12富起來到強(qiáng)起來 第二課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊

12富起來到強(qiáng)起來第二課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于部編版道德與法治五年級下冊第二課時“富起來到強(qiáng)起來”。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解我國改革開放以來取得的偉大成就，認(rèn)識到我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的不斷增強(qiáng)。

2.理解富起來到強(qiáng)起來的內(nèi)涵，認(rèn)識到國家富強(qiáng)與人民幸福的緊密聯(lián)系。

3.通過對典型事例的分析，讓學(xué)生認(rèn)識到科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、自豪感強(qiáng)的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提高學(xué)生的法治觀念，使學(xué)生理解法律在國家治理中的重要作用，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，通過分析我國改革開放以來的成就與問題，提高學(xué)生分析問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識到自己作為國家未來的建設(shè)者，應(yīng)為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、人民幸福而努力奮斗。

4.提升學(xué)生的情感態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、自豪感強(qiáng)的情感，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的決心。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會常識和法治觀念，對于我國的發(fā)展歷程有一定的了解。他們在知識方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于改革開放的相關(guān)內(nèi)容，對于我國的發(fā)展歷程有一定的認(rèn)識。在能力方面，他們具備了分析問題、解決問題的能力，能夠通過事例分析，理解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了較強(qiáng)的批判性思維，能夠?qū)τ谑挛镞M(jìn)行深入分析，提出自己的見解。

然而，學(xué)生們在行為習(xí)慣方面存在一些問題。部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)缺乏積極性，主動性不足，這可能會影響到課堂的學(xué)習(xí)效果。另外，部分學(xué)生在課堂上的注意力不集中，容易受到外界因素的干擾，這也可能會影響到他們對課堂內(nèi)容的吸收和理解。

針對以上情況，在教學(xué)過程中，我將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種教學(xué)手段，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，我會加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，提高他們的課堂注意力，幫助他們更好地理解和吸收課堂內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級下冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集改革開放以來的歷史圖片、圖表和視頻資料，如我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要事件、科技創(chuàng)新的突破等，以直觀展示我國由富起來到強(qiáng)起來的歷程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前安排好教室座位，設(shè)置分組討論區(qū)、展示區(qū)等，以方便學(xué)生進(jìn)行互動交流和展示學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“富起來到強(qiáng)起來”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技創(chuàng)新的知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“富起來到強(qiáng)起來”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技創(chuàng)新的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問題的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)分析問題的實(shí)踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握分析問題的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解知識點(diǎn)，掌握分析問題的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“富起來到強(qiáng)起來”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）歷史資料：為學(xué)生提供我國改革開放以來的重要?dú)v史資料，如政策文件、領(lǐng)導(dǎo)人講話、重要事件等，以便學(xué)生更深入地了解我國的發(fā)展歷程。

（2）科技創(chuàng)新案例：介紹一些我國科技創(chuàng)新的典型案例，如5G技術(shù)、人工智能、航天事業(yè)等，讓學(xué)生了解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)：提供一些關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的數(shù)據(jù)和圖表，如GDP增長率、科技創(chuàng)新對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率等，幫助學(xué)生更直觀地了解我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r。

（4）人物訪談：推薦一些關(guān)于我國改革開放以來的杰出人物訪談，讓學(xué)生了解他們在國家發(fā)展中所做出的貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

（5）學(xué)術(shù)論文：為學(xué)生提供一些關(guān)于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技創(chuàng)新的學(xué)術(shù)論文，以拓展學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議

（1）分組討論：組織學(xué)生就拓展資源中的歷史資料、科技創(chuàng)新案例、經(jīng)濟(jì)發(fā)展數(shù)據(jù)等內(nèi)容進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生在討論中加深對我國發(fā)展歷程的理解。

（2）研究報(bào)告：鼓勵學(xué)生選擇拓展資源中的一個主題，進(jìn)行深入研究，并撰寫研究報(bào)告，以提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。

（3）參觀實(shí)踐：組織學(xué)生參觀科技館、博物館等，讓學(xué)生在實(shí)地考察中感受科技創(chuàng)新和國家發(fā)展的成果。

（4）主題演講：舉辦以“富起來到強(qiáng)起來”為主題的演講比賽，讓學(xué)生通過演講的形式，表達(dá)自己對國家發(fā)展的認(rèn)識和感悟。

（5）學(xué)術(shù)沙龍：邀請專家學(xué)者為學(xué)生舉辦學(xué)術(shù)沙龍，讓學(xué)生與專家面對面交流，拓展知識視野，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)題型整理1.論述題：結(jié)合我國改革開放以來的發(fā)展歷程，論述科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用。

答案：科技創(chuàng)新在我國改革開放以來的發(fā)展歷程中起到了至關(guān)重要的作用。從農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革到城市經(jīng)濟(jì)體制改革，科技創(chuàng)新為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動力。在信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、高速鐵路、航空航天等領(lǐng)域，我國的科技創(chuàng)新取得了舉世矚目的成就，為國家的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)?？萍紕?chuàng)新不僅提高了我國產(chǎn)品的競爭力，還促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級。此外，科技創(chuàng)新在我國的社會進(jìn)步、民生改善等方面也發(fā)揮了重要作用。例如，醫(yī)療技術(shù)的創(chuàng)新使得我國的醫(yī)療水平得到了顯著提高，教育的創(chuàng)新推動了教育資源的均衡發(fā)展?？傊?，科技創(chuàng)新是國家發(fā)展的重要驅(qū)動力，對于提升國家的綜合國力具有重要意義。

2.案例分析題：以我國某項(xiàng)科技創(chuàng)新成果為例，分析其對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

答案：以我國的高鐵技術(shù)為例，高鐵技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展對國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。首先，高鐵技術(shù)的創(chuàng)新提高了我國的交通運(yùn)輸效率，縮短了城市之間的距離，促進(jìn)了人員流動和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的一體化發(fā)展。其次，高鐵技術(shù)的創(chuàng)新帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會，推動了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。此外，高鐵技術(shù)的創(chuàng)新還提升了我國的國際形象和競爭力，吸引了大量的外資和游客，促進(jìn)了國際交流和合作。綜上所述，高鐵技術(shù)的創(chuàng)新對于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的推動作用。

3.觀點(diǎn)辨析題：辨析“科技創(chuàng)新是國家富強(qiáng)的唯一途徑”這一觀點(diǎn)的正確性。

答案：這一觀點(diǎn)是片面的?？萍紕?chuàng)新確實(shí)是國家富強(qiáng)的重要途徑之一，因?yàn)榭萍紕?chuàng)新能夠推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高國家競爭力、改善民生等方面。然而，國家富強(qiáng)并不僅僅依賴于科技創(chuàng)新，還需要政治穩(wěn)定、社會和諧、教育進(jìn)步、文化繁榮等多方面的共同努力。政治穩(wěn)定為社會發(fā)展提供良好的環(huán)境，教育進(jìn)步培養(yǎng)人才，文化繁榮提升國家軟實(shí)力。因此，科技創(chuàng)新是國家富強(qiáng)的重要途徑，但并非唯一途徑。

4.應(yīng)用題：根據(jù)我國改革開放以來的科技創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，提出兩條促進(jìn)科技創(chuàng)新的政策建議。

答案：第一條政策建議是加大科技創(chuàng)新投入。政府應(yīng)繼續(xù)提高科技創(chuàng)新的財(cái)政支持力度，加大對科研機(jī)構(gòu)和高校的投入，鼓勵企業(yè)增加研發(fā)投入。同時，要完善科技創(chuàng)新的激勵機(jī)制，激發(fā)科研人員的創(chuàng)新積極性。第二條政策建議是優(yōu)化科技創(chuàng)新環(huán)境。政府應(yīng)進(jìn)一步簡化和優(yōu)化科技創(chuàng)新相關(guān)的審批流程，提供更好的科研設(shè)施和實(shí)驗(yàn)條件。同時，要加強(qiáng)對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，鼓勵創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。通過加大投入和優(yōu)化環(huán)境，可以有效促進(jìn)科技創(chuàng)新，推動我國科技水平的提升。

5.作文題：以“我眼中的科技創(chuàng)新”為主題，寫一篇作文。

答案：

我眼中的科技創(chuàng)新

科技，如同一片廣闊無垠的星空，而科技創(chuàng)新便是這片星空中最璀璨的星辰。在我眼中，科技創(chuàng)新是一種神奇的力量，它能讓我們的生活變得更加便捷，讓我們的世界變得更加美好。

科技創(chuàng)新改變了我們的生活方式。以前，人們出行只能依靠步行、騎自行車或者乘坐汽車，而如今，高鐵、飛機(jī)等交通工具讓我們的出行變得更加快捷、舒適。智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的普及，更讓我們隨時隨地都能與家人、朋友保持聯(lián)系，分享生活的點(diǎn)滴。科技創(chuàng)新讓我們的生活變得更加豐富多彩。

科技創(chuàng)新推動了我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。以我國的高鐵技術(shù)為例，高鐵技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展不僅提高了交通運(yùn)輸效率，還帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，創(chuàng)造了大量的就業(yè)機(jī)會。高鐵技術(shù)的創(chuàng)新還提升了我國的國際形象和競爭力，吸引了大量的外資和游客，促進(jìn)了國際交流和合作?？萍紕?chuàng)新是國家富強(qiáng)的重要途徑之一。

科技創(chuàng)新也帶來了許多便利。如今，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)購物、點(diǎn)外賣，讓我們的生活變得更加便利。我們可以通過智能手機(jī)、電腦學(xué)習(xí)到更多的知識，提升自己的素質(zhì)?？萍紕?chuàng)新讓我們的生活變得更加美好。

當(dāng)然，科技創(chuàng)新也帶來了一些問題，如隱私泄露、環(huán)境污染等，我們需要在享受科技創(chuàng)新帶來的便利的同時，也要關(guān)注這些問題，并積極尋求解決辦法。板書設(shè)計(jì)1.我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程

-改革開放

-農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革

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