2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例（6篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的護(hù)理實(shí)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到熟練的護(hù)理操作技能對(duì)于成為一名合格的護(hù)士至關(guān)重要。實(shí)習(xí)初期，我們緊跟帶教老師的步伐，細(xì)心觀察、勤奮學(xué)習(xí)，積極提問(wèn)并認(rèn)真做好筆記。雖然有時(shí)遇到老師態(tài)度稍顯嚴(yán)肅，但我們理解這是由于護(hù)士工作的繁雜性所致，同時(shí)，這也促使我們更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們逐漸從見(jiàn)習(xí)護(hù)士轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌颡?dú)立操作的護(hù)士。老師們的悉心指導(dǎo)和放手不放眼的態(tài)度，為我們提供了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。面對(duì)實(shí)際操作，我們勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝心理障礙，努力提升護(hù)理技能。護(hù)士實(shí)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程，更是培養(yǎng)人格品質(zhì)和人際交往能力的過(guò)程。我們既要不斷充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)；又要學(xué)會(huì)與同事、帶教老師、護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)生、病人及家屬建立良好的關(guān)系。特別是護(hù)患關(guān)系的建立，對(duì)于提高護(hù)理工作的質(zhì)量和效率具有重要意義。在實(shí)習(xí)期間，我們深刻體會(huì)到溝通的重要性。我們用心與患者交流，傾聽(tīng)他們的需求，用真誠(chéng)的態(tài)度和專(zhuān)業(yè)的技能為他們提供護(hù)理服務(wù)。通過(guò)有效的溝通，我們與患者建立了深厚的信任關(guān)系，為他們的康復(fù)提供了有力支持。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我們逐漸適應(yīng)了醫(yī)院的工作節(jié)奏和環(huán)境。我們忙碌于病房之間，雖然疲憊但倍感充實(shí)。我們?yōu)槟軌颡?dú)立完成護(hù)理工作而感到自豪，這為我們未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，積極參加各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房活動(dòng)。我們將所學(xué)理論知識(shí)充分應(yīng)用到實(shí)踐中去，實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。我們深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格的護(hù)士，不僅需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和熟練的護(hù)理技能，還需要具備良好的心理素質(zhì)、職業(yè)道德和文化素質(zhì)。我們將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的護(hù)士而努力奮斗。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例（二）我是一名來(lái)自____級(jí)護(hù)理系普護(hù)x班的學(xué)生。在完成了____年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，為了深化我們的學(xué)習(xí)，學(xué)校安排了為期____個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。我們?cè)赺___月份進(jìn)入了x市x醫(yī)院，開(kāi)始____個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。這個(gè)階段不僅是對(duì)理論學(xué)習(xí)的鞏固和強(qiáng)化，也是提升護(hù)理技能操作能力的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，它也是我們就業(yè)前的重要實(shí)踐階段。在此，我要對(duì)x市x醫(yī)院表達(dá)誠(chéng)摯的感謝，感謝它提供的優(yōu)良實(shí)習(xí)環(huán)境和條件，也要感謝所有帶教老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我在踏上工作崗位前有此寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我們遵循護(hù)理部的精心規(guī)劃，依次在外科、內(nèi)科等多個(gè)科室輪崗實(shí)習(xí)。我的首站是心內(nèi)一科，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，我?guī)е闷媾c期待。初次踏入病房，我感到一片茫然，一切顯得如此新鮮。帶教老師以極大的耐心引導(dǎo)我們熟悉環(huán)境，講解科室的規(guī)章制度。起初的幾天，我深感陌生和困惑，但帶教老師的悉心指導(dǎo)讓我逐漸適應(yīng)了這里的運(yùn)作模式。這兩個(gè)月里，我專(zhuān)心學(xué)習(xí)心臟疾病的相關(guān)知識(shí)，理解科室的工作性質(zhì)，掌握每位病人的病理狀況。同時(shí)，我已經(jīng)能夠獨(dú)立執(zhí)行靜脈輸液等基本護(hù)理操作，并學(xué)會(huì)了心電圖的使用。接下來(lái)的實(shí)習(xí)科室是神經(jīng)外科。這個(gè)階段的實(shí)習(xí)異常艱辛，身體和心理的疲憊讓我倍感壓力。然而，我深知這是提升自我的重要階段，我必須堅(jiān)持下去。在逐步熟悉外科病房的環(huán)境和工作流程后，我開(kāi)始積極參與各種護(hù)理操作，如導(dǎo)尿、插胃管、床上浴、口腔護(hù)理等。在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的教導(dǎo)下，我積極爭(zhēng)取每一次鍛煉機(jī)會(huì)，以提升自己的護(hù)理技能。實(shí)習(xí)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)出色的護(hù)理操作技能和護(hù)理能力。在各個(gè)科室的實(shí)習(xí)中，我深入了解了各種疾病及其常用治療方法，掌握了基礎(chǔ)護(hù)理操作。我認(rèn)識(shí)到，護(hù)士的工作雖然繁重且瑣碎，但其重要性不言而喻。醫(yī)院、醫(yī)生、病人乃至整個(gè)醫(yī)療環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士的貢獻(xiàn)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我對(duì)護(hù)理工作有了更深刻的理解，也塑造了我正確的職業(yè)道德觀和敬業(yè)精神。在之后的幾個(gè)月里，我經(jīng)歷了更多的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。每個(gè)科室都有其獨(dú)特之處，讓我學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能。護(hù)士長(zhǎng)的教誨時(shí)刻提醒我，無(wú)論多么疲倦、受挫，都要以微笑面對(duì)病人，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中，我逐漸適應(yīng)了快節(jié)奏的工作，學(xué)會(huì)了如何處理與家屬的關(guān)系，以及在夜間為病人翻身、吸痰等重要任務(wù)。這____個(gè)月的實(shí)習(xí)，我體驗(yàn)了護(hù)理工作的酸甜苦辣，也更加明白，作為一名護(hù)士，我們需要具備高尚的道德品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，以及耐心、細(xì)心、勇敢的品質(zhì)。我深感肩上的責(zé)任重大，我將更加努力地學(xué)習(xí)和工作，以對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好每一份護(hù)理工作。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例（三）時(shí)間的流逝令人不覺(jué)，我即將完成在兒科的實(shí)習(xí)任務(wù)。回顧這段時(shí)間，充滿了挑戰(zhàn)與收獲，每人心中都珍藏著獨(dú)一無(wú)二的體驗(yàn)。在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我深感收獲良多，即將離開(kāi)，心中充滿了依依不舍。我衷心感謝實(shí)習(xí)科室的所有教師，是你們的悉心指導(dǎo)，讓我能夠逐步學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在教師的引領(lǐng)下，我已基本掌握了兒科常見(jiàn)疾病護(hù)理的基本知識(shí)和一些基本操作技能，如靜脈穿刺、吸痰和霧化治療。同時(shí)，我也在工作中不斷努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲頗豐，盡管我仍是一名學(xué)生，可能能力有限，但我全力以赴，充實(shí)自我，以期能以微笑送別每一位康復(fù)的病人，渴望在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，真正成為那個(gè)默默奉獻(xiàn)、努力進(jìn)取的白衣天使。在本科室的實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作態(tài)度認(rèn)真，積極求知，能夠?qū)?shū)本知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中。在教師的指導(dǎo)下，我掌握了兒科常見(jiàn)病的護(hù)理和基本操作，使我從實(shí)習(xí)生逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽o(hù)士，更深刻地理解了臨床工作的獨(dú)特性和必要性。以往在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是理論知識(shí)，如今步入臨床，我意識(shí)到實(shí)際工作中的情況往往更為復(fù)雜，不完全符合書(shū)本描述。這需要我在實(shí)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)際工作中的觀察和學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)理論與實(shí)踐之間的差距。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例（四）經(jīng)過(guò)半年多的護(hù)理實(shí)習(xí)，在帶教老師的精心指導(dǎo)下，我深入學(xué)習(xí)了《處理?xiàng)l例》及相關(guān)法律法規(guī)，并認(rèn)真撰寫(xiě)了社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)。隨后，我轉(zhuǎn)至眼科進(jìn)行實(shí)習(xí)，作為我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室，盡管與之前的環(huán)境與工作內(nèi)容存在顯著差異，我仍舊以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的眼科實(shí)習(xí)，我掌握了諸多臨床技能，包括基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，以及導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼等復(fù)雜操作，同時(shí)學(xué)會(huì)了各類(lèi)儀器的使用。我深知，作為護(hù)士，學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過(guò)程，不僅要掌握技能與儀器的使用，還需提升溝通技巧與人際交流能力。眼科實(shí)習(xí)并非外界想象的簡(jiǎn)單，每一項(xiàng)操作都蘊(yùn)含深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。例如，滴眼藥時(shí)需嚴(yán)格遵循先后順序與注意事項(xiàng)；視力檢查也包含多種復(fù)雜步驟，如指數(shù)與光感的測(cè)定。盡管實(shí)習(xí)過(guò)程充滿挑戰(zhàn)，但我在此過(guò)程中不斷充實(shí)知識(shí)，提升技能，從基礎(chǔ)護(hù)理做起，持之以恒。在眼科實(shí)習(xí)即將結(jié)束之際，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，確保不遲到、不早退、不無(wú)故曠工。我始終保持對(duì)病人的和藹態(tài)度，將所學(xué)理論知識(shí)與基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中，我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法與臨床經(jīng)驗(yàn)，努力提升獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題與獨(dú)立工作的能力，始終堅(jiān)守全心全意為人民服務(wù)的崇高思想，并培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例（五）護(hù)理專(zhuān)業(yè)承載著崇高的敬意，護(hù)士帽的純白象征著純潔與高尚，這是我選擇投身護(hù)理教育的樸素動(dòng)機(jī)。我們的職業(yè)被譽(yù)為"白衣天使"，在我初步接觸醫(yī)學(xué)教育時(shí)，導(dǎo)師曾教導(dǎo)，選擇這條路，即選擇了奉獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)我可能尚未完全理解"奉獻(xiàn)"的深沉含義，然而，當(dāng)我首次步入病房，戴上燕尾帽，穿上白大褂，我才領(lǐng)悟到這天使之名的背后，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)人的無(wú)私付出。在日復(fù)一日的實(shí)際工作中，我深切體驗(yàn)到工作的辛勞與疲憊——注射、發(fā)藥、整理病床、靜脈輸液，我們?cè)谛羷谥畜w驗(yàn)著守護(hù)生命的喜悅；無(wú)論晝夜，始終堅(jiān)守在生命的航船上。在短暫而充實(shí)的十個(gè)月護(hù)理實(shí)習(xí)期間，得益于導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和耐心教誨，我積極參與醫(yī)院的醫(yī)療事故處理培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員研討會(huì)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)定，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé)，始終以尊重、敬業(yè)、協(xié)作和關(guān)愛(ài)為原則，自我要求嚴(yán)格，尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心患者，始終準(zhǔn)時(shí)、盡職，以規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化的護(hù)理服務(wù)，靈活的基礎(chǔ)護(hù)理和持續(xù)的愛(ài)心活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保護(hù)理工作的有序進(jìn)行，并做好詳細(xì)記錄。有一次，我在值夜班時(shí)遇到一對(duì)因事故受傷的夫婦，妻子的腹痛極為劇烈，丈夫急于求醫(yī)，要求立即止痛。然而，我在初步評(píng)估后發(fā)現(xiàn)病人面色蒼白，左上腹皮膚淤青，血壓偏低，初步判斷為脾破裂內(nèi)出血。在通知醫(yī)生的同時(shí)，我立即將病人送入搶救室，迅速進(jìn)行血液檢測(cè)和血型配對(duì)，建立靜脈通道輸入平衡鹽液。然而，病人的家屬并未理解我的行動(dòng)，反而對(duì)我進(jìn)行無(wú)理的指責(zé)。盡管如此，考慮到可能的緊急情況，我堅(jiān)守職責(zé)，無(wú)視周?chē)哪抗?，全心投入搶救。?jīng)過(guò)B超檢查，醫(yī)生的判斷得到證實(shí)，病人因及時(shí)救治在手術(shù)后第二天就脫離了危險(xiǎn)。事后，這位男子深感自責(zé)，親自前來(lái)道歉，他的道歉聲中，我無(wú)言以對(duì)，淚水濕透了口罩，心中五味雜陳——是委屈、誤解，還是對(duì)職業(yè)的崇高感、神圣感，或是對(duì)偉大使命的敬畏？這一切情感沖擊著我的心靈，從病人入院時(shí)的愁容到康復(fù)出院時(shí)的笑容，我找到了自我價(jià)值的體現(xiàn)，也見(jiàn)證了護(hù)理工作的價(jià)值。護(hù)理是一份可以終身奉獻(xiàn)的事業(yè)，這是我的導(dǎo)師曾經(jīng)的教誨。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的種種不如意，我選擇以積極的態(tài)度去改變它。護(hù)理的管理和研究需要我們每一位平凡的護(hù)士去推動(dòng)，需要我們?cè)趯?shí)踐中探索符合中國(guó)國(guó)情的護(hù)理模式。心有多大，舞臺(tái)就有多大，讓我們?cè)跓o(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)里，用不懈的努力去重塑中國(guó)護(hù)士的形象。經(jīng)過(guò)十個(gè)月的實(shí)習(xí)，我在理論和實(shí)踐能力上都有所提升。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力，銘記護(hù)士的職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，全面提升自我，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。2024年護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例（六）在醫(yī)療護(hù)理的實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到提升服務(wù)質(zhì)量的重要性，這進(jìn)一步強(qiáng)化了我為患者提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)的信念。2：秉持“以患者為中心”的人性化服務(wù)理念作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們的護(hù)理活動(dòng)全面覆蓋患者從入院到出院的全過(guò)程。人作為生物體，其生理和心理需求時(shí)刻存在，而患者在這些基本需求之上，還有特定的醫(yī)療護(hù)理需求。護(hù)理工作除了嚴(yán)格遵循醫(yī)囑和操作規(guī)程，大量工作內(nèi)容是依據(jù)患者的具體需求來(lái)實(shí)施的。因此，滿足患者的合理需求是我們工作的核心。急患者之所急，想患者之所想，解患者之所難，是我們的職責(zé)所在。創(chuàng)造一個(gè)良好的治療環(huán)境和舒適的住院環(huán)境，提供耐心細(xì)致的入院教育，進(jìn)行親切的語(yǔ)言溝通，實(shí)施體貼入微的生活護(hù)理，以及高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷，這些都是護(hù)理工作的重要體現(xiàn)。護(hù)理質(zhì)量的高低將在日常細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn)，總而言之，一切以患者為中心，只有當(dāng)患者滿意，我們的工作才算做好。二、工作方面的心得體會(huì)1、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程護(hù)理行業(yè)有一系列的規(guī)章制度，如“查對(duì)制度”、“值班制度”、“交接班制度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、“消毒隔離制度”、“分級(jí)護(hù)理制度”等，每項(xiàng)操作規(guī)程都有明確的規(guī)定。在護(hù)理工作中，缺乏嚴(yán)格的紀(jì)律和制度將導(dǎo)致工作混亂，無(wú)法確保正常工作的準(zhǔn)確執(zhí)行。這些規(guī)章制度和操作規(guī)程是歷代醫(yī)學(xué)前輩在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝聚了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，甚至是用生命換來(lái)的。違反這些規(guī)定可能導(dǎo)致患者治療的延誤，嚴(yán)重時(shí)甚至造成永久性功能障礙或生命喪失。因此，我們必須嚴(yán)格遵守，謹(jǐn)慎行事，以避免犯此類(lèi)錯(cuò)誤，確保醫(yī)療質(zhì)量。在實(shí)習(xí)期間，我對(duì)此有深刻體會(huì)，尤其是在病人流量極高的時(shí)候，如若不嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”制度，錯(cuò)誤就可能發(fā)生。2、工作中踐行“四勤”（1）作為實(shí)習(xí)生，我們理論知識(shí)豐富，但在實(shí)際操作上可能不夠熟練，存在知識(shí)盲點(diǎn)。因此，我們必須做到“四勤”——“勤觀察”、“勤開(kāi)口”、“勤走動(dòng)”、“勤動(dòng)手”，以克服工作中的惰性。勤奮能彌補(bǔ)不足，能為我們贏得更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我們的護(hù)理技能更加熟練。（2）勤觀察a、我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、工作安排的周密性和計(jì)劃性。b、我們應(yīng)仔細(xì)觀察各項(xiàng)護(hù)理操作流程，通過(guò)實(shí)踐把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真觀察，以領(lǐng)悟其中的真諦。例如，在觀察帶教老師打針的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)她快速準(zhǔn)確進(jìn)針并采用交談分散病人注意力的技巧，經(jīng)過(guò)實(shí)踐，我也取得了成效。（3）勤問(wèn)（4）勤走動(dòng)常言道，多動(dòng)身體好。勤走動(dòng)不僅有利于身心健康，也有助于我們做好護(hù)理工作。通過(guò)在病區(qū)多走動(dòng)，我們可以及時(shí)了解病人病情，發(fā)現(xiàn)他們的需求，及時(shí)提供必要的幫助，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中可能存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行糾正和補(bǔ)充，使工作做得更好。（5）勤動(dòng)手（6）注重