2024年湖南省永州市初三上學(xué)期道德與法治試題及答案指導(dǎo)

2024年湖南省永州市道德與法治初三上學(xué)期自測(cè)試題(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列哪項(xiàng)不屬于道德的基本范疇？A、美德B、品德C、道德規(guī)范D、道德義務(wù)2、關(guān)于法治，以下說(shuō)法正確的是：A、法治是指國(guó)家和社會(huì)事務(wù)完全由法律來(lái)治理B、法治強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，但不需要普及法律知識(shí)C、法治是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要手段，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的基石D、法治環(huán)境下，個(gè)人權(quán)利受到限制，國(guó)家權(quán)力不受制約3、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.政治權(quán)利和自由B.人身自由C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利D.文化權(quán)利和自由4、以下哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》？A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩B.隨意闖入他人住宅C.在網(wǎng)上發(fā)表不當(dāng)言論D.在公共場(chǎng)所吸煙5、以下關(guān)于法律的行為，哪一項(xiàng)屬于違法行為？A.小明在街頭撿到錢包后，主動(dòng)歸還失主B.小紅在課堂上大聲喧嘩，擾亂了課堂秩序C.小剛在放學(xué)后幫助鄰居修理?yè)p壞的自行車D.小李在公園里撿到一只受傷的小鳥，精心照料后放回自然6、以下關(guān)于道德規(guī)范的說(shuō)法，正確的是哪一項(xiàng)？A.道德規(guī)范只對(duì)個(gè)人有約束力B.道德規(guī)范不受法律制約C.道德規(guī)范是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的保障D.道德規(guī)范和法律是相互獨(dú)立的，互不干涉7、在以下選項(xiàng)中，不屬于道德范疇的是：A、誠(chéng)實(shí)守信B、尊老愛幼C、科技創(chuàng)新D、公平正義8、下列關(guān)于法治國(guó)家建設(shè)的基本要求，錯(cuò)誤的是：A、法律面前人人平等B、有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究C、國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力D、公民可以隨意更改法律9、下列關(guān)于法治與德治的關(guān)系，表述正確的是：A.法治與德治是相互對(duì)立的，不能同時(shí)存在B.法治是德治的基礎(chǔ)，德治是法治的保障C.法治與德治可以相互替代，沒有先后之分D.法治與德治各自獨(dú)立，互不干涉11、下列關(guān)于法律的特征，表述不正確的是：A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范B.法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范C.法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范D.法律是道德規(guī)范二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題在我國(guó)，法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障人民權(quán)益的重要工具。同時(shí)，道德也是調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要因素。道德與法治是相輔相成的，二者共同構(gòu)成了社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)。材料一：某市開展“道德與法治進(jìn)校園”活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識(shí)。材料二：我國(guó)《憲法》規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)?！辈牧先航陙?lái)，我國(guó)政府加大了對(duì)未成年人保護(hù)工作的力度，出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、請(qǐng)簡(jiǎn)述道德與法治的關(guān)系。2、結(jié)合材料二，談?wù)勎覈?guó)法律對(duì)人權(quán)保障的作用。3、結(jié)合材料三，談?wù)勎覈?guó)政府如何加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)工作的措施。第二題在我國(guó)，法治建設(shè)是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。以下是一段關(guān)于法治建設(shè)與公民道德關(guān)系的材料：隨著我國(guó)法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，公民的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)。在這個(gè)過(guò)程中，道德與法治的關(guān)系愈發(fā)密切。一方面，法律是道德的保障，法律規(guī)范了人們的行為，維護(hù)了社會(huì)秩序；另一方面，道德是法律的基石，良好的道德風(fēng)尚有助于法律的實(shí)施和執(zhí)行。閱讀上述材料，回答以下問(wèn)題：1、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明法律與道德的關(guān)系。2、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劮ㄖ谓ㄔO(shè)對(duì)公民道德建設(shè)的作用。3、作為青少年，我們應(yīng)該如何踐行法治精神，提高自身道德修養(yǎng)？第三題材料一：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視青少年道德與法治教育，將道德與法治教育納入國(guó)民教育體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。材料二：某中學(xué)在道德與法治教育方面開展了一系列活動(dòng)，如開展“道德講堂”、組織“法治知識(shí)競(jìng)賽”、邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)開展講座等。1、根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述我國(guó)政府高度重視青少年道德與法治教育的原因。2、根據(jù)材料二，列舉某中學(xué)在道德與法治教育方面開展的一項(xiàng)活動(dòng)。3、結(jié)合材料一、二，談?wù)勀阕鳛橐幻袑W(xué)生，如何積極參與道德與法治教育。第四題小華和小明是同班同學(xué)，兩人性格迥異。小華誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法；小明則有些自私自利，有時(shí)會(huì)做出一些違反規(guī)則的行為。一天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)道德與法治知識(shí)競(jìng)賽，小華和小明都報(bào)名參加了。競(jìng)賽結(jié)束后，小華取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。而小明雖然成績(jī)也不錯(cuò)，但因?yàn)橐恍┻`規(guī)行為，被取消了參賽資格。1、小華和小明在道德品質(zhì)方面的表現(xiàn)有何不同？2、為什么小華在道德與法治知識(shí)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)？3、小明在道德與法治知識(shí)競(jìng)賽中被取消資格的原因是什么？第五題閱讀材料：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民群眾的法律意識(shí)和法治觀念不斷增強(qiáng)。為了維護(hù)公民的合法權(quán)益，我國(guó)政府采取了一系列措施加強(qiáng)法治建設(shè)。以下是一些與法治建設(shè)相關(guān)的事件和案例：事件一：某市開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，組織法律志愿者為社區(qū)居民提供法律咨詢和服務(wù)，提高居民的法律素養(yǎng)。案例一：小王在一次網(wǎng)購(gòu)中遭遇詐騙，損失了5000元。在得知警方正在追查詐騙分子時(shí)，小王積極配合警方調(diào)查，最終成功追回了損失。案例二：某公司違反勞動(dòng)法規(guī)，拖欠員工工資。員工們通過(guò)法律途徑，向勞動(dòng)仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁，最終該公司補(bǔ)發(fā)了拖欠的工資。案例三：某小區(qū)居民長(zhǎng)期受到噪音污染，影響正常生活。居民們通過(guò)法律途徑，向環(huán)保部門投訴，最終解決了噪音問(wèn)題。1、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勎覈?guó)政府開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的意義。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析案例一中，小王積極配合警方調(diào)查的原因。3、請(qǐng)結(jié)合案例二和案例三，談?wù)劮稍诰S護(hù)公民合法權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面的作用。2024年湖南省永州市道德與法治初三上學(xué)期自測(cè)試題及答案指導(dǎo)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、下列哪項(xiàng)不屬于道德的基本范疇？A、美德B、品德C、道德規(guī)范D、道德義務(wù)答案：B解析：道德的基本范疇包括美德、道德規(guī)范和道德義務(wù)等，品德則是對(duì)個(gè)體道德行為的總體評(píng)價(jià)，不屬于基本范疇。因此，選項(xiàng)B是正確答案。2、關(guān)于法治，以下說(shuō)法正確的是：A、法治是指國(guó)家和社會(huì)事務(wù)完全由法律來(lái)治理B、法治強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，但不需要普及法律知識(shí)C、法治是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要手段，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的基石D、法治環(huán)境下，個(gè)人權(quán)利受到限制，國(guó)家權(quán)力不受制約答案：C解析：法治是指國(guó)家和社會(huì)事務(wù)在法律框架內(nèi)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)，并通過(guò)普及法律知識(shí)來(lái)提高公民的法律意識(shí)。法治是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要手段，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的基石。因此，選項(xiàng)C是正確答案。選項(xiàng)A、B和D都存在錯(cuò)誤，不符合法治的基本內(nèi)涵。3、根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，下列哪項(xiàng)不屬于公民的基本權(quán)利？A.政治權(quán)利和自由B.人身自由C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利D.文化權(quán)利和自由答案：C解析：根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》的規(guī)定，公民的基本權(quán)利包括政治權(quán)利和自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利和文化權(quán)利和自由。選項(xiàng)C中的“社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利”是公民的基本權(quán)利之一，因此選項(xiàng)C錯(cuò)誤。正確答案是C。4、以下哪項(xiàng)行為違反了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》？A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩B.隨意闖入他人住宅C.在網(wǎng)上發(fā)表不當(dāng)言論D.在公共場(chǎng)所吸煙答案：B解析：《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》對(duì)違反治安管理的行為作出了規(guī)定。選項(xiàng)A、C、D均違反了公共場(chǎng)所的秩序，但未涉及侵犯他人住宅。而選項(xiàng)B中的“隨意闖入他人住宅”違反了《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的相關(guān)規(guī)定，因此正確答案是B。5、以下關(guān)于法律的行為，哪一項(xiàng)屬于違法行為？A.小明在街頭撿到錢包后，主動(dòng)歸還失主B.小紅在課堂上大聲喧嘩，擾亂了課堂秩序C.小剛在放學(xué)后幫助鄰居修理?yè)p壞的自行車D.小李在公園里撿到一只受傷的小鳥，精心照料后放回自然答案：B解析：根據(jù)法律的規(guī)定，違法行為是指違反法律規(guī)定，損害國(guó)家、社會(huì)、集體或他人合法權(quán)益的行為。選項(xiàng)B中，小紅在課堂上大聲喧嘩，擾亂了課堂秩序，違反了學(xué)校紀(jì)律，屬于違法行為。而選項(xiàng)A、C、D中的行為都是符合道德和法律要求的。6、以下關(guān)于道德規(guī)范的說(shuō)法，正確的是哪一項(xiàng)？A.道德規(guī)范只對(duì)個(gè)人有約束力B.道德規(guī)范不受法律制約C.道德規(guī)范是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的保障D.道德規(guī)范和法律是相互獨(dú)立的，互不干涉答案：C解析：道德規(guī)范是法律的基礎(chǔ)，法律是道德的保障。這是因?yàn)榈赖乱?guī)范往往基于社會(huì)的共同價(jià)值觀，而法律則是通過(guò)立法程序?qū)⒌赖乱?guī)范轉(zhuǎn)化為具有強(qiáng)制力的行為準(zhǔn)則。選項(xiàng)A、B、D的說(shuō)法都存在偏差，因?yàn)榈赖乱?guī)范對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有約束力，且受到法律的制約和影響。7、在以下選項(xiàng)中，不屬于道德范疇的是：A、誠(chéng)實(shí)守信B、尊老愛幼C、科技創(chuàng)新D、公平正義答案：C解析：選項(xiàng)A、B、D均屬于道德范疇，涉及個(gè)人品德和社會(huì)公德。而選項(xiàng)C“科技創(chuàng)新”更多指的是技術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步，不屬于道德范疇。因此，正確答案是C。8、下列關(guān)于法治國(guó)家建設(shè)的基本要求，錯(cuò)誤的是：A、法律面前人人平等B、有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究C、國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力D、公民可以隨意更改法律答案：D解析：法治國(guó)家建設(shè)的基本要求包括法律面前人人平等、有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究、國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員必須依法行使權(quán)力等。選項(xiàng)D“公民可以隨意更改法律”違背了法治原則，因?yàn)榉傻闹贫ê托薷男枰?jīng)過(guò)法定程序和權(quán)威機(jī)構(gòu)。因此，正確答案是D。9、下列關(guān)于法治與德治的關(guān)系，表述正確的是：A.法治與德治是相互對(duì)立的，不能同時(shí)存在B.法治是德治的基礎(chǔ)，德治是法治的保障C.法治與德治可以相互替代，沒有先后之分D.法治與德治各自獨(dú)立，互不干涉答案：B解析：法治和德治是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。法治是德治的基礎(chǔ)，德治是法治的保障。在社會(huì)治理中，既要重視法治的作用，也要重視德治的作用，形成良好的法治與德治相協(xié)調(diào)的社會(huì)治理格局。因此，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D都存在錯(cuò)誤。10、下列關(guān)于公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，表述錯(cuò)誤的是：A.公民權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互制約的B.公民在行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重他人的權(quán)利C.公民義務(wù)是社會(huì)秩序的保障，公民權(quán)利是社會(huì)秩序的體現(xiàn)D.公民權(quán)利與義務(wù)沒有直接聯(lián)系，各自獨(dú)立答案：D解析：公民權(quán)利與義務(wù)是相互依存、相互制約的。公民在行使權(quán)利時(shí)，應(yīng)當(dāng)尊重他人的權(quán)利，不得侵犯他人的合法權(quán)益。公民義務(wù)是社會(huì)秩序的保障，公民權(quán)利是社會(huì)秩序的體現(xiàn)。因此，選項(xiàng)D表述錯(cuò)誤。選項(xiàng)A、B、C都正確。11、下列關(guān)于法律的特征，表述不正確的是：A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范B.法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范C.法律是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范D.法律是道德規(guī)范答案：D解析：法律與道德規(guī)范是兩種不同的行為規(guī)范。法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范，具有普遍約束力，以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；而道德規(guī)范是依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念等力量來(lái)維系的。因此，選項(xiàng)D的表述是不正確的。其他選項(xiàng)A、B、C均正確地描述了法律的特征。12、關(guān)于道德與法治的關(guān)系，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障B.道德和法治是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的C.在法治國(guó)家中，道德規(guī)范可以替代法律規(guī)范D.道德規(guī)范和法律規(guī)范在某些情況下可以相互轉(zhuǎn)化答案：C解析：道德和法治是兩種不同但相互關(guān)聯(lián)的行為規(guī)范體系。選項(xiàng)A和B正確地描述了道德與法治的關(guān)系，即道德是法治的基礎(chǔ)，法治是道德的保障，二者相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。選項(xiàng)D也是正確的，因?yàn)榈赖乱?guī)范和法律規(guī)范在某些情況下可以相互轉(zhuǎn)化，例如，一些道德規(guī)范可能會(huì)被法律所確認(rèn)，成為法律規(guī)范。而選項(xiàng)C錯(cuò)誤地認(rèn)為在法治國(guó)家中，道德規(guī)范可以替代法律規(guī)范，這是不正確的。在法治國(guó)家中，法律規(guī)范具有優(yōu)先性，道德規(guī)范不能替代法律規(guī)范。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題在我國(guó)，法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障人民權(quán)益的重要工具。同時(shí)，道德也是調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要因素。道德與法治是相輔相成的，二者共同構(gòu)成了社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)。材料一：某市開展“道德與法治進(jìn)校園”活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識(shí)。材料二：我國(guó)《憲法》規(guī)定：“國(guó)家尊重和保障人權(quán)?！辈牧先航陙?lái)，我國(guó)政府加大了對(duì)未成年人保護(hù)工作的力度，出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。請(qǐng)根據(jù)以上材料，回答以下問(wèn)題：1、請(qǐng)簡(jiǎn)述道德與法治的關(guān)系。2、結(jié)合材料二，談?wù)勎覈?guó)法律對(duì)人權(quán)保障的作用。3、結(jié)合材料三，談?wù)勎覈?guó)政府如何加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)工作的措施。答案：1、道德與法治是相輔相成的，二者共同構(gòu)成了社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)。道德規(guī)范人們的行為，法律則是國(guó)家強(qiáng)制力的體現(xiàn)，兩者共同維護(hù)社會(huì)秩序，保障人民權(quán)益。2、我國(guó)法律對(duì)人權(quán)保障的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是通過(guò)立法保護(hù)公民的基本權(quán)利和自由；二是通過(guò)司法保障公民的合法權(quán)益；三是通過(guò)法律監(jiān)督維護(hù)法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。3、我國(guó)政府加強(qiáng)對(duì)未成年人保護(hù)工作的措施有：一是完善相關(guān)法律法規(guī)，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等；二是加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的未成年人保護(hù)網(wǎng)絡(luò)；三是加大對(duì)未成年人違法犯罪行為的打擊力度；四是加強(qiáng)對(duì)未成年人的法制教育和道德教育。第二題在我國(guó)，法治建設(shè)是國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。以下是一段關(guān)于法治建設(shè)與公民道德關(guān)系的材料：隨著我國(guó)法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，公民的法律意識(shí)逐漸增強(qiáng)。在這個(gè)過(guò)程中，道德與法治的關(guān)系愈發(fā)密切。一方面，法律是道德的保障，法律規(guī)范了人們的行為，維護(hù)了社會(huì)秩序；另一方面，道德是法律的基石，良好的道德風(fēng)尚有助于法律的實(shí)施和執(zhí)行。閱讀上述材料，回答以下問(wèn)題：1、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明法律與道德的關(guān)系。答案：法律與道德相輔相成，相互促進(jìn)。法律是道德的保障，道德是法律的基石。2、請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劮ㄖ谓ㄔO(shè)對(duì)公民道德建設(shè)的作用。答案：法治建設(shè)有助于提高公民的法律意識(shí)，使公民更加自覺地遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。同時(shí)，法治建設(shè)也有助于培育良好的道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)和諧。3、作為青少年，我們應(yīng)該如何踐行法治精神，提高自身道德修養(yǎng)？答案：青少年應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)；在生活中踐行道德規(guī)范，弘揚(yáng)社會(huì)正能量；積極參與法治教育和道德建設(shè)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。第三題材料一：近年來(lái)，我國(guó)政府高度重視青少年道德與法治教育，將道德與法治教育納入國(guó)民教育體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。材料二：某中學(xué)在道德與法治教育方面開展了一系列活動(dòng)，如開展“道德講堂”、組織“法治知識(shí)競(jìng)賽”、邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)開展講座等。1、根據(jù)材料一，簡(jiǎn)述我國(guó)政府高度重視青少年道德與法治教育的原因。答案：1、有利于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；2、有利于提高青少年的道德素質(zhì)和法律意識(shí)；3、有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。2、根據(jù)材料二，列舉某中學(xué)在道德與法治教育方面開展的一項(xiàng)活動(dòng)。答案：1、開展“道德講堂”；2、組織“法治知識(shí)競(jìng)賽”；3、邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)開展講座。3、結(jié)合材料一、二，談?wù)勀阕鳛橐幻袑W(xué)生，如何積極參與道德與法治教育。答案：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)道德與法治課程，提高自己的道德素質(zhì)和法律意識(shí)；2、積極參加學(xué)校組織的道德與法治教育活動(dòng)；3、自覺遵守法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法；4、向身邊的同學(xué)、朋友宣傳道德與法治知識(shí)，共同營(yíng)造良好的道德法治氛圍。第四題小華和小明是同班同學(xué)，兩人性格迥異。小華誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法；小明則有些自私自利，有時(shí)會(huì)做出一些違反規(guī)則的行為。一天，學(xué)校舉行了一場(chǎng)道德與法治知識(shí)競(jìng)賽，小華和小明都報(bào)名參加了。競(jìng)賽結(jié)束后，小華取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。而小明雖然成績(jī)也不錯(cuò)，但因?yàn)橐恍┻`規(guī)行為，被取消了參賽資格。1、小華和小明在道德品質(zhì)方面的表現(xiàn)有何不同？答案：小華誠(chéng)實(shí)守信，遵紀(jì)守法；小明自私自利，有時(shí)會(huì)做出違反規(guī)則的行為。2、為什么小華在道德與法治知識(shí)競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)？答案：因?yàn)樾∪A在日常生活中注重道德修養(yǎng)，遵紀(jì)守法，這使