六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3-3 《分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)》∣蘇教版

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案33《分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)》∣蘇教版我今天要分享的教學(xué)內(nèi)容是我所教授的六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的第三章第三節(jié)，主題是《分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)》。我們所使用的教材是蘇教版。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算，并理解其運(yùn)算原理。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐情景引入，例如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算打折后的價(jià)格，來(lái)理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用。然后，我會(huì)講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則，并舉例進(jìn)行講解。接著，我會(huì)安排隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算，并解答相關(guān)例題。在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)上，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則，以及如何正確地進(jìn)行計(jì)算。為了輔助教學(xué)，我會(huì)準(zhǔn)備教具和學(xué)具，如黑板、粉筆、計(jì)算器等。在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了的板書(shū)，突出分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則和步驟。在課后反思及拓展延伸上，我會(huì)思考本次教學(xué)的效果，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們是否掌握了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，解決問(wèn)題。這就是我今天要分享的教學(xué)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則是學(xué)生們普遍感到困惑的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，我會(huì)特別關(guān)注這個(gè)部分，并詳細(xì)地進(jìn)行講解和解釋。我會(huì)用生動(dòng)的實(shí)例來(lái)說(shuō)明分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用，例如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算打折后的價(jià)格。通過(guò)這個(gè)實(shí)例，學(xué)生們可以更直觀地理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和作用。然后，我會(huì)講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則。我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和清晰的步驟，解釋如何將分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為乘以倒數(shù)的形式。我會(huì)強(qiáng)調(diào)倒數(shù)的意義和作用，并演示如何正確地找到倒數(shù)并進(jìn)行乘法運(yùn)算。接著，我會(huì)安排隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算，并解答相關(guān)例題。我會(huì)耐心地指導(dǎo)他們，幫助他們克服計(jì)算中的困難，并糾正他們可能犯的錯(cuò)誤。我還會(huì)準(zhǔn)備一些實(shí)際生活中的問(wèn)題，讓學(xué)生們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解決。這樣，他們可以更好地理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，并提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，我也會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題。我會(huì)鼓勵(lì)他們積極參與討論和提問(wèn)，幫助他們理解和掌握分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法?？偟膩?lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)實(shí)例講解、清晰步驟的講解、隨堂練習(xí)和實(shí)際問(wèn)題的解決，我希望能夠幫助學(xué)生們理解和掌握這個(gè)運(yùn)算方法，并提高他們?cè)跀?shù)學(xué)中的計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些講解技巧和竅門(mén)，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)運(yùn)算方法。我注重語(yǔ)言表達(dá)的清晰和簡(jiǎn)潔。在講解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，我使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，使得學(xué)生們更容易理解和跟隨。我注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，我會(huì)提高語(yǔ)調(diào)的音量，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，我也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)停頓，讓學(xué)生有時(shí)間思考和消化所學(xué)的知識(shí)。在時(shí)間分配上，我合理安排了講解、實(shí)例講解、隨堂練習(xí)和解決問(wèn)題的時(shí)間。我確保學(xué)生們有足夠的時(shí)間理解運(yùn)算規(guī)則，并進(jìn)行實(shí)際計(jì)算和問(wèn)題解決。我還運(yùn)用了課堂提問(wèn)的技巧。通過(guò)提問(wèn)，我可以了解學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的理解程度，并及時(shí)解答他們的疑問(wèn)。同時(shí)，提問(wèn)也可以激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，使課堂更加互動(dòng)和生動(dòng)。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)購(gòu)物打折的實(shí)際例子，讓學(xué)生們感受到分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用。這樣，學(xué)生們可以更好地理解分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的意義和作用。教案反思：在課后，我對(duì)本節(jié)課的教案進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算規(guī)則的理解還存在一些困難，特別是在將分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化為乘以倒數(shù)的形式時(shí)。因此，在下一節(jié)課中，我計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這個(gè)部分的講解，并增加更多的實(shí)例和練習(xí)，以幫助學(xué)生們更好地掌握這個(gè)運(yùn)算方法。同時(shí)，我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)方面還有待改進(jìn)。我計(jì)劃更加引導(dǎo)學(xué)生們主動(dòng)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和解決問(wèn)題?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門(mén)幫助學(xué)生們更好地理解和掌握了分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門(mén)，并根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)和完善我的教學(xué)方法。課后提升：a.2/3÷4/5b.7/8÷3/4c.5/6÷2/3a.一本書(shū)的價(jià)格是24元，現(xiàn)在打8折出售，求打折后的價(jià)格。b.一個(gè)水果盤(pán)里有7個(gè)蘋(píng)果，小明吃掉了其中的1/4，求小明吃掉了多少個(gè)蘋(píng)果。c.小紅有5塊巧克力，她給了小明2/5，求小明得到了多少塊巧克力。答案：1.a.5/6b.7/8c.5/42.a.19.2元b.