3 做個(gè)開心果（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3做個(gè)開心果（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“做個(gè)開心果”為主題，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解并掌握如何成為一個(gè)樂觀、積極向上的人，以及如何與他人和諧相處。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生理解樂觀、積極向上的意義，培養(yǎng)良好的心態(tài)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與他人交流、分享，樂于助人的品質(zhì)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)在集體中和諧相處。

三、教學(xué)過程與方法

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)發(fā)生在校園里的趣味小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)樂觀、積極向上的思考。

2.新課導(dǎo)入：講解樂觀、積極向上的意義，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持積極心態(tài)的重要性。

3.案例分析：分享一些成功人士的故事，讓學(xué)生了解他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)如何保持積極心態(tài)，以及如何與他人和諧相處。

4.小組討論：讓學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中做到保持積極心態(tài)，與他人和諧相處。

5.總結(jié)提升：對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)做一個(gè)樂觀、積極向上、善于與他人相處的“開心果”的方法。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于如何在生活中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行思考和踐行。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高人際交往能力。

2.具體目標(biāo)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極向上的心態(tài)，使其具備面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的心理承受能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)與人和諧相處。

（3）引導(dǎo)學(xué)生理解法律意識(shí)的重要性，自覺遵紀(jì)守法，維護(hù)社會(huì)秩序。

（4）提高學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析問題、解決問題的能力，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極向上的心態(tài)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，與他人和諧相處。

（3）提高學(xué)生運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析問題、解決問題的能力。

2.難點(diǎn)：

（1）讓學(xué)生理解并實(shí)踐樂觀、積極向上的生活態(tài)度。

（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

3.解決辦法：

（1）運(yùn)用趣味小故事、成功案例等教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，從而更好地理解樂觀、積極向上的意義。

（2）通過小組討論、角色扮演等互動(dòng)方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)尊重他人、與他人和諧相處。

（3）設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到日常生活中，提高道德與法治知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

4.突破策略：

（1）注重個(gè)體差異，因材施教，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和積極性。

（2）創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生在模擬生活中體驗(yàn)尊重他人、關(guān)愛他人的重要性，從而突破難點(diǎn)。

（3）開展課后實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高道德與法治素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例教學(xué)法：通過趣味小故事、成功案例等，引發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）小組討論法：分組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中理解樂觀、積極向上的意義，以及尊重他人、和諧相處的重要性。

（3）實(shí)踐教學(xué)法：設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高道德與法治素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示成功案例，增強(qiáng)課堂的趣味性和生動(dòng)性。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：布置線上作業(yè)，讓學(xué)生在課后思考和踐行所學(xué)內(nèi)容。

（3）互動(dòng)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，開展課堂互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“做個(gè)開心果”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解樂觀、積極向上的意義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“做個(gè)開心果”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)趣味小故事，引出“做個(gè)開心果”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解樂觀、積極向上的意義，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與他人和諧相處的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)與他人和諧相處的重要性。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解樂觀、積極向上的意義。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握與他人和諧相處的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解樂觀、積極向上的意義，掌握與他人和諧相處的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“做個(gè)開心果”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“做個(gè)開心果”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的樂觀、積極向上的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主題是“做個(gè)開心果”，主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.樂觀、積極向上的意義：理解樂觀、積極向上的生活態(tài)度對(duì)個(gè)人成長的重要意義，包括面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的心理承受能力，以及如何在生活中保持積極心態(tài)。

2.與他人和諧相處：掌握與他人和諧相處的基本原則和方法，包括尊重他人、關(guān)愛他人、善于溝通和合作等。

3.法律意識(shí)的重要性：了解法律意識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，以及如何在生活中遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序。

4.道德與法治知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用：學(xué)會(huì)運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析問題、解決問題，提高自身的道德修養(yǎng)和法律意識(shí)。

1.樂觀、積極向上的意義：

-樂觀態(tài)度的定義和特點(diǎn)：樂觀是一種積極向上的心態(tài)，能夠讓人面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極的心態(tài)，對(duì)未來充滿希望和信心。

-積極向上的意義：積極向上的心態(tài)有助于個(gè)人成長和發(fā)展，能夠提高心理承受能力，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)身心健康。

-如何保持積極心態(tài)：通過培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、積極面對(duì)問題和困難、調(diào)整心態(tài)和情緒等方法，保持積極向上的心態(tài)。

2.與他人和諧相處：

-尊重他人的意義：尊重他人是和諧相處的基礎(chǔ)，包括尊重他人的意見、權(quán)利和尊嚴(yán)，不侵犯他人的利益。

-關(guān)愛他人的意義：關(guān)愛他人是一種善良和友善的行為，能夠增進(jìn)人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧。

-溝通和合作的重要性：有效的溝通和合作能夠解決人際沖突，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

-如何與他人和諧相處：通過善于傾聽、表達(dá)自己的觀點(diǎn)、尊重他人的差異、學(xué)會(huì)妥協(xié)和合作等方法，與他人和諧相處。

3.法律意識(shí)的重要性：

-法律意識(shí)的定義：法律意識(shí)是指?jìng)€(gè)人對(duì)法律的認(rèn)知和遵守法律的意識(shí)，包括對(duì)法律的規(guī)定和精神的理解。

-法律意識(shí)的重要性：法律意識(shí)對(duì)個(gè)人的行為和社會(huì)秩序具有重要意義，能夠維護(hù)社會(huì)公平正義，保護(hù)個(gè)人權(quán)益。

-如何提高法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)、了解法律案例、遵守法律規(guī)定、維護(hù)自身權(quán)益等方法，提高法律意識(shí)。

4.道德與法治知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用：

-道德與法治知識(shí)的應(yīng)用：道德與法治知識(shí)在日常生活中具有實(shí)際意義，能夠指導(dǎo)人們正確行為，解決問題，維護(hù)社會(huì)秩序。

-分析問題的方法：運(yùn)用道德與法治知識(shí)分析問題，需要掌握問題的基本信息，分析問題產(chǎn)生的原因和影響，提出解決問題的方法和策略。

-解決問題的能力：通過運(yùn)用道德與法治知識(shí)，培養(yǎng)解決問題的能力，包括識(shí)別問題、分析問題、制定解決方案和實(shí)施解決方案等步驟。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)后，我進(jìn)行了反思活動(dòng)，評(píng)估了教學(xué)效果并識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解樂觀、積極向上的意義方面存在一定的困難。他們可能無法完全理解保持積極心態(tài)的重要性，或者不知道如何在生活中實(shí)踐這種心態(tài)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加注重案例的引入和實(shí)際應(yīng)用的講解，以幫助學(xué)生更好地理解這一概念。

其次，學(xué)生在與他人和諧相處方面的實(shí)踐能力較弱。他們可能在小組討論中缺乏有效的溝通和合作，或者在角色扮演中無法正確地表現(xiàn)出尊重他人和關(guān)愛他人的品質(zhì)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中設(shè)計(jì)更多的實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在法律意識(shí)方面的認(rèn)知較弱。他們可能對(duì)法律的規(guī)定和精神的理解不夠深入，或者不知道如何在日常生活中遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加法律知識(shí)的講解和案例分析，以提高學(xué)生的法律意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示樂觀、積極向上的意義，與他人和諧相處的方法，法律意識(shí)的重要性。

-突出課程主題：“做個(gè)開心果”，強(qiáng)調(diào)樂觀、積極向上的生活態(tài)度。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-分為三個(gè)部分：樂觀、積極向上的意義，與他人和諧相處的方法，法律意識(shí)的重要性。

-每個(gè)部分下分點(diǎn)展示具體內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-每個(gè)點(diǎn)用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

-利用關(guān)鍵詞、短語等，使板書內(nèi)容更加概括性強(qiáng)。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-利用圖片、圖形等元素，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-采用不同的字體、顏色等，使板書更具藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力。

5.示例：

-樂觀、積極向上的意義：保持積極心態(tài)，對(duì)未來充滿希望，提高心理承受能力。

-與他人和諧相處的方法：尊重他人，關(guān)愛他人，善于溝通和合作。

-法律意識(shí)的重要性：遵守法律規(guī)定，維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)個(gè)人權(quán)益。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，現(xiàn)在進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們回