2019年山東省職業(yè)院校技能大賽高職組“汽車檢測與維修”賽項規(guī)程

（二）測量記錄頁1.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍得分測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填2.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍得分測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填3.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍得分測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，則左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填4.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍得分測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，則左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填5.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，則左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填6.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，則左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填過渡頁轉(zhuǎn)下一個故障點1.實施功能檢查，確認(rèn)故障現(xiàn)象，推斷故障范圍得分（1）描述與客戶抱怨相關(guān)的檢查結(jié)果（2）讀取故障碼，填寫對該故障診斷有用的信息，不用者不填（3）查閱電路圖，繪制控制原理圖，不用者不填2.根據(jù)故障現(xiàn)象、故障碼提示結(jié)合電路分析判斷可能原因3.根據(jù)上述分析及測試結(jié)果，進一步明確故障范圍，確定測試突破點7.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍得分測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填8.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍得分測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填9.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍得分測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，則左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填10.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍得分測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，則左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填11.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，則左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填12.基于以上診斷結(jié)論，實施診斷，確定故障范圍測試對象測試條件使用設(shè)備電路參數(shù)、尾氣排放、數(shù)據(jù)流或執(zhí)行元件驅(qū)動測試結(jié)果；若為波形信號，則左側(cè)畫正常，右側(cè)畫異常測試參數(shù)標(biāo)準(zhǔn)描述測試結(jié)果測試結(jié)論分析測試結(jié)果，得出故障可能；必要時簡單修復(fù)，實施驗證；做下一步診斷的思路說明，不用者不填與本頁診斷相關(guān)的控制原理圖，不用者不填（三）結(jié)論頁13.基于以上測試過程，記錄、歸納核心步驟步驟測試對象測試結(jié)果測試結(jié)論得分12345678910111214.結(jié)合診斷結(jié)果，分析故障機理

（二）理論考核，請在試題后括號內(nèi)填寫答案序號，每題1分，共10分。用B5打印試題，粘貼于此。

“山東省職業(yè)院校技能大賽”高職組汽車檢測與維修賽項賽場情況備忘情況說明1.設(shè)備運行是否正常是（）否（）2.裁判是否影響比賽是（）否（）3.資料是否齊全是（）否（）4.是否認(rèn)真閱讀賽場內(nèi)提示內(nèi)容是（）否（）5.是否存在其他異常，請說明：處理方法選手（簽字）本人承諾如實向帶隊教師反映場內(nèi)實際情況。簽字（工位號）：年月日注：以上部分在當(dāng)場比賽結(jié)束后由組長填寫，主裁確認(rèn)后雙方簽字，僅確認(rèn)本表內(nèi)容。主裁（簽字）年月日

六、競賽樣題不同故障具體標(biāo)準(zhǔn)可能略有區(qū)別，解題思路可參照2019全國職業(yè)院校技能大賽高職組汽車檢測與維修賽項評分標(biāo)準(zhǔn)，基本步驟如下：第一步：確認(rèn)故障現(xiàn)象，分析原因，建立虛擬假設(shè)，推定測量起點重點考察故障現(xiàn)象描述是否準(zhǔn)確到位，對相關(guān)聯(lián)現(xiàn)象做好闡述；能準(zhǔn)確繪制原理簡圖，準(zhǔn)確反映可能的故障原因；能正確、全面列舉可能原因，可以合并，但不能缺點，建立虛擬假設(shè)，推定測量起點。第二步：數(shù)據(jù)測量，故障確診過程一般測試都需要分幾步進行測試，根據(jù)具體情況在以下細(xì)節(jié)進行判罰：在每步測試過程中，能否準(zhǔn)確描述測試概要（即標(biāo)題）的；能否正確描述測試條件、測試設(shè)備、測試對象、標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)、測試結(jié)果；能否正確選擇下一步測量對象；針對測試結(jié)果，能否正確進行原因分析；能否寫明故障原因確診驗證方法。首先判罰整體思路是否合理，其次判罰每個細(xì)