Module 3 Unit 8 Visiting museums Period 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module3Unit8VisitingmuseumsPeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module3Unit8VisitingmuseumsPeriod2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Module3Unit8VisitingmuseumsPeriod2的教學(xué)內(nèi)容將圍繞滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的教材展開(kāi)。本節(jié)課我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.詞匯：擴(kuò)展與博物館相關(guān)的詞匯，如：exhibit,ancient,artifact,guide,preservation等；

2.語(yǔ)法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是在描述參觀博物館時(shí)的動(dòng)作；

3.對(duì)話：模擬在博物館的對(duì)話場(chǎng)景，學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行詢問(wèn)和回答；

4.文化：了解世界著名博物館的基本信息，如大英博物館、盧浮宮等；

5.寫(xiě)作：編寫(xiě)一篇關(guān)于參觀博物館的小短文，描述所見(jiàn)所感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)與博物館相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)和交流能力；

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行邏輯思考和描述事物的能力，特別是在參觀博物館的場(chǎng)景中；

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)世界各國(guó)博物館文化的了解，培養(yǎng)跨文化溝通意識(shí)；

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、實(shí)踐等學(xué)習(xí)策略，自主探究博物館相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了與博物館相關(guān)的部分詞匯，如：museum,painting,sculpture等，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。他們?cè)谥暗恼n程中也學(xué)習(xí)了如何描述物體和場(chǎng)景。

2.六年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)參觀博物館這一話題具有較高的學(xué)習(xí)興趣。他們?cè)谛〗M合作和互動(dòng)交流中表現(xiàn)出較強(qiáng)的能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的喜歡聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生在本節(jié)課可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：博物館相關(guān)詞匯的拼寫(xiě)和用法、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確運(yùn)用、在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行有效溝通等。此外，如何將所學(xué)知識(shí)與文化背景相結(jié)合，也是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解博物館相關(guān)詞匯和語(yǔ)法，為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)；

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享參觀博物館的經(jīng)歷，提高學(xué)生的交流能力；

3.情景教學(xué)法：設(shè)置博物館場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT展示博物館圖片和視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解博物館文化；

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)白板等教學(xué)軟件，開(kāi)展詞匯游戲和語(yǔ)法練習(xí)，提高教學(xué)趣味性；

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找博物館資料，拓寬視野，培養(yǎng)信息檢索能力。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘）

1.我會(huì)以提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如：“Canyoutellmewhatyoulearnedaboutmuseumsinthelastclass?”

2.學(xué)生回答后，我會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)：“Yes,museumsareplaceswherewecanlearnabouthistoryandculture.Today,wearegoingtolearnmoreaboutvisitingmuseums.”

3.接著，我會(huì)展示一張世界地圖，并詢問(wèn)：“Doyouknowanyfamousmuseumsintheworld?”引導(dǎo)學(xué)生分享他們所了解的世界著名博物館。

第二環(huán)節(jié)：新課內(nèi)容展示（10分鐘）

1.我會(huì)通過(guò)PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如：exhibit,ancient,artifact等，并結(jié)合圖片進(jìn)行講解，讓學(xué)生更直觀地理解單詞含義。

2.接著，我會(huì)引入現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)，舉例說(shuō)明在參觀博物館的場(chǎng)景中如何運(yùn)用，如：“Theguideisexplainingthehistoryofthisancientartifact.”

3.學(xué)生跟隨我一起朗讀并模仿例句，掌握現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

第三環(huán)節(jié)：課堂互動(dòng)（15分鐘）

1.我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)世界著名博物館進(jìn)行討論，要求學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述博物館內(nèi)的場(chǎng)景。

2.每個(gè)小組分享討論成果，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

第四環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.我會(huì)讓學(xué)生打開(kāi)教材，閱讀Module3Unit8的課文，并提問(wèn)：“Whatisthemainideaofthistext?”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文主旨。

2.學(xué)生回答后，我會(huì)總結(jié)：“Yes,thetextismainlyaboutvisitingamuseumandlearningabouttheexhibits.Payattentiontohowtheauthorusesthepresentcontinuoustensetodescribeactionsinthemuseum.”

3.接著，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)句子，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法。

第五環(huán)節(jié)：實(shí)踐與應(yīng)用（10分鐘）

1.我會(huì)讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，編寫(xiě)一篇關(guān)于參觀博物館的小短文，要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述所見(jiàn)所感。

2.學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題，并給予建議。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，總結(jié)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法和博物館相關(guān)詞匯。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述生活中的其他場(chǎng)景。教學(xué)資源拓展一、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：

利用上一節(jié)課的博物館話題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法。通過(guò)提問(wèn)方式，了解學(xué)生對(duì)博物館的興趣和認(rèn)知。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：

（1）展示博物館圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯：exhibit,ancient,artifact,guide,preservation等。

（2）播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)懂并模仿現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，如：“Aguideisexplainingtheancientartifactstothevisitors.”

（3）呈現(xiàn)對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述參觀博物館的動(dòng)作。

3.互動(dòng)練習(xí)：

（1）讓學(xué)生兩人一組，根據(jù)所給提示，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

（2）邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示他們的對(duì)話，給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

4.文化拓展：

（1）向?qū)W生介紹世界著名博物館的基本信息，如大英博物館、盧浮宮等。

（2）組織學(xué)生討論，了解他們所知道的博物館文化。

5.寫(xiě)作環(huán)節(jié)：

（1）讓學(xué)生編寫(xiě)一篇關(guān)于參觀博物館的小短文，描述所見(jiàn)所感。

（2）學(xué)生互相交換閱讀，并給予評(píng)價(jià)和建議。

6.總結(jié)與作業(yè)：

（1）總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的使用。

（2）布置作業(yè)：要求學(xué)生課后繼續(xù)練習(xí)寫(xiě)作，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。

二、教學(xué)策略、方法、手段

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)圖片、錄音和角色扮演等方式，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生完成詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫(xiě)作等任務(wù)。

3.使用問(wèn)答法、討論法、互評(píng)法等，激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。

4.運(yùn)用多媒體手段，如PPT、錄音等，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，關(guān)注個(gè)體差異，提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題：

Module3Unit8Visitingmuseums

2.重點(diǎn)詞匯：

-exhibit

-ancient

-artifact

-guide

-preservation

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)：描述參觀博物館的動(dòng)作

4.句子示例：

-Theguideisexplainingthehistoryofthisancientartifact.

-Visitorsarelookingattheexhibitscarefully.

5.文化拓展：

-世界著名博物館簡(jiǎn)介

6.寫(xiě)作提示：

-MyVisittotheMuseum

板書(shū)設(shè)計(jì)將以清晰的線條和簡(jiǎn)潔的文字呈現(xiàn)，每個(gè)部分以不同顏色和字體突出重點(diǎn)，如重點(diǎn)詞匯用紅色，語(yǔ)法點(diǎn)用藍(lán)色，句子示例用綠色，文化拓展和寫(xiě)作提示用紫色。同時(shí)，將配以相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，如博物館、展品等，增加藝術(shù)性和趣味性，使學(xué)生一目了然地抓住課堂重點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如：積極回答問(wèn)題、主動(dòng)參與小組討論等。

-關(guān)注學(xué)生在角色扮演和口語(yǔ)練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)他們的發(fā)音、語(yǔ)法和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神，如：分享觀點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)等。

-對(duì)各小組的討論成果給予評(píng)價(jià)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)博物館相關(guān)詞匯和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)與博物館主題相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，為下一步教學(xué)提供依據(jù)。

4.寫(xiě)作練習(xí)：

-評(píng)價(jià)學(xué)生編寫(xiě)的關(guān)于參觀博物館的小短文，關(guān)注文章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和內(nèi)容的相關(guān)性。

-對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作成果給予積極反饋，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)表達(dá)和提升寫(xiě)作技巧。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-在課堂結(jié)束時(shí)，總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，給予針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助他們提高英語(yǔ)水平。

-定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)課程的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。重點(diǎn)題型整理1.翻譯題：

-將以下句子翻譯成英文：“一位導(dǎo)游正在向游客講解這個(gè)古老文物的歷史。”

-答案：Aguideisexplainingthehistoryofthisancientartifacttothevisitors.

2.句子改寫(xiě)題：

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)改寫(xiě)以下句子：“Thevisitorsarelookingattheexhibit.”

-答案：Theexhibitisbeingobservedbythevisitors.

3.對(duì)話填空題：

-在下面的對(duì)話中填入適當(dāng)?shù)脑~匯（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)）：

A:Whatistheguidedoing?

B:Theguideis___________(toexplain)theexhibittous.

-答案：explaining

4.短文填空題：

-閱讀下面的短文，并根據(jù)上下文在空白處填入適當(dāng)?shù)脑~匯：

Iamvisitingamuseum.Rightnow,Iam___________(tolookat)anancientvase.ItissaidtobefromtheTangDynasty.The___________(guide)istellingusaboutitshistoryandhowitwasmade.

-答案：lookingat,guide

5.寫(xiě)作題：

-編寫(xiě)一段話，描述你參觀博物館時(shí)的經(jīng)歷，使用至少三個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子。

-答案示例：

WhenIvisit