語文-2024年秋季七年級入學分班考試模擬卷（天津專用）03（解析版）

絕密★考試結束前2024秋季七年級入學分班考試模擬卷（天津專用）03（解析版）語文(滿分100分)一、基礎與運用(本題包括1-12題，共40分)1．下面的詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）A．眨眼（zhǎ）寶藏（zàng）焚燒（fén） B．凄涼（qī）烏鴉（y?。┵J款（daì）C．魔鬼（mó）

徹底（qiè）

昏倒（hūn） D．泰山（tài）

犧牲（shēng）徘徊（pāi）【答案】A【解析】考查字音。A項正確。B項貸款的貸的讀音不是daì，而是dài，在字音中，有a和i時，音標只能打在a上。C項徹底的徹的讀音不是qiè，而是chè。D項徘徊的徘讀音不是pāi，而是pái，二聲。2．下面各組詞語沒有錯別字的一項是()（2分）A．游絲基業(yè)幅度付和 B．爆竹演譯抽象截然C．含忽剝削審閱阻擊 D．乖巧抽噎榮譽振奮【答案】D【解析】本題考查字形的識別。A.“付和”應為“附和”；B.“演譯”應為“演繹”；C.“含忽”應為“含糊”；D.正確。3．下面成語中加點字的解釋，有錯誤的一項是()（2分）A．“津津樂道”一詞中“津津”的意思是“(汗、水)流出的樣子。”B．“興高采烈”一詞中“采”的意思是“原指神采，后指精神?！盋．“飽經風霜”一詞中“風霜”的意思是“比喻艱難困苦?！盌．“不落窠臼”一詞中“窠臼”的意思是“窠:鳥巢;臼:舂米的石器。這里指陳舊的模式規(guī)格?！薄敬鸢浮緼【解析】本題考查詞義。A.津津樂道--很有興趣地說個不停。津津：興趣濃厚的樣子；樂道：喜歡談講。B.興高采烈--形容興致高昂，情緒熱烈。興：興致。采：精神。C.飽經風霜--比喻經歷了很多艱難困苦的磨練。風霜：比喻生活中的痛苦、挫折。D.不落窠臼--比喻不落俗套，有獨創(chuàng)風格（多指文章、作品）。窠臼（kējiù）：老套子，舊格式。所以，A選項解釋有誤。4．調整下面句子的順序，排列正確的一項是（）（2分）①起先，太陽是深紅色，沒有光亮，后來慢慢升高了。②陽光穿過樹葉，透過晨霧，密密斜斜地灑滿了大地。③太陽出來了

④這時，太陽火紅火紅的，放射出萬道光芒。⑤天邊像倒掛著一幅五彩繽紛的油畫⑥朵朵白云，被陽光染紅了A．③①②④⑤⑥B．①③②④⑥⑤C．③②④⑥⑤①D．③①④②⑥⑤【答案】D【解析】本題考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。按照太陽升起的先后順序及描述主體的變化，先寫“太陽出來了。”接著寫“起先，太陽是深紅色，沒有光亮，后來慢慢升高了?！本o接著寫“這時，太陽火紅火紅的，放射出萬道光芒?！痹賹憽瓣柟獯┻^樹葉，透過晨霧，密密斜斜地灑滿了大地?！比缓髮憽岸涠浒自?，被陽光染紅了?！弊詈髮憽疤爝呄竦箳熘环宀世_紛的油畫?！惫蔬x：D。5．下列標點使用正確的一項（）（2分）A．“傻孩子！”奶奶說：“苗兒五天長高一截，一截就是一個臺階?！盉．張華說：“明明是你把書撕破了，還問我為什么不小心。”C．詩歌初稱“篇”或者“章”，例如我國最早的詩歌總集“詩經”也叫“三百篇”。D．這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫、仿佛競賽似的開放?！敬鸢浮緽【解析】本題考查標點符號的運用。A項標點符號使用錯誤。提示語在中間，提示語后面要使用逗號，不能使用冒號，本題要將“奶奶說”后面的冒號改為逗號。C項標點符號使用錯誤?！对娊洝肥菚拿Q，應使用書名號，不能使用雙引號。D項標點符號使用錯誤。“紫”與“仿佛”之間不是并列詞語之間的停頓，不能使用頓號，句子中間一般性停頓，使用逗號。6．下面的句子中沒有語病的一項是（）（2分）A．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。B．考生在考場上專心地答卷，而場外的老師和家長們無時無刻都在焦急地等待著。C．“一年之計在于春?！贝禾鞂︵l(xiāng)下人來說不代表詩情畫意，卻孕育著夢想和希望。D．學生們來到社區(qū)家庭服務中心，探望外來務工子女的生活狀況?！敬鸢浮緾【解析】考查病句辨析。A項成分缺少，“大力發(fā)揚了敢拼敢搏”缺少了賓語，應該是“大力發(fā)揚了敢拼敢搏的精神”，所以錯誤。B項考查長定語的語序，長定語的語序：1．時間、住所2．指稱、數(shù)量3．動詞4．形容詞5．名詞，所以應該是“場外的老師和家長們都在無時無刻焦急地等待著”，所以錯誤。C項正確。D項考查用詞搭配，“探望外來務工子女的生活狀況”錯誤，不應該是“探望……生活情況”，應該是““探望外來務工子女”，錯誤。7．陳叔叔的“理發(fā)店”將要開業(yè)，幫他選出合適的對聯(lián)。（）（2分）A．上聯(lián)：學海無涯勤可渡

下聯(lián)：書山萬仞志能攀B．上聯(lián)：萬千星斗心胸中

下聯(lián)：十二時辰手腕間C．上聯(lián)：繪聲繪香繪色繪影

下聯(lián)：有水有山有物有人D．上聯(lián)：雖是毫末技藝

下聯(lián)：卻是頂上功夫【答案】D【解析】A.可用于書店；B.可用于鐘表店；C.可用于照相館；D.用于理發(fā)店。8．下列句子不是出自魯迅筆下的一項是（）（2分）A．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。B．其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。C．有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。D．惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步?！敬鸢浮緾【解析】本題考查名人名言的積累，需要學生平時注意識記。A項出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。B項出自魯迅先生的《故鄉(xiāng)》：希望本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。C項出自臧克家的詩歌《有的人》。D項出自魯迅《華蓋集續(xù)編》中的《學界三魂》。故選C。9．請你為“肖”字加偏旁，組成新的字，填寫在橫線上。（6分）陡①的懸崖勝利的②息③煙遍地暢④的商品⑤好的鉛筆元⑥佳節(jié)【答案】①峭

②消

③硝

④銷

⑤削⑥宵

【解析】此題考查的是形近字辨析。我們通過分析字的偏旁確定字的含義。關于形近字的辨析，有以下幾種方法：1．我利用漢字形性的特點，以通俗而形象的解釋使形近字的外形和意義之間建立起一種形象化的聯(lián)系，促使學生充分發(fā)揮想象力，靈活識記字形。2．直觀形象，從激發(fā)學生的興趣入手。3．觀察對比，尋找其中規(guī)律。4．善于歸納，輪流摘錄形成冊子在每課生字教學中自然滲形近字的區(qū)分與辨析，形近字摘錄出寫在本課生字旁邊的空白處，學生輪流記錄在形近字歸類本上，每天有記錄，每天都翻閱，時間久了學生會記住很多，定期從其中挑選學生易錯的，再以作業(yè)的形式出現(xiàn)，加以鞏固，收效明顯。關于“肖”字加偏旁，我們可以組成很多新的字，根據(jù)字的偏旁我們可知，有不同的含義，這需要我們平時的理解。10．按要求填空。（6分）（2）“漫”字在字典里的意思有：①水過滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（2分）句子“我漫不經心地一腳把馬鞍踢下樓去?！敝械摹奥钡囊馑际洽倬渥印扒?，盆子里的水漫出來了。”中的“漫”的意思是②【答案】（1）①X

②xiàng

③巳

④6

（2）①：③

②：①

【解析】此題考查我們的是查字典。音序查字法：1.讀準字音，根據(jù)該字音節(jié)確定應查什么字母。2.在"漢語拼音音節(jié)索引"中找到這一字母，在這一字母相應部分找到該字的音節(jié)，看清這個音節(jié)旁標明的頁碼。部首查字法步驟：1、找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫。2、在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個部首，看清部首旁邊標明的頁碼。3、按這個頁碼找到“檢字表”中相應的那一項，并從這一頁中找出要查的部首。4、數(shù)清所查字的筆畫（除去部首的筆畫數(shù)），按這一部中筆畫排列順序找到所要查的字。11．請寫出下面句子運用的修辭手法。（4分）（1）那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著。（）（2）嫩生生的薺菜，在微風中揮動它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。（）（3）坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）（4）柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（）【答案】（1）比喻

（2）擬人

（3）排比（4）夸張【解析】此題考查的是修辭手法。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中國古代稱為“比”、或者“譬(辟)。因此句子：那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著。運用了比喻的修辭手法。擬人：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。因此句子：擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。運用了擬人的修辭手法。排比：排比是把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組(主、謂、動、賓)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(兩段即可),達到一種加強語勢的效果。因此句子：坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。運用了排比的修辭手法。夸張，是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。因此句子：柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。運用了夸張的修辭手法。12．古詩文填空。（8分）（1）_______________，清風半夜鳴蟬。（2）一水護田將綠繞，_______________。（3）_______________，死而后已。（4）_______________，把酒話桑麻。（5）五嶺逶迤騰細浪，_______________。（6）_______________，事非經過不知難。（7）何當金絡腦，_______________。（8）_______________，不知秋思落誰家?！敬鸢浮浚?）明月別枝驚鵲

（2）兩山排闥送青來

（3）鞠躬盡瘁

（4）開軒面場圃（5）烏蒙磅礴走泥丸

（6）書到用時方恨少

（7）快走踏清秋

（8）今夜月明人盡望【解析】本題主要考查對詩詞名句、文言文的默寫。注意“鵲、闥、鞠躬、場圃、磅礴”等字的書寫。二、閱讀（本題包括13-25題，共30分）（一）閱讀文言文，完成13-16題。（10分）先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。13．選出下列加點字解釋有誤的一項（）（2分）A．以荻畫地（以：用） B．教以書字（書：寫）C．使學為詩（為：作為） D．及其稍長（及：等到）【答案】C【解析】本題考查文言文字詞的理解。解答此題時要遵循“字不離句”的原則和平時積累的字、詞、句，進行分析得出答案。C項字詞解釋錯誤。使學為詩：讓他學習寫詩。為：寫，創(chuàng)作。14．歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是（）（2分）A．歐陽修聰明過人 B．太夫人教子有方C．閭里士人家慷慨借書 D．歐陽修刻苦攻讀【答案】D【解析】本題考查文章內容的理解。“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”意思是他從小時候起所寫的詩歌文章，像大人寫的一樣有文采。文章內容“及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務?！币馑际堑剿挲g大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時借此機會抄錄下來。還未抄完，就已經能背誦文章，以至于白天黑夜廢寢忘食，歐陽修只用心讀書。由此可知，歐陽修“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是歐陽修刻苦攻讀。15．將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。（2）以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。【答案】（1）歐陽修四歲時父親就去世了，家里貧窮沒有錢財供他上學。（2）以至于白天忘記吃飯，夜里忘記睡覺，只是把讀書當作了自己的事情?！窘馕觥勘绢}考查句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵詩詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”、“刪”、“調”、“換”、“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。（1）“先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資?！敝小肮隆钡囊馑际切r候失去父親。這句話意思是歐陽修四歲時父親就去世了，家里貧窮沒有錢財供他上學。（2）“以至晝夜忘寢食，唯讀書是務?！敝小皠铡钡囊馑际侵铝?。這句話意思是以至于白天忘記吃飯，夜里忘記睡覺，只是把讀書當作了自己的事情。16．通過閱讀此文，你有哪些感悟？（2分）【答案】我從歐陽修身上看到了自身要做到勤學苦練、專心致志，只要不畏艱苦、發(fā)憤苦學，最終能獲得巨大成就?！窘馕觥勘绢}考查文章主旨的概括。文章寫了歐陽修雖然家里貧窮，但他克服重重困難，勤學苦讀，終有所成。歐陽修的經歷告訴我們，只要有著遠大志向和吃苦精神，就一定會成功。歐陽修刻苦學習的精神值得我們贊賞和學習。歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個促進他成長的原因是：家長的善于教育，嚴格要求?！咀g文】歐陽修先生在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學。母親用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章，讓他學習寫詩。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時借此機會抄錄下來。還未抄完，就已經能背誦文章，以至于白天黑夜廢寢忘食，歐陽修只用心讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，像大人寫的一樣有文采。（二）閱讀短文《雪花的心跳》，完成17-21題。（10分）雪花的心跳①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚的姿態(tài)，喜歡雪花清純的模樣，總之，方醫(yī)生認為一年四季，雪是世間最美麗的景致。②當方醫(yī)生在晨幕四罩中打開房門，想融進雪兒飛舞的歡樂之中去感受雪花的心跳時，不遠處雪光映照下有一個黑影一閃不見了。方醫(yī)生的神經一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺階上放著一個長長的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識到這里邊包的是一個孩子，他急忙把包裹抱到房屋溫暖的火爐旁，掀開褥子一角，一個大約三個月大的可愛女嬰還在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責任，促使他快速對小女孩做了一個身體檢查，五官端正，心肺跳動正常。此時，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙眼，綻開一臉玫瑰般的笑靨①。③可當方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳有殘疾，他無奈地苦笑著想，誰讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為她的生日。④三年過去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常。活潑可愛的雪兒在房間里奔來跑去，不時給方醫(yī)生一家和病人帶來陣陣的笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來，他總是感到有個黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個黑影到底是誰呢？他究竟要做什么？⑤又是一個雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過生日，一對中年夫婦提著一大兜禮品來到方醫(yī)生家。中年男人說：“方醫(yī)生，去年冬天我來城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒要我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來向您表示感謝?！狈结t(yī)生搜尋了所有的記憶，最后還是記不起來，只好很含糊地應答：“那沒什么，那沒什么。”中年男人說：“是??！您看好了那么多的病人，記不住他們的情況了，可病人一輩子不會忘記您?。　蹦┝?，和中年男人一塊來的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里噙著淚水說：“你們的女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說：“阿姨，你哭了？”女人放下雪兒，把臉扭了過去。⑥中年夫婦走后，心生竇疑的方醫(yī)生忙打開禮包，只見里面有三套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信細看，只見信中這樣寫道：⑦尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個養(yǎng)蜂人，幾年來，在你眼前晃動的那個黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道德的事，想再要個健康的男孩傳宗接代。之后，我們如愿以償，可兒子不久前又因病夭折了，我們的生活灰暗到了極點。我無數(shù)次跑到您家門口遠遠望著聰明、乖巧、跑來跑去的雪兒，還無數(shù)次整晚守候在你家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意偷走她的念頭，但每當聽到你們全家人的歡聲笑語，看到雪兒幸福健康地成長，良心就會受到譴責。我很慚愧，后悔自己無情地丟棄了義務和責任，從此永遠失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下的火車票，準備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學的時候，為她準備一筆豐厚的學費，也好彌補我們一生的過失，彌補對您和雪兒的虧欠，這是我們夫妻唯一的心愿了！王心悔。⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦試淚水一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問：“爸爸，你為什么也哭啊？紙上寫的什么，給我念念好嗎？”⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果般的臉說：“等到你考上大學的時候，一定會念給你聽的。注釋：①[yè]釋義：1。酒窩兒，嘴兩旁的小圓窩兒：笑～。酒～。2?！病承枪鉂u微漸隱的樣子。17．請從方醫(yī)生的角度，將小說的主要情節(jié)補充完整。（2分）①——困惑黑影——②——感受心跳【答案】①領養(yǎng)棄嬰

②淚讀書信【解析】本題考查文章主要內容的概括。首先應該看每一段主要寫的是什么，再看寫每個內容的篇幅，通過比較找到主要內容。對于內容重點則要根據(jù)每個重點段內容具體概括。請從方醫(yī)生的角度，首先寫了方醫(yī)生領養(yǎng)棄嬰，方醫(yī)生發(fā)現(xiàn)在自家的門口臺階上放著一個長長的軟軟的包裹，方醫(yī)生馬上意識到這里邊包的是一個孩子，他將孩子抱進屋，并取名為“雪兒”。接著寫了方醫(yī)生困惑黑影，讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來，他總是感到有個黑影幽靈一般在他周圍徘徊，這個黑影到底是誰呢？他究竟要做什么？然后寫了方醫(yī)生淚讀書信，看見雪兒父母送來的書信，未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。最后寫了方醫(yī)生感受心跳，方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳。18．仔細品味第⑤段中劃線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活動。（2分）【答案】通過“放下”“把臉扭過去”等動作，寫出了女人掩飾內心的痛苦和愧疚，不想讓雪兒知道真相的心理。【解析】本題考查人物心理活動的揣摩。第五段寫了雪兒的親生父母借故來看望雪兒，看見自己的親生女兒，女人眼里噙著淚水，懂事的雪兒用手擦拭著她的淚說：“阿姨，你哭了？”“女人放下雪兒，把臉扭了過去?！边@句話通過“放下”“把臉扭過去”等動作，寫出了女人掩飾內心的痛苦和愧疚，不想讓雪兒知道真相的心理。19．聯(lián)系全文，說說你對第①段中劃線句子的理解。（2分）【答案】雪花是故事發(fā)生的背景，文章以“雪花”開篇，又以“雪花”收束，全文貫穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心靈之美，見證了方醫(yī)生高尚的情操和養(yǎng)蜂人的愧疚、親情和自我救贖，醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。【解析】本題考查句子的理解與分析。文章開頭寫了“雪花是一種精靈、一種凄美?！毖┗ㄊ枪适掳l(fā)生的背景，文章以“雪花”開篇，又以“雪花”收束，全文貫穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心靈之美，見證了方醫(yī)生高尚的情操和養(yǎng)蜂人的愧疚、親情和自我救贖，醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾。20．結合文章內容，分析方醫(yī)生是一個怎樣的人。（2分）【答案】方醫(yī)生是一個醫(yī)術高明的醫(yī)生，被人稱作針灸大師，醫(yī)好了雪兒的殘疾。他還是一個有仁愛之心的人，品德高尚；他收養(yǎng)并醫(yī)好了雪兒，理解和體諒了養(yǎng)蜂人的“救贖”行為，并被養(yǎng)蜂人的行為所感動?！窘馕觥勘绢}考查人物形象的分析。文章寫了方醫(yī)生收養(yǎng)了有殘疾的雪兒，并為她治好了殘疾，由此可知，方醫(yī)生是一個醫(yī)術高明的醫(yī)生，被人稱作針灸大師，醫(yī)好了雪兒的殘疾。文章還寫了養(yǎng)蜂人來看望雪兒，并留下一封信，方醫(yī)生被信的內容以及養(yǎng)蜂人的行為所感動，他并沒有將真相告訴雪兒，他理解和體諒了養(yǎng)蜂人的“救贖”行為，由此可知，方醫(yī)生是一個有仁愛之心，品德高尚的人。21．下列對本文的理解和分析不正確的一項是（）（2分）A．文中兩處寫雪兒擦拭大人的淚水，前者表現(xiàn)雪兒的乖巧，后者表現(xiàn)方醫(yī)生的擔憂。B．那封信的作用主要有：解釋雪兒被拋棄的原因，推動情節(jié)發(fā)展，升華小說主旨。C．小說題目形象深刻，雪花高潔，故事曲折，揭示出激蕩人心的復雜的人性人情之美。D．方醫(yī)生不僅醫(yī)治了雪兒的身體殘疾，更醫(yī)治了雪兒父母的思想殘疾?！敬鸢浮緼【解析】本題考查文章內容的理解與分析。A項理解錯誤。文章第一次寫雪兒擦拭大人的淚水，是給自己的親生母親，但是雪兒并不知道這是自己的親生母親，看見陌生的人哭了，雪兒為她擦拭淚水，表現(xiàn)雪兒的乖巧懂事。第二次寫雪兒擦拭大人的淚水，是在看見爸爸哭了后為爸爸擦拭淚水，表現(xiàn)了雪兒的乖巧懂事，同時也表現(xiàn)了方醫(yī)生理解和體諒了養(yǎng)蜂人的“救贖”行為，并被養(yǎng)蜂人的行為所感動。并沒有表現(xiàn)方醫(yī)生的擔憂。（三）閱讀《畜牧業(yè)界變廢為寶》，完成22-25題。（10分）畜牧業(yè)界變廢為寶汽車尾氣、工業(yè)氣體排放、森林砍伐已被視為常見的氣候殺手，但是，很少有人意識到吃牛肉、喝牛奶也和全球變暖扯上了干系。聯(lián)合國糧農組織2006年底一份題為《牲畜的巨大陰影：環(huán)境問題與選擇》的報告中說，畜牧業(yè)帶來的溫室氣體超過了汽車、飛機等所有交通工具廢氣的總和，占全部溫室氣體排放量的18%。報告中還說，開辟牧場、生產飼料、加工肉奶制品和運送產品帶來的溫室氣體，占全球人造二氧化碳的9%、甲烷的37%、氧化亞氮的65%；開辟牧場是森林退化的主要驅動力，過度放牧導致20%的農場退化成沙漠；養(yǎng)牛還消耗大量水資源，生產1升牛奶需要耗費990升的水；肉奶制品生產過程中的廢物排放進入大海，形成了大片生物無法生存的死亡地帶。畜牧業(yè)為什么會對環(huán)境產生巨大的影響呢？原來所有的動物都會排放甲烷，這是動物體內的細菌消化食物的必然產物。奶牛有4個胃，所以它排放的甲烷更多，占動物排放量的75%。全世界15億頭牛加起來，便是一部龐大的廢氣排放機?！掇r業(yè)體系雜志》對愛爾蘭的奶業(yè)進行研究，并計算了從飼養(yǎng)奶牛直至生產牛奶各個環(huán)節(jié)的溫室氣體排放，發(fā)現(xiàn)每生產1公斤牛奶，就產生1．5公斤的溫室氣體。其中約一半氣體來源于奶牛的直接排放——打嗝或放屁，11%來自糞便分解?？▋然仿〈髮W對美國的家庭食譜做了類似分析，結論是每個家庭每年制造的溫室氣體是8．1噸。雖然牲畜排出的氣體對環(huán)境有負面影響，但是智慧的人類已邁出變廢為寶的腳步，一些企業(yè)開始用動物的廢氣發(fā)電，這一創(chuàng)新之舉令人欣喜。瑞典生物氣體公司從被屠宰的牛體內摘取腸胃等內臟，然后發(fā)酵產生甲烷和二氧化碳的組合氣體。這種氣體被用作公交車燃料，也使得在當?shù)匦旭偟陌⒙_號火車，成為世界上第一列完全以生物氣體為動力的火車。美國太平洋煤氣電力公司則建了一座沼氣發(fā)電站，用處理過的奶牛糞便發(fā)電，供加州北部和中部的家庭使用。美國農業(yè)部已同奶牛界簽訂協(xié)議，通過利用奶牛糞便發(fā)電等方式，到2020年將畜牧業(yè)的溫室氣體排放減少25%。美國農業(yè)部長維爾薩克說，這是政府和業(yè)界簽訂的第一個協(xié)議，具有歷史意義。的確，在應對全球氣候變化的漫漫征途上，人類將不斷書寫新的傳奇。（有刪改）22．下列說法與文章原意不符的一項是（）（2分）A．每生產1公斤牛奶就產生1．5公斤的溫室氣體。B．畜牧業(yè)對大氣、綠色植被、水資源都會造成破壞。C．世界上第一列完全以生物氣體為動力的火車誕生在瑞典。D．美國太平洋煤氣電力公司用牛內臟發(fā)電，供加州北部和中部的家庭使用?！敬鸢浮緿【解析】本題考查學生對文章內容的掌握。從“《農業(yè)體系雜志》對愛爾蘭的奶業(yè)進行研究，并計算了從飼養(yǎng)奶牛直至生產牛奶各個環(huán)節(jié)的溫室氣體排放，發(fā)現(xiàn)每生產1公斤牛奶，就產生1．5公斤的溫室氣體?！笨芍可a1公斤牛奶就產生1．5公斤的溫室氣體。因此A選項說法正確。從第二自然段可知，畜牧業(yè)會對大氣、綠色植被、水資源都會造成破壞。因此B選項說法正確。從“瑞典生物氣體公司從被屠宰的牛體內摘取腸胃等內臟，然后發(fā)酵產生甲烷和二氧化碳的組合氣體。這種氣體被用作公交車燃料，也使得在當?shù)匦旭偟陌⒙_號火車，成為世界上第一列完全以生物氣體為動力的火車?！笨芍?，世界上第一列完全以生物氣體為動力的火車誕生在瑞典。因此C選項說法正確。從“美國太平洋煤氣電力公司則建了一座沼氣發(fā)電站，用處理過的奶牛糞便發(fā)電，供加州北部和中部的家庭使用。”可知，美國太平洋煤氣電力公司用處理過的奶牛糞便發(fā)電，而不是用牛內臟發(fā)電。因此D選項說法錯誤。23．文章的第一、二、三自然段與后面幾個自然段的邏輯關系是（）（2分）A．轉折B．因果C．遞進D．并列【答案】A【解析】本題考查學生對文章內容的理解。文章的第一、二、三自然段講的是勝出排出的氣體對環(huán)境產生的負面影響，四、五、六自然段講的是將牲畜排出的氣體變廢為寶，對人類的貢獻。所以文章的第一、二、三自然段與后面四、五、六幾個自然段是轉折關系。24．文章主要運用了哪些說明方法？（3分）【答案】列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法?！窘馕觥勘绢}考查學生對說明方法的掌握。從“2006年底、18%、9%”等數(shù)字可知，本文運用了列數(shù)字的說明方法。文中將畜牧業(yè)帶來的溫室氣體與飛機、汽車等交通工具產生廢氣作比較，在這里運用了作比較的說明方法。“養(yǎng)牛還消耗大量水資源，生產1升牛奶需要耗費990升的水”在這里通過舉例子的說明方法，來告訴我們畜牧業(yè)對水資源的破壞。25．根據(jù)文章內容，概括畜牧業(yè)對環(huán)境產生的巨大影響表現(xiàn)在哪些方面。（至少三點）（3分）【答案】示例：①開辟牧場、過度放牧導致綠色植被遭到破壞，加劇土地沙漠化。②生產飼料、加工肉奶制品和運送產品帶來溫室氣體。③飼養(yǎng)牲畜消耗大量水資源，加工肉奶制品產生大量廢水。④牲畜生活過程中排放甲烷?！窘馕觥勘绢}考查學生對文章內容的掌握。從“開辟牧場是森林退化的主要驅動力，過度放牧導致20%的農場退化成沙漠”可知，開辟牧場、過度放牧導致綠色植被遭到破壞，加劇土地沙漠化。從“《農業(yè)體系雜志》對愛爾蘭的奶業(yè)進行研究，并計算了從飼養(yǎng)奶牛直至生產牛奶各個環(huán)節(jié)的溫室氣體排放，發(fā)現(xiàn)每生產1公斤牛奶，就產生1．5公斤的溫室氣體。”可知，生產飼料、加工肉奶制品和運送