北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)線與角《角的度量（一）》示范教學(xué)課件

角的度量(一）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元線與角結(jié)合生活實(shí)例，經(jīng)歷角的度量過(guò)程，體會(huì)角的度量的本質(zhì)，了解一度角實(shí)際有多大。知道直角，平角，周角的度數(shù)及其大小關(guān)系，并會(huì)估測(cè)生活中角的大小。

體會(huì)角的大小在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。重讓學(xué)生經(jīng)歷1°角的產(chǎn)生、發(fā)展過(guò)程，以及形成量角器的雛形。幫助學(xué)生感受度量角的意義和認(rèn)識(shí)角的度量單位。生活中的角，你知道嗎？注：以上最后把手掌以上微偏向右邊翻,使筆桿朝右后方約65~70度,是為了能清楚露出書(shū)寫(xiě)視野。而且能放松掉手腕扭力,使得手腕能處于一種完全放松的姿勢(shì)和角度!同學(xué)們，∠A和∠B究竟誰(shuí)大呢？我們有什么辦法來(lái)比較嗎？今天，我們就來(lái)一起研究角的度量。角的度量AB123

長(zhǎng)度面積角?長(zhǎng)度面積角?長(zhǎng)度面積角?活動(dòng)一：小角量大角111∠1的一半（小角）∠1一半的一半（小小角）比2個(gè)∠1多一些比4個(gè)小角多一些比9個(gè)小小角多一些111360度1度10°50°90°180°20°活動(dòng)二：折一折剪一剪畫(huà)一畫(huà)我想要的角10的度量單位10°1°將圓平均分成360份，其中的1份所對(duì)的角的大小叫作1度。記作：1°通常用1°作為度量角的單位。

你能用這個(gè)360度等分的圓估算出直角、平角、周角的度數(shù)嗎？10°1°直角1直角=90°平角1平角=180°周角1周角=360°

你能用這個(gè)360度等分的圓估算出角1、角2、角3的度數(shù)嗎？10°1°123角1大約15度角2大約33度角3大約55度1.數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，比較下面∠1，∠2，∠3的大小。2.估一估，下面的角有多少度？30°80°3.30°60°90°120°180°270°50°4.把一張圓形的紙對(duì)折三次。想一想，填一填。180°平角90°直角45°銳角通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？

將圓平均分成360份，其中的1份所對(duì)的角的大小叫作1度（記作1°）。通常用1°作為度量角的單位。1周角=360°，1平角=180°，1直角=90°角的度量

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？將一個(gè)圓平均分成360份，其中一份所對(duì)的角就是1°通常用1°作為度量角的單位。，1直角＝90°1平角＝180°1周角＝360°用尺子測(cè)量角。用自制的角測(cè)量。

1.數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，比較下面∠1，∠2，∠3的大小?！?

＜

∠2

＜∠311個(gè)格12個(gè)格比12格多()()()()()()

2.把一張圓形的紙對(duì)折三次，想一想，填一填。360°180°平角90°直角45°銳角周角

3.自制一個(gè)更小的角，測(cè)量∠1、∠2，哪個(gè)角更大一些呢？∠2比∠1大12（1）你能在圖上分別標(biāo)出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角嗎？（2）你能在圖上找到兩個(gè)50°的角嗎？標(biāo)一標(biāo)。4.【選自教材P25第3題】120°180°270°（1）你能在圖上分別標(biāo)出30°，60°，90°，120°，180°，270°的角嗎？（2）你能在圖上找到兩個(gè)50°的角嗎？標(biāo)一標(biāo)。5.【選自教材P25第3題】50°50°6.把一張圓形的紙對(duì)折三次。想一想，填一填?！具x自教材P25第4題】360°（周角）（）（）（）（）（）（）180°平角90°直角45°銳角

為什么放大鏡不能把角放大？

放大鏡可以把東西放大，可是有一件東西它卻無(wú)論如何也放大不了，這就是幾何里面所講到的“角”。

一個(gè)角是由有公共頂點(diǎn)的兩條射線組成的，角的大小由這兩條射線的位置即張開(kāi)的程度決定。角經(jīng)