學生聽講、思考。引入新課板書:第3節(jié)化學反響的利用一、利用化學反響制備新物質(zhì)請同學們對已學過的化學反響進行簡單的歸納小結(jié):分類依據(jù)反響類型根本反響類型有無離子參加的反響有無化合價變化反響能量的變化反響的限度分類依據(jù)反響類型根本反響類型化合反響、分解反響、置換反響、復(fù)分解反響有無離子參加的反響離子反響、分子反響有無化合價變化的氧化復(fù)原反響、非氧化復(fù)原反響能量的變化放熱反響、吸熱反響的限度可逆反響、不可逆反響根據(jù)學生已有的知識體驗,復(fù)習與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的知識,以為學習新課作準備[講]人們利用這些反響,來制備在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著十分重要用途的新物質(zhì),以滿足人類生存和開展。板書:1.氯氣的實驗室制法請同學們從以下幾方面總結(jié):藥品反響原理實驗裝置實驗現(xiàn)象收集方法尾氣的處理藥品濃鹽酸、二氧化錳反響原理4HCl+MnO2====MnCl2+2H2O+Cl2↑實驗裝置固+液====氣,加熱實驗現(xiàn)象有黃綠色氣體收集方法向上排空氣法尾氣的處理氯氣有毒,用氫氧化鈉溶液吸收,防止環(huán)境污染從原理、方法上讓學生了解實驗室制取氯氣的過程,以增強實驗的目的性。①利用氧氣復(fù)原的知識,分析實驗室制氯氣的方程式,并指出氧化劑、復(fù)原劑。②氯氣有毒,看樣聞氯氣的氣味③為何不用排水法收集氯氣④寫出用氫氧化鈉溶液吸收氯氣的方程式⑤演示實驗室制取氯氣實驗①4HCl+MnO2===MnCl2+2H2O+Cl2↑HCl失2e-、復(fù)原劑;MnO2得2e-、氧化劑②用手在瓶口輕輕煽動,讓少量氯氣漂進鼻孔③氯氣能溶于水④2NaOH+Cl2==NaCl+NaClO+H2O⑤學生觀察、思考進一步深化對實驗室制取氯氣的理解問題討論1.為什么不能加強熱2.還能選用其他試劑反響制取氯氣嗎1.濃鹽酸有較強的揮發(fā)性,假設(shè)加強熱會使氯氣中有大量的氯化氫雜質(zhì),另外也降低了HCl的利用率。2.可以用高錳酸鉀(氯酸鉀)和濃鹽酸反響2KMnO4+16HCl=2KCl+2MnCl2+5Cl2+8H2O也可以氯化鈉、濃硫酸和MnO2混合制取氯氣2NaCl+3H2SO4+MnO2=2NaHSO4+MnSO4+Cl2+2H2O進一步穩(wěn)固化學反響在實驗生產(chǎn)中的應(yīng)用,增強學生學習化學的使命感和自豪感?;瘜W家們通過大量的實踐與探究,利用各種化學反響,不但制備了許多自然界存在的物質(zhì),如:檸檬酸,也制備了許多自然界中不存在的新物質(zhì),如農(nóng)業(yè)上用的殺蟲劑、農(nóng)藥,醫(yī)學上用的新藥,生活上用的防曬霜等。目前人工合成的物質(zhì)已超過了3500萬種,且仍在以每年合成幾百萬種新物質(zhì)的速度繼續(xù)增長。這些物質(zhì)極大地豐富了我們的生活。本節(jié)重點掌握利用化學反響原理制備新物質(zhì),特別是氯氣的制法、原理和方法。聆聽、思考讓學生了解化學反響在制備新物質(zhì)中所起的作用;總結(jié)本節(jié)課所要掌握的重點內(nèi)容。課堂練習1.二氧化錳與濃鹽酸作用制氯氣的反響中,作為復(fù)原劑的HCl和參加反響的HCl物質(zhì)的量之比是[]A.1∶1B.2∶1C.1∶2D.任意比2.在實驗室中制取純潔、枯燥的氯氣,常使生成的氯氣依次通過兩個洗氣瓶,這兩個瓶內(nèi)盛放的試劑依次是①鹽酸②飽和食鹽水③濃硫酸④石灰水⑤燒堿溶液A.①②B.②③C.③⑤D.②④3.實驗室制取下述各組物質(zhì),所用的氣體發(fā)生裝置相同的是A.H2,O2B.O2,HClC.Cl2,HClD.H2,CO2【板書設(shè)計】第3節(jié)化學反響的利用一、利用化學反響制備新物質(zhì)[投影]分類依據(jù)反響類型根本反響類型化合反響、分解反響、置換反響、復(fù)分解反響有無離子參加的反響離子反響、分子反響有無化合價變化的氧化復(fù)原反響、非氧化復(fù)原反響能量的變化放熱反響、吸熱反響的限度可逆反響、不可逆反響1、氯氣的實驗室制法
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 抗疫的廣播稿
- 感恩父母主題演講稿集合15篇
- 年會發(fā)言稿合集15篇
- 收銀員崗前培訓
- 志愿者核酸檢測心得體會
- 二零二五年度保姆聘請與雇主權(quán)益維護合同2篇
- 預(yù)血管化多孔β-磷酸三鈣組織工程骨的構(gòu)建及其生物學效應(yīng)評價
- 塔式太陽能定日鏡場糾偏方法研究
- 2025版特殊教育學校樂器采購及輔助教學合同2篇
- 應(yīng)急預(yù)案協(xié)同作戰(zhàn)
- 成品移動公廁施工方案
- 2025年度部隊食堂食材采購與質(zhì)量追溯服務(wù)合同3篇
- 新人教版一年級下冊數(shù)學教案集體備課
- 繪本 課件教學課件
- 大型央國企信創(chuàng)化與數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃實施方案
- 過錯方財產(chǎn)自愿轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(2篇)
- 牧場物語-礦石鎮(zhèn)的伙伴們-完全攻略
- 青少年農(nóng)業(yè)科普館建設(shè)方案
- 新測繪法解讀
- 人教版五年級上冊數(shù)學簡便計算大全600題及答案
- 2016-2023年湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學院高職單招(英語/數(shù)學/語文)筆試歷年考點試題甄選合集含答案解析
評論
0/150
提交評論