二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)

第第頁(yè)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)課題語(yǔ)文園地六授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字，會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。2.通過(guò)誦讀，體會(huì)名言佳句，幫助小學(xué)生積累經(jīng)典詩(shī)文。3．閱讀《大禹治水》，感受大禹為人民造福，甘于奉獻(xiàn)和中國(guó)古代先民的堅(jiān)韌不拔，因勢(shì)利導(dǎo)，改造自然的精神。教學(xué)重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)多音字，會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。2.積累名言佳句，詞語(yǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)讀《魯班造鋸》的故事，學(xué)習(xí)魯班善于觀察，認(rèn)真思考的精神。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)多音字，會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。教具準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)課件等教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入(

)分鐘一、揭題導(dǎo)入。

今天我們學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地六”的內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文園地六）新課教學(xué)(

)分鐘二、學(xué)用結(jié)合。

板塊一：識(shí)字加油站（課件出示3）

轎車

救護(hù)車

摩托車

消防車

漁船

貨船

油輪

科學(xué)考察船

1.讀一讀，借助拼音，讀讀這些詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)一下這些車和船。（板書(shū)：車和船）

注意下面字的讀音：（課件出示4）轎

救

摩

托

防

漁

貨

輪

科

考注意“輪”是前鼻音，“防”是后鼻音，“漁”是是整體認(rèn)讀音節(jié)。

2.想一想，說(shuō)一說(shuō)：這些車和船都是做什么用的？

（課件出示5）

救護(hù)車：可以快速為急癥病人進(jìn)行搶救并快速送往醫(yī)院。消防車：又稱為救火車，指主要用來(lái)執(zhí)行火災(zāi)應(yīng)對(duì)任務(wù)的特殊車輛?？茖W(xué)考察船：用于調(diào)查研究海洋水文、地質(zhì)、氣象、生物等特殊任務(wù)的船舶。3.除此之外，你還知道哪些“車、船”？另外，我還知道以下“車、船”：出租車、灑水車、冷藏車、油罐車、公共汽車、集裝箱船、破冰船、挖泥船等。

板塊二：字詞句運(yùn)用：1.讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)。（課件出示6）盛開(kāi)

床鋪

種子

好人

分別盛放

鋪路

種地

好客

水分

重新

教室

口號(hào)

干凈

每當(dāng)重點(diǎn)

教書(shū)

號(hào)叫

干活

當(dāng)作提示：根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)辨別多音字的讀音。（板書(shū)：多音字）

（1）讀一讀：自由讀一讀。

（2）想一想：每組詞語(yǔ)中，多音字分別讀什么。

對(duì)于這些多音字的讀音判斷，要根據(jù)其字義來(lái)判斷讀音。比如：“盛”在表示“把東西放進(jìn)去、容納”時(shí)，讀“chénɡ”，如“盛飯”；在表示“興旺、豐盛、華美、規(guī)模大”的意思是讀“shènɡ”，如“盛開(kāi)”。

（3）我還會(huì)用“據(jù)義斷音”的方法讀準(zhǔn)確以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音：重（chónɡ）復(fù)

店鋪（pù）

分（fèn）外

花種（zhǒnɡ）2.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)，再讀一讀。（課件出示7）

一陣秋風(fēng)吹過(guò)

樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)

我們?nèi)ス珗@玩

公園里花真多呀

這棵樹(shù)的葉子真奇怪

是什么樹(shù)呢

（1）讀一讀。讀一讀這三個(gè)句子，注意句子的語(yǔ)氣有什么不同。

（2）說(shuō)一說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么？

第一句是陳述的語(yǔ)氣，句末是句號(hào)；第二句是感嘆的語(yǔ)氣，句末是感嘆號(hào)；第三句是疑問(wèn)的語(yǔ)氣，句末是問(wèn)號(hào)。（板書(shū)：句號(hào)感嘆號(hào)問(wèn)號(hào)）

（3）加一加：給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（課件出示7）

提示：給句子加標(biāo)點(diǎn)時(shí)，一要注意句子之間的停頓，如果沒(méi)表達(dá)完要用逗號(hào)；二要注意整句話的語(yǔ)氣，一般可以根據(jù)句末的語(yǔ)氣詞做出判斷。

①一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。②我們?nèi)ス珗@玩，公園里花真多呀！

③這棵樹(shù)的葉子真奇怪，是什么樹(shù)呢？

三、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了幾種車和船，認(rèn)識(shí)了幾組多音字組成的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)了根據(jù)句子語(yǔ)氣加標(biāo)點(diǎn)的方法，同學(xué)們表現(xiàn)得都很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讀一讀，讀準(zhǔn)字音，交流、討論，弄清這些交通工具的作用?！?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生用“據(jù)義斷音”的方法，識(shí)別多音字的讀音?！?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)感知不同句子的不同語(yǔ)氣，在句中正確使用逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)?！?/p>

板書(shū)內(nèi)容語(yǔ)文園地六

車和船

多音字句號(hào)感嘆號(hào)問(wèn)號(hào)課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.你還認(rèn)識(shí)哪些車和船？

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除了“。？！”，你還認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？

3.給下列多音字組詞

chónɡ

（

）

dānɡ（

）

重

當(dāng)

zhònɡ（

）

dànɡ（

）參考答案：1.我還認(rèn)識(shí)的車有：自行車、電動(dòng)車、三輪車、警車、貨船、公交車

我還認(rèn)識(shí)的船有：輪船、帆船、軍艦等。

2.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還有：,……、；“”

‘’等。

3.

chónɡ（重陽(yáng)）

dānɡ（每當(dāng)）

重

當(dāng)

zhònɡ（重量）

dànɡ（當(dāng)作）第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)積累好詞好句，誦讀名句，閱讀短文，感悟道理。教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入(

)分鐘一、導(dǎo)入揭題。

今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地六”的有關(guān)內(nèi)容。（板書(shū)：語(yǔ)文園地六）新課教學(xué)(

)分鐘二、讀一讀，記一記。

板塊三：我的發(fā)現(xiàn)

（課件出示9）

巴—把爸吧

包—飽抱炮

方—放防房

青—清晴情

馬—媽螞嗎

1.讀一讀：自由讀一讀?！鞍?、爸、吧”韻母都是與“巴”的讀音非常接近，韻母都是“ɑ”?！胺?、房、防”韻母都是與“方”的讀音非常接近，韻母都是“ɑnɡ

”?！帮枴⒈?、炮”韻母都是與“包”的讀音非常接近，韻母都是“ɑo”?！扒?、晴、情”韻母都是與“青”的讀音非常接近，韻母都是“inɡ

”?！皨?、螞、嗎”韻母都是與“馬”的讀音非常接近，韻母都是“ɑ”。2.想一想：每組字中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3.說(shuō)一說(shuō)：先小組內(nèi)討論，再在班內(nèi)交流。①形聲字聲旁和形旁的關(guān)系。即聲旁表字音，形旁表字義。如聲旁“巴”提示了這組字的讀音，與之組合的提手旁、父字頭、口字旁提示了這字的字義。（板書(shū)：形聲字）

②部首不同，字義也不同，字義與部首關(guān)系密切。如“飽”，吃了飯才會(huì)飽，所以“飽”是食字旁，“抱”，需要張開(kāi)雙臂，用手抱，所以是提手旁。

③“包”字本義有包裹、被包圍的含義，所以“包”字族的字如“飽、抱、苞”等，一般都與包裹、被包圍有關(guān)。板塊四：日積月累

（一）誦讀名言佳句。（課件出示10）◎

有志者事竟成?！?/p>

志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！?/p>

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

1.拼拼讀讀。（1）自己借助拼音把句子讀通順。重點(diǎn)指導(dǎo)讀準(zhǔn)前鼻音“存”，后鼻韻母“竟、成”，讀準(zhǔn)翹舌音“志”。（2）同桌之間相互讀，你讀我聽(tīng)，我讀你聽(tīng)。

2.讀讀想想。

（1）再讀詞語(yǔ)，想一想這些句子都是想告訴我們什么？

告訴我們從小要立志，做個(gè)有志向的人。（板書(shū)：有從小立志）（2）你能說(shuō)出這些句子的意思嗎？（課件出示11）

第一句“有志者事竟成?！敝灰袥Q心，有毅力，事情終究會(huì)成功。

第二句“志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！笔侵溉藨?yīng)當(dāng)胸懷高遠(yuǎn)的志向。

第三句“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”一個(gè)人處境越是艱難，就越是堅(jiān)忍不拔，越是不丟失高遠(yuǎn)之志。引導(dǎo)學(xué)生從字面理解句子的意思，只要能說(shuō)出大致意思即可。

3.讀出韻味。

（課件出示12）這些名言可以按照這個(gè)節(jié)奏讀：◎

志者/事竟成?！?/p>

志當(dāng)/存高遠(yuǎn)?！?/p>

窮且/益堅(jiān)，不墜/青云之志。

4.熟讀成誦。

在理解和會(huì)讀的基礎(chǔ)上，反復(fù)朗讀，熟讀成誦。5.這樣的勵(lì)志名言還有：

立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事?！祆涔柿⒅菊撸瑸閷W(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也?！蹶?yáng)明

鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪

三、我愛(ài)閱讀。板塊五：我愛(ài)閱讀

1.讀通短文《大禹治水》（板書(shū)：大禹治水）。

注意注音的字，讀準(zhǔn)確；再把短文讀通順。

2.思考問(wèn)題（課件出示13）

（1）這篇短文主要寫(xiě)了誰(shuí)的故事？

大禹帶領(lǐng)百姓治水的事。

（2）大禹是如何治水的？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。帶百姓，用疏導(dǎo)的方法治理洪水。

（3）這個(gè)故事告訴我們什么道理？

要注意觀察，因勢(shì)利導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，為人民造福。3.再讀短文。（課件出示14）

（1）同桌可以兩人合作讀。

（2）還可以兩人或小組表演讀。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)認(rèn)讀，發(fā)現(xiàn)同一字族的字讀音上的相似點(diǎn)，了解形聲字“聲旁表音”的特點(diǎn)】

【設(shè)計(jì)意圖：積累一組勵(lì)志名言，了解名句蘊(yùn)含的道理?！?/p>

課堂小結(jié)及拓展延伸(

)分鐘四、課堂小結(jié)。

時(shí)間過(guò)得真快啊，又到下課時(shí)間了。我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了形聲字，積累了很多立志的好句子，學(xué)會(huì)了《大禹治水》的故事。今后的學(xué)習(xí)我們要注意積累更多的好詞佳句、好故事。板書(shū)內(nèi)容語(yǔ)文園地六形聲字

從小立志

《魯班造鋸》課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.課下搜集關(guān)于從小立志的諺語(yǔ)。

2.你還知道哪些形聲字族群？

3.課下搜集一些關(guān)于古代先民生活的故事。

參考答案：1.關(guān)于從小立志：雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬(wàn)丈（唐·李白）

丈夫志不大，何以佐乾坤（唐·邵謁）

雄心志四海，萬(wàn)里望風(fēng)塵（晉·傅玄）2.“也字族”：地他她池馳3.嫘祖，又名累祖。中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期人物。為西陵氏之女，軒轅黃帝的元妃。她發(fā)明了養(yǎng)蠶，史稱嫘祖始蠶。出生于西陵（一說(shuō)今河南省西平縣，一說(shuō)今四川省鹽亭縣）。教學(xué)反思成功之處：1.本練習(xí)的“學(xué)與用”不但認(rèn)識(shí)了許多描寫(xiě)車和船的詞語(yǔ)，還認(rèn)識(shí)了多音字，認(rèn)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，會(huì)根據(jù)語(yǔ)氣加標(biāo)點(diǎn)?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”還認(rèn)識(shí)了形聲字，“日積月累”懂得從小立志的道理。

2.本節(jié)課積累了一些詞語(yǔ)、警句、名人故事，學(xué)生做到了讀通、讀出韻味，讀出道理。不足之處：應(yīng)該嚴(yán)格遵守“教師主導(dǎo)性和學(xué)生主體性”這一要求進(jìn)行，教師在教學(xué)中只扮演一個(gè)穿針引線的作用，學(xué)生能回答的，教師一定不能代為回答，一定要讓學(xué)生在課堂上做學(xué)習(xí)的主人。備課素材【教材分析】

《語(yǔ)文園地六》包括5個(gè)板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。“識(shí)字加油站”展示了兩組交通工具的名稱，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)。“字詞句運(yùn)用”引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)多音字；正確使用常見(jiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“我的發(fā)現(xiàn)”認(rèn)讀5組形聲字，發(fā)現(xiàn)形聲字“聲旁表音”的特點(diǎn)?！叭辗e月累”是一組關(guān)于成長(zhǎng)、立志的立志名句?！拔覑?ài)閱讀”安排了《大禹治水》小故事，了解了大禹的無(wú)私奉獻(xiàn)，中國(guó)先民的勤勞勇敢?！九c文章相關(guān)的資料介紹】1.車和船的分類。（1）車輛類型是指車輛的一種型式，它以車輛的普通特征、使用目的和功能等區(qū)別。如轎車/載貨

汽車/客車/掛車/非完整車輛和摩托車等都是單獨(dú)的類型。（2）因分類方式的不同，同一條船舶可有不同的稱呼。多數(shù)船舶是按船舶的用途分類稱呼的。按用途的不同，可分為：客貨船：普通貨船、集裝箱船、滾