六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.7 求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少 丨蘇教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.7求比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少丨蘇教版在今天的數(shù)學(xué)課上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)百分比的應(yīng)用。我們將會(huì)求出比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少。這是我們六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第六章第七節(jié)的內(nèi)容，蘇教版。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要集中在第六章第七節(jié)。這一節(jié)主要講述如何求出比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少。具體內(nèi)容包括如何理解百分比的概念，如何計(jì)算百分比，以及如何應(yīng)用百分比解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解百分比的概念，掌握計(jì)算比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)的方法，并能運(yùn)用這個(gè)方法解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生們掌握計(jì)算比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)的方法。而教學(xué)難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生們理解百分比的概念，并能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解百分比的概念，我將準(zhǔn)備一些圖片和實(shí)際例子。同時(shí)，我也會(huì)準(zhǔn)備一些練習(xí)題，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：我會(huì)通過(guò)一些實(shí)際例子，如購(gòu)物時(shí)打折、考試分?jǐn)?shù)等，引入百分比的概念。2.講解：我會(huì)用圖片和實(shí)際例子，講解百分比的概念，并展示如何計(jì)算比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)。3.練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行計(jì)算和解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我會(huì)用板書展示百分比的概念和計(jì)算方法，以便學(xué)生們能夠清晰地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：20的30%等于6，50的70%等于35。2.小明考試得了80分，比及格線多20%，請(qǐng)問(wèn)及格線是多少分？答案：及格線是80÷120%＝66.67分。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)百分比的概念有了更深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。但在教學(xué)過(guò)程中，我還需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。我也可以通過(guò)一些實(shí)際例子，讓學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用百分比的概念?？偟膩?lái)說(shuō)，我希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握百分比的概念和計(jì)算方法，并能將其運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，我也希望他們能夠通過(guò)不斷的練習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握百分比的概念以及計(jì)算方法至關(guān)重要。下面，我將對(duì)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明。一、引入環(huán)節(jié)的實(shí)踐情景在引入環(huán)節(jié)，我選擇了購(gòu)物時(shí)打折和考試分?jǐn)?shù)這兩個(gè)實(shí)踐情景。這是因?yàn)橘?gòu)物時(shí)打折是學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常遇到的情況，而考試分?jǐn)?shù)則是他們?cè)趯W(xué)校中經(jīng)常接觸到的概念。通過(guò)這兩個(gè)情景的引入，學(xué)生們能夠更加直觀地理解百分比的概念，并能夠?qū)⑵渑c自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。二、百分比的概念講解在講解百分比的概念時(shí)，我使用了圖片和實(shí)際例子。圖片能夠直觀地展示百分比的意義，而實(shí)際例子則能夠讓學(xué)生們看到百分比在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。通過(guò)這種講解方式，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶百分比的概念。三、計(jì)算方法的展示在講解如何計(jì)算比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)時(shí)，我以20的30%和50的70%為例進(jìn)行了展示。這樣做的好處是，學(xué)生們可以通過(guò)具體的數(shù)字例子來(lái)理解計(jì)算方法，并且能夠通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)的方法。四、作業(yè)題目的設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我給出了兩個(gè)題目。第一個(gè)題目是計(jì)算給定數(shù)的百分之幾，這是一個(gè)基礎(chǔ)的計(jì)算題，能夠讓學(xué)生們鞏固計(jì)算方法。第二個(gè)題目是一個(gè)應(yīng)用題，讓學(xué)生們將所學(xué)的方法運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。這樣的題目設(shè)計(jì)既能夠鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠提升學(xué)生的應(yīng)用能力。五、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方式，作為教師，我需要根據(jù)他們的個(gè)體差異給予不同的指導(dǎo)和幫助。我還可以通過(guò)一些實(shí)際例子，讓學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用百分比的概念。例如，我可以讓學(xué)生們觀察和分析日常生活中的百分比應(yīng)用，如商品標(biāo)價(jià)、考試成績(jī)等，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握百分比的概念以及計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用在講解百分比的概念和計(jì)算方法時(shí)，我注意到了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)引起學(xué)生的注意。在講解重要概念和計(jì)算步驟時(shí)，我放慢語(yǔ)速，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配在課程的安排上，我進(jìn)行了精心的時(shí)間分配。我確保有足夠的時(shí)間來(lái)講解百分比的概念和計(jì)算方法，并通過(guò)練習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)。同時(shí)，我也留出了足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行課堂提問(wèn)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。三、課堂提問(wèn)在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考。我提出了幾個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，如“百分比是什么意思？”和“如何計(jì)算比一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)？”。通過(guò)這些問(wèn)題，我能夠了解學(xué)生們對(duì)百分比概念的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。四、情景導(dǎo)入在引入環(huán)節(jié)，我選擇了購(gòu)物時(shí)打折和考試分?jǐn)?shù)這兩個(gè)實(shí)踐情景。通過(guò)這兩個(gè)情景的導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更加直觀地理解百分比的概念，并能夠?qū)⑵渑c自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。教案反思在課后反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們對(duì)百分比的概念有了更深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。我意識(shí)到在講解計(jì)算方法時(shí)，我沒(méi)有給予學(xué)生們足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中，我將會(huì)增加更多的練習(xí)題，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固計(jì)算方法。我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂討論中，以提高他們的思維能力和表達(dá)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的推動(dòng)作用。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，尋找更多有效的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了鞏固學(xué)生對(duì)百分比概念和計(jì)算方法的理解，我設(shè)計(jì)了一系列的課后練習(xí)題。這些題目旨在提高學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。1.請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)后面寫上相應(yīng)的百分比：a)25÷50=50%b)100÷150=66.67%c)150÷200=75%2.小華考試得了85分，比及格線多25%，請(qǐng)問(wèn)及格線是多少分？答案：及格線是85÷125%=68分。3.某商品原價(jià)為100元，打八折后售出，請(qǐng)問(wèn)打折后的價(jià)格是原價(jià)的百分之幾？答案：打折后的價(jià)格是原價(jià)的80%。4.一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中20%的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，請(qǐng)問(wèn)有多少名學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽？答案：有8名學(xué)生參加