小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)案例_第1頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)案例_第2頁(yè)
小學(xué)英語(yǔ)線上教學(xué)案例_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

做一名合格“女主播”

農(nóng)安縣黃魚(yú)圈鄉(xiāng)中心小學(xué)初海嬌

“己亥末,庚子春,荊楚大地,染者數(shù)萬(wàn)計(jì)……”

2020的新年,地球村的人們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新名詞:新型冠

狀病毒,人人談疫色變;2020的春天,于千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)女

教師之中的我,認(rèn)識(shí)并擁有了一個(gè)新名字“十八線女主播”,

一份全新的體驗(yàn)隨之而來(lái)。線上教學(xué)緊張而有序地進(jìn)行下

來(lái),其中有忙碌,有慌亂,有辛苦,有驚喜,更多的是收獲。

一、案例提出的背景

根據(jù)國(guó)家、省市教育行政部門關(guān)于疫情防控期間“停課

不停學(xué)”的工作指示精神,各小學(xué)校積極探索線上教學(xué)模式,

開(kāi)展了大量的工作,積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為及時(shí)了解、總結(jié)、

推廣各校在線上教學(xué)方面形成的有益經(jīng)驗(yàn)、有效模式,依托

現(xiàn)代信息手段,開(kāi)發(fā)和利用教育資源,建立開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的網(wǎng)

絡(luò)教研平臺(tái),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的交流與共享,長(zhǎng)春市基礎(chǔ)教育

研究中心暨農(nóng)安縣教師進(jìn)修學(xué)校擬組織開(kāi)展長(zhǎng)春市小學(xué)線

上教學(xué)典型案例征集活動(dòng)。

二、案例的過(guò)程描述

(一)在線教學(xué)組織形式:教師線上直播(連麥)

(二)平臺(tái)及教學(xué)工具選用:釘釘直播軟件、優(yōu)教信使

1

(三)線上教學(xué)具體環(huán)節(jié):

Stepl.Warm-up

1.課前十分鐘,我會(huì)在釘釘

各班級(jí)群發(fā)上課提醒,然后發(fā)

起直播一同年級(jí)幾個(gè)班聯(lián)播的

形式。

2.課前熱身活動(dòng),我一般會(huì)播

放英文歌曲、動(dòng)畫(huà)片片段、繪

本小故事等,內(nèi)容題材不固

定。這些活動(dòng)能有效的促進(jìn)學(xué)

生準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入直播間,按時(shí)上

課。

3.上課時(shí)間到,發(fā)起一分鐘群內(nèi)簽到(也是有效約束學(xué)生按

時(shí)上課的一種途徑)。

2

4.Lead-in

T:Hello,boysandgirls.

Goodmorning.

S:Goodmorning,MissChu.

T:Iookatthis.Whatisit?

(課件中呈現(xiàn)一個(gè)時(shí)鐘畫(huà)面)

T:Ifsaclock.

S:Yes.

Step2.Presentation

1.以課件形式呈現(xiàn)新課教學(xué)內(nèi)容,直播教學(xué)。

2.直播過(guò)程中,邊講解教學(xué)內(nèi)容,邊與學(xué)生連麥互動(dòng)。連麥

的過(guò)程對(duì)于學(xué)生來(lái)講是一種全新的體驗(yàn),不同于平日里在課

堂上的發(fā)言,學(xué)生更感興趣。但連麥也有局限性,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的

質(zhì)量要求頗高,很多學(xué)生家住在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,每到這個(gè)環(huán)節(jié)

就會(huì)出現(xiàn)直播卡頓,所以課堂上連麥的機(jī)會(huì)并不是很多,也

正因少,而顯得尤為珍貴,學(xué)生的參與度很高。

3

(認(rèn)真聽(tīng)課的孩子們)

StepHI.Consolidation(鞏固)

在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我會(huì)與學(xué)生們做一些與本課內(nèi)容相關(guān)的

對(duì)話或問(wèn)答訓(xùn)練,并要求他們和我一起在教材上做批注,對(duì)

于低年級(jí)學(xué)生,我會(huì)先在電子教材上演示,學(xué)生模仿我的批

注,形成書(shū)面的課堂筆記。(如下圖所示)

4

Readingsigns

Mark:It'soverthere.Canyouseethatagn?

WomanYesThankyou.IWcamefromShanghai.The刖&&

undergroundstationthereisred.

Woman:Where'stheundergroundstation?MarkIseeTherearediHerentsignstndiKerent

Mark:itsoverthere.Canyouseethatsign?vomanintheUK.thesignisabigredcircle.Youcanseethe刖lo<

Woman:Yes.Thankyou.!justcameShanghai.Thesignftx-UNDERGROUND"inthemiddle.

夕?

qndfstationthereisred.-Zt^JgMark:Arethereanyspeciolggminyourcountry?

Mark:Isee.rediHerernwansindifferentat^.?

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Woman:IntheUK.thesignisa6f^r^^drcle.Youcanseethe”omfJ

theroodstoo.Wemustlookoutforthem;

"UNDERGROUND-inthemiddle.

MarkThat'sinteresting.

Mark:ArethereanyspeciaHignsinuourcountry?

WomanYes.WohavesomeaFiitnai<i^nsSometimestheoniW

theroadstoo.Wemustlookoutforthem.

MarkThat'sinteresting.

StepIV.Homework

最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是布置作業(yè),這不得不讓我感嘆網(wǎng)絡(luò)時(shí)

代的強(qiáng)大。在線布置語(yǔ)音、圖片、視頻、文字、文件、答題

卡等多種形式的作業(yè)。學(xué)生可以上傳文字、圖片、語(yǔ)音、視

頻等各種形式的作業(yè),老師可以實(shí)現(xiàn)在線改、標(biāo)注、打分、

留言、統(tǒng)計(jì)等多種功能。英語(yǔ)課本身課時(shí)較少,教學(xué)內(nèi)容相

對(duì)較多,這一矛盾一直是英語(yǔ)教學(xué)的大難點(diǎn)。所以,網(wǎng)課期

間學(xué)生的家庭作業(yè)完成質(zhì)量就顯得至關(guān)重要。釘釘家校本

實(shí)現(xiàn)了多元化、多樣化留作業(yè)的方式,可以有效的檢測(cè)、溫

習(xí)課堂所學(xué),十分方便。

5

------------用

5月18日英語(yǔ)

我而B(niǎo)I于057809:291;#送對(duì),?K

1.課文熟讀,語(yǔ)音發(fā)一遍。

2.完成隨堂練習(xí)題。

3.完成書(shū)上寫(xiě)作"Myday)

4.書(shū)記時(shí)間衰達(dá)法。(將時(shí)間裳達(dá)圖畫(huà)書(shū)

上)

?優(yōu)秀作業(yè)>

四年級(jí)3班

四年級(jí)2班

四年級(jí)1班(作業(yè)內(nèi)容)

學(xué)生以圖片、視頻、聲音等形式上交作業(yè)。

徐語(yǔ)涵的作業(yè)

▲上一*4

批改

6

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行一一批改

如果有的學(xué)生出現(xiàn)小懶惰或是健忘癥,我也會(huì)及時(shí)提醒他們

交作業(yè)的,如圖

新建DING^02^

新建DING

假期余額不足,要交作業(yè)嘍I諸位打算什么時(shí)候把作業(yè)承給我呀U

-11.1^1

5月7日英語(yǔ)3月12日英語(yǔ)

英點(diǎn)擊查看詳情英點(diǎn)擊道看詳情

接收人60制人>

9接收人9人)

提醒方式40,提醒方式應(yīng)用內(nèi)

短信/電話提醒余額不足了解詳情短信/電話提醒余額不足了解詳情

定時(shí)DING

定時(shí)DING

悄悄話模式

悄悄話模式

此校式下接收人之間互相看不到了解詳情

,此模式下接收入之間互相看不到了解詳情

除了完成線上教學(xué),線下的答疑輔導(dǎo)也是必不可少的。

學(xué)生們經(jīng)常會(huì)利用釘釘或是微信向我求教一些課堂上沒(méi)掌

握好的知識(shí)點(diǎn),或是做作業(yè)時(shí)遇到的難題,我都會(huì)一一回復(fù),

加以講解。網(wǎng)課需要家校通力合作,才能取得很好的效果,

7

所以,我們會(huì)時(shí)時(shí)與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

^0^

初老師,徐艦勛作業(yè)我只能讓他

在學(xué)習(xí)上我不會(huì)包庇她會(huì)與不都會(huì)了,聽(tīng)寫(xiě)太難了,我一點(diǎn)點(diǎn)交

會(huì)我不能幫她隱瞞這樣是害了她吧,孩子基礎(chǔ)太差了,慢慢來(lái)吧

對(duì)她沒(méi)有什么好處劉碩能遇到像

裴老師和您還有各科老師這樣的好

老師是她的榮幸也是我作為家長(zhǎng)的

榮幸既然都有這樣的好老師帶領(lǐng)

我作為家長(zhǎng)更不可能對(duì)她不負(fù)責(zé)任

慢慢來(lái),只要他學(xué),都來(lái)得

對(duì)孩子的要求管教我絕不可能怠慢

及,別給他太大壓力

謝謝初老師的這份責(zé)任心作為家

長(zhǎng)我很感謝您.

初老師四年二班徐題勛要做個(gè)手

謝謝您的信任.網(wǎng)課是對(duì)學(xué)生的術(shù),這幾天不能按時(shí)完成作業(yè)了,

考驗(yàn),也是對(duì)家長(zhǎng)的考驗(yàn),有您這提前和你請(qǐng)個(gè)假

樣有責(zé)任心的家長(zhǎng),孩子的前途一

定一片光芒!

好的,孩子身體重要,不用著急

三、案例的反思

(一)教學(xué)中應(yīng)用的教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)工具效果、師生線

上資源獲取推送情況的反饋及建議。

我充分發(fā)揮教育信息化優(yōu)勢(shì),利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化手

8

段,利用國(guó)家數(shù)字教育資源及市、縣網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)資源,學(xué)

習(xí)“優(yōu)教信使”相關(guān)教學(xué)資源,制作課件,錄制講課微視頻,

讓孩子們觀看,在觀看的過(guò)程中解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)新知。

(二)教學(xué)活動(dòng)與線下教學(xué)的對(duì)比,實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)

和不足分析。

優(yōu)勢(shì):教學(xué)活動(dòng)與線下相比,開(kāi)始難度還是很大的,畢

竟不是面對(duì)面教學(xué)。開(kāi)始一些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,自我管

理能力不強(qiáng),就會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我及時(shí)

與班主任及學(xué)生家長(zhǎng)溝通,這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)尤為重要,家校

合力,才能促進(jìn)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。教學(xué)活動(dòng)中,及時(shí)跟

蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于自控力差、后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,

學(xué)生給老師拍圖片或拍視頻看其作業(yè)完成的情況,看看家長(zhǎng)

監(jiān)督學(xué)生做作業(yè)是否到位。通過(guò)視頻會(huì)議,知識(shí)點(diǎn)梳理,

生生互動(dòng)來(lái)解決遇到的問(wèn)題。

不足:線上教學(xué)不是在教室里,學(xué)生缺少學(xué)習(xí)氛圍,自

律能力低的孩子會(huì)被外界環(huán)境干擾,聽(tīng)課效率不高。有些家

長(zhǎng)忙于工作,無(wú)人監(jiān)督孩子,孩子的自我要求降低。

(三)對(duì)線上教學(xué)效果評(píng)價(jià)及適用性的思考。

通過(guò)這段時(shí)間線上教學(xué)的嘗試,我由原來(lái)的摸著石頭過(guò)

河,到現(xiàn)在逐步找到適合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法,教學(xué)得

心應(yīng)手。孩子們也找到了學(xué)習(xí)的方向、適應(yīng)了這特殊的學(xué)習(xí)

活動(dòng)。家校合力,在家長(zhǎng)朋友們的配合下,孩子們的自我管

9

理能力增強(qiáng),孩子上網(wǎng)課全員參與,預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)單課前自

主完成,作業(yè)做的及時(shí),改的認(rèn)真,教學(xué)有條不紊的進(jìn)行

著,通過(guò)每課時(shí)的檢測(cè)反饋,線上教學(xué)效果越來(lái)越好,孩子

們?cè)谶m應(yīng)中成長(zhǎng)。

最后,愿疫盡去,華燈初上,國(guó)泰民安,山河無(wú)恙!多

年后,我們都要記得講給孩子,這頁(yè)歷史。

直播回放

全部直播我發(fā)起的直播

課不停學(xué)微慚解(85)-<黃魚(yú)-?小學(xué)-停安不-停學(xué)假幀解QS2

MG速三坑小學(xué)2年

1.

連三坑小學(xué)6年2.,與折謖9人(籟一人由于家庭

英語(yǔ)課Unit8第一課時(shí)1.牧師ilil原因無(wú)法用仃仃上該)

初海嬌2020/5/212.參與所次9人(皎一人由于手機(jī)3.作業(yè)相完成

ME帚證重新下fWHT.一人由于家4.無(wú)

冷??因無(wú)送用仃打上?)(易巳經(jīng)講

說(shuō)0內(nèi)日和作業(yè)通過(guò)微信傳給這兩

名間的4?天啟王連三就四六年級(jí)英語(yǔ)謖:

英語(yǔ)課Unit7第二課時(shí)3.作業(yè)得完成攸師

4、無(wú)四年縱聽(tīng)0人1612人

初海嬌2020/5/18六年級(jí)聽(tīng)讀人數(shù)”人

作業(yè)正在完成中

四六年級(jí)英語(yǔ)課:

欣林質(zhì)搭

ES年線聽(tīng)饃人數(shù)143人?4天啟王二年一

英語(yǔ)課Unit7六年級(jí)所諼人數(shù)180人1名.帥視頻

作業(yè)正在完成中全.員聽(tīng)

初海嬌2020/5/142i*

3.作業(yè)完成中(要求一點(diǎn)前完成)

混:扁4無(wú)

六年四雄

1名帥視?A

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