北師大版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè) 第3課 我的電信(1) 教案

北師大版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第3課我的電信(1)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容北師大版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)第3課“我的電信(1)”主要包括以下內(nèi)容：了解電信的基本概念，認(rèn)識(shí)通信工具和通信網(wǎng)絡(luò)，探究手機(jī)的基本功能及其在日常生活中的應(yīng)用；學(xué)習(xí)使用通訊軟件進(jìn)行信息交流，掌握發(fā)送短信、撥打電話(huà)、使用通訊錄等基本操作；通過(guò)實(shí)際操作，體會(huì)信息技術(shù)在通信中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和通信安全意識(shí)。同時(shí)，結(jié)合教材中的實(shí)例，讓學(xué)生了解電信技術(shù)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：信息意識(shí)與信息社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)通信工具和通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息傳遞與交流重要性的認(rèn)識(shí)，提升他們的信息意識(shí)。在實(shí)踐操作中，培養(yǎng)學(xué)生安全、負(fù)責(zé)任地使用通信工具的習(xí)慣，加強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感，使他們能夠在日常生活中更好地利用信息技術(shù)進(jìn)行有效溝通。同時(shí)，通過(guò)了解電信技術(shù)的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技進(jìn)步的興趣，提高他們對(duì)信息社會(huì)的適應(yīng)能力，為未來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：六年級(jí)學(xué)生已具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，了解計(jì)算機(jī)的基本操作，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有一定的認(rèn)識(shí)。然而，對(duì)于電信方面的知識(shí)，如通信工具、通信網(wǎng)絡(luò)等，他們的了解相對(duì)有限，大部分學(xué)生對(duì)手機(jī)等通信設(shè)備的操作僅停留在玩游戲、看視頻等娛樂(lè)層面。

2.能力層面：在信息檢索與處理方面，學(xué)生已具備一定的能力，能夠使用搜索引擎查找相關(guān)信息。但在實(shí)際操作通信工具時(shí)，部分學(xué)生對(duì)發(fā)送短信、撥打電話(huà)等基本操作可能還不夠熟練。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)方面有待提高。

3.素質(zhì)層面：六年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣。但在自我管理、自律方面，部分學(xué)生存在一定問(wèn)題，如課堂上容易分心、沉迷于手機(jī)等。此外，學(xué)生在信息道德、網(wǎng)絡(luò)安全方面的意識(shí)較為薄弱。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，喜歡互動(dòng)、交流。但部分學(xué)生課堂上注意力不集中，容易受到外界干擾。在團(tuán)隊(duì)合作中，有的學(xué)生過(guò)于依賴(lài)他人，缺乏獨(dú)立思考能力。

針對(duì)以上學(xué)情，以下分析對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)電信知識(shí)的了解有限，可能導(dǎo)致在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，對(duì)通信工具和通信網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不足。為此，教師需要在教學(xué)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的講解，確保學(xué)生能夠掌握通信工具的基本操作。

2.能力層面：學(xué)生在實(shí)際操作通信工具時(shí)可能不夠熟練，影響課堂實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，提高操作技能。同時(shí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的求知欲和好奇心有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，但自律性不足可能導(dǎo)致課堂紀(jì)律松散。教師應(yīng)注重課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。此外，加強(qiáng)信息道德、網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上喜歡互動(dòng)、交流，有利于開(kāi)展小組討論等活動(dòng)。但注意力不集中、依賴(lài)他人等問(wèn)題可能影響學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好北師大版信息技術(shù)六年級(jí)上冊(cè)的教材，以便于課堂上跟隨教師的教學(xué)進(jìn)度，隨時(shí)翻閱相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和操作指導(dǎo)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與電信發(fā)展歷程相關(guān)的圖片、圖表，展示從古代通信方式到現(xiàn)代通信技術(shù)的演變，幫助學(xué)生直觀理解通信技術(shù)的發(fā)展。

-收集手機(jī)等通信設(shè)備的操作視頻，通過(guò)多媒體展示，讓學(xué)生更清晰地了解如何發(fā)送短信、撥打電話(huà)等基本操作。

-搜集一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和通信道德的案例，以供課堂討論，加強(qiáng)學(xué)生的信息安全和道德意識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備一定數(shù)量的手機(jī)或模擬通信設(shè)備，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

-確保所有設(shè)備均符合安全標(biāo)準(zhǔn)，避免在教學(xué)過(guò)程中發(fā)生意外。

-準(zhǔn)備相應(yīng)的充電器、數(shù)據(jù)線(xiàn)等配件，以備不時(shí)之需。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為講解區(qū)、操作實(shí)踐區(qū)和小組討論區(qū)。

-講解區(qū)配備投影儀和幕布，用于展示教學(xué)內(nèi)容和輔助材料。

-操作實(shí)踐區(qū)設(shè)置足夠的實(shí)驗(yàn)臺(tái)和座椅，保證學(xué)生在實(shí)踐操作時(shí)有足夠的空間。

-小組討論區(qū)設(shè)置成圓形或方形，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

5.軟件資源：

-安裝與手機(jī)通信相關(guān)的教學(xué)軟件，如模擬短信發(fā)送的APP，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行虛擬操作練習(xí)。

-確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全，安裝有必要的防護(hù)軟件，防止學(xué)生在使用過(guò)程中接觸不良信息。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：

-提前測(cè)試教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接，確保在課堂上能夠順暢地訪(fǎng)問(wèn)教學(xué)資源。

-篩選合適的在線(xiàn)教育資源，如教育網(wǎng)站、在線(xiàn)課程等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)途徑。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解通信工具和通信網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“你知道哪些通信工具？”“通信網(wǎng)絡(luò)是如何工作的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基本操作，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解通信工具和通信網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何安全使用通信工具”等問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)通信工具和通信網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的通信工具和通信網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《通信技術(shù)的發(fā)展歷程》：介紹從古代的烽火、飛鴿傳書(shū)到現(xiàn)代的移動(dòng)通信、互聯(lián)網(wǎng)通信等通信技術(shù)的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生了解通信技術(shù)的歷史演變。

-《手機(jī)原理與使用技巧》：詳細(xì)講解手機(jī)的工作原理、各類(lèi)手機(jī)操作系統(tǒng)的特點(diǎn)以及使用手機(jī)時(shí)的實(shí)用技巧，提高學(xué)生對(duì)手機(jī)操作的認(rèn)識(shí)和技能。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與信息道德》：探討網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，分析常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)威脅，教育學(xué)生如何保護(hù)個(gè)人信息安全，以及遵循信息道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用，了解不同場(chǎng)景下如何選擇合適的通信工具，提高溝通效率。

-探究手機(jī)APP的使用，學(xué)會(huì)區(qū)分各類(lèi)APP的功能特點(diǎn)，選擇對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活有幫助的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)通信原理，了解互聯(lián)網(wǎng)是如何將世界各地的人們連接在一起，以及數(shù)據(jù)在網(wǎng)絡(luò)中的傳輸過(guò)程。

-關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，了解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段和防范措施，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-分析通信技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用，思考未來(lái)通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和可能帶來(lái)的變革。

-學(xué)習(xí)信息道德規(guī)范，討論網(wǎng)絡(luò)溝通中應(yīng)遵循的道德原則，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：《我的電信》

2.通信工具的分類(lèi)：

-古代通信工具：烽火、飛鴿傳書(shū)

-現(xiàn)代通信工具：固定電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)

3.通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展：

-第一代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（1G）

-第二代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（2G）

-第三代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（3G）

-第四代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（4G）

-第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（5G）

4.手機(jī)的基本功能：

-發(fā)送短信

-撥打電話(huà)

-拍照

-上網(wǎng)

5.信息安全與道德：

-保護(hù)個(gè)人信息

-遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范

-避免網(wǎng)絡(luò)欺詐

6.課堂小結(jié)：

-通信工具的發(fā)展歷程

-手機(jī)的基本功能

-信息安全與道德

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，可以適當(dāng)添加一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的插圖或圖表，以增強(qiáng)板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、重點(diǎn)題型整理1.題型一：列舉通信工具的演變歷程。

答案：古代通信工具主要包括烽火、飛鴿傳書(shū)等；現(xiàn)代通信工具主要包括固定電話(huà)、移動(dòng)電話(huà)、互聯(lián)網(wǎng)等。

2.題型二：簡(jiǎn)述手機(jī)的基本功能。

答案：手機(jī)的基本功能包括發(fā)送短信、撥打電話(huà)、拍照、上網(wǎng)等。

3.題型三：解釋通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展階段。

答案：通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展階段包括第一代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（1G）、第二代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（2G）、第三代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（3G）、第四代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（4G）和第五代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)（5G）。

4.題型四：討論信息安全與道德的重要性。

答案：信息安全與道德的重要性體現(xiàn)在保護(hù)個(gè)人信息、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和避免網(wǎng)絡(luò)欺詐等方面。

5.題型五：分析通信技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

答案：通信技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用表現(xiàn)在提高溝通效率、促進(jìn)信息傳播、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。教學(xué)反思在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于小組討論和實(shí)踐活動(dòng)非常感興趣，他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中能夠主動(dòng)思考、積極表達(dá)。但在課堂紀(jì)律方面，部分學(xué)生還存在注意力不集中的問(wèn)題，容易受到外界干擾。為了提高課堂紀(jì)律，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)通信技術(shù)的發(fā)展歷程非常感興趣，他們對(duì)于從古代通信方式到現(xiàn)代通信技術(shù)的演變表現(xiàn)出濃厚的興趣。但在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)發(fā)送短信、撥打電話(huà)等基本操作還不夠熟練。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的技能水平。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要集中在通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展階段和手機(jī)的基本功能方面。針對(duì)這些問(wèn)題，我進(jìn)行了及時(shí)的訂正和講解，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

在拓展延伸環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)通信技術(shù)在生活中的應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們?cè)敢庵鲃?dòng)了解不同場(chǎng)景下如何選擇合適的通信工具，提高溝通效率。同時(shí)，他們也關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，愿意了解常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段和防范措施，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)通信工具和通信網(wǎng)絡(luò)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)學(xué)生回答中的錯(cuò)誤或疑惑，及時(shí)進(jìn)行糾正和解答，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的正確理解。

-觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力、溝通能力和問(wèn)題解決能力。對(duì)于表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于參與度較低的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，