第1課時四邊形（課件）三年級上冊數(shù)學(xué)人教版_第1頁
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第1課時四邊形長方形和正方形義務(wù)教育人教版三年級上冊7教學(xué)目標(biāo)1.直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。2.通過畫一畫、找一找、圍一圍等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括能力。3.感受生活中的四邊形無處不在，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。?教學(xué)重點能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，理解四邊形的特征。?教學(xué)難點直觀感知四邊形，總結(jié)概括四邊形的特征，經(jīng)歷從直觀到抽象的學(xué)習(xí)過程。你們能找到哪些圖形？你們想象中的四邊形會是什么樣的呢？你見過這些圖形嗎？你見過這些圖形嗎？這些圖形是四邊形嗎？探究新知把你認(rèn)為是四邊形的圖形圈出來。

你為什么認(rèn)為這些圖形是四邊形，而其他的圖形不是四邊形呢？

四邊形四邊形有什么特點？有4條直的邊；有4個角。(教材P79T1)1.說說身邊哪些物體的表面是四邊形的。(教材P79T2)2.在下面的點子圖上畫出幾個不同的四邊形。（畫法不唯一）鞏固運用下面的圖形哪個是四邊形。鞏固運用數(shù)一數(shù),圖中一共有()個四邊形。①

②③鞏固運用(教材P81T1)1.下面的說法正確嗎？正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）四邊形有4條直的邊。

（）（2）四邊形有4個直角。

（）（3）四邊形的對邊相等。

（

）√××（）（）（）（）（）(教材P81T4)3.填一填。4厘米6厘米6厘米4厘米5厘米5厘米5厘米5厘米2.小貓要沿著由四邊形串連起來的路線走才能吃到魚，請你幫助小貓畫出吃魚所行走的路線。往右走一格→往下走兩格→往右走一格→往下走一格→往右走兩格→往上走一格→往右走一格→往上走兩格→往右走一格→往下走一格，到達目的地。四邊形的特征：四條直邊四個角1.

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