部編人教版一年級下冊生字筆順教學計劃

部編人教版一年級下冊生字筆順教學計劃一、教學內(nèi)容1.第17課《小兔子乖乖》中的生字：兔、小、子、安、排、下、腳、手、里、中。2.第18課《拔蘿卜》中的生字：拔、蘿、卜、快、樂、幫、忙、起、大、個。二、教學目標1.學生能夠正確書寫生字的筆順，掌握生字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。2.學生能夠正確認讀生字，理解生字的意義。3.培養(yǎng)學生認真、規(guī)范的書寫習慣，提高學生的書寫能力。三、教學難點與重點重點：生字的筆順、結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。難點：生字的筆順和結(jié)構(gòu)。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、生字卡片。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、尺子。五、教學過程1.情景引入：通過講述小兔子乖乖和拔蘿卜的故事，激發(fā)學生的學習興趣。2.講解生字筆順：教師利用PPT展示生字的筆順動畫，講解生字的筆順和結(jié)構(gòu)，引導學生觀察和思考。3.示例講解：教師在黑板上示范書寫生字，講解生字的書寫規(guī)則，引導學生掌握正確的書寫方法。4.隨堂練習：學生按照教師的示范，在練習本上書寫生字，教師及時給予指導和反饋。5.生字卡片游戲：學生分組進行生字卡片游戲，鞏固生字的筆順和結(jié)構(gòu)。六、板書設計1.第17課《小兔子乖乖》生字筆順：兔小子安排下腳手里中2.第18課《拔蘿卜》生字筆順：拔蘿卜快樂幫忙起大個七、作業(yè)設計2.答案：（1）兔：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。?。贺Q、橫折、橫、豎、橫。子：豎、橫折、橫、豎。安：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。排：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。下：豎、橫折、橫、豎。腳：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。手：豎、橫折、橫、豎、橫。里：豎、橫折、橫、豎。中：豎、橫折、橫、豎。（2）拔：橫、豎、撇、捺。蘿：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。卜：豎、橫折、橫、豎?？欤贺Q、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。樂：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。幫：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。忙：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。起：豎、橫折、橫、豎。大：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。個：豎、橫折、橫、豎。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動的故事情景和有趣的書寫練習，使學生掌握了生字的筆順和書寫規(guī)則。在教學過程中，要注意關注學生的個體差異，給予不同程度的學生個別指導，提高他們的書寫能力。同時，要注重培養(yǎng)學生的認真、規(guī)范的書寫習慣，使他們終身受益。拓展延伸：邀請家長參與課堂，讓他們了解學校的教育教學情況，共同關注學生的學習進步。組織學生重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.第17課《小兔子乖乖》中的生字：兔、小、子、安、排、下、腳、手、里、中。2.第18課《拔蘿卜》中的生字：拔、蘿、卜、快、樂、幫、忙、起、大、個。二、教學目標1.學生能夠正確書寫生字的筆順，掌握生字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。2.學生能夠正確認讀生字，理解生字的意義。3.培養(yǎng)學生認真、規(guī)范的書寫習慣，提高學生的書寫能力。三、教學難點與重點重點：生字的筆順、結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。難點：生字的筆順和結(jié)構(gòu)。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、生字卡片。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮、尺子。五、教學過程1.情景引入：通過講述小兔子乖乖和拔蘿卜的故事，激發(fā)學生的學習興趣。2.講解生字筆順：教師利用PPT展示生字的筆順動畫，講解生字的筆順和結(jié)構(gòu)，引導學生觀察和思考。3.示例講解：教師在黑板上示范書寫生字，講解生字的書寫規(guī)則，引導學生掌握正確的書寫方法。4.隨堂練習：學生按照教師的示范，在練習本上書寫生字，教師及時給予指導和反饋。5.生字卡片游戲：學生分組進行生字卡片游戲，鞏固生字的筆順和結(jié)構(gòu)。六、板書設計1.第17課《小兔子乖乖》生字筆順：兔小子安排下腳手里中2.第18課《拔蘿卜》生字筆順：拔蘿卜快樂幫忙起大個七、作業(yè)設計2.答案：（1）兔：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。?。贺Q、橫折、橫、豎、橫。子：豎、橫折、橫、豎。安：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。排：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。下：豎、橫折、橫、豎。腳：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。手：豎、橫折、橫、豎、橫。里：豎、橫折、橫、豎。中：豎、橫折、橫、豎。（2）拔：橫、豎、撇、捺。蘿：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。卜：豎、橫折、橫、豎。快：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。樂：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。幫：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。忙：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。起：豎、橫折、橫、豎。大：豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺。個：豎、橫折、橫、豎。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析一、教學內(nèi)容1.第17課《小兔子乖乖》中的生字：兔本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解生字筆順時，使用生動、形象的語言和適當?shù)恼Z調(diào)，以吸引學生的注意力并激發(fā)他們的學習興趣。例如，可以用故事化的語言描述生字的結(jié)構(gòu)和筆順，使學生更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個生字的講解和練習都有足夠的時間。在講解生字筆順時，不要過于急促，給學生足夠的時間觀察和思考，同時也要留出時間讓學生進行隨堂練習，以鞏固所學內(nèi)容。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學生，以檢查他們對生字筆順的理解程度?？梢酝ㄟ^提問引導學生思考和表達，幫助他們更好地掌握生字的結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。4.情景導入：在課堂開始時，可以通過講述小兔子乖乖和拔蘿卜的故事，激發(fā)學生的學習興趣。通過情景導入，將學生引入學習情境，使他們更容易理解和接受新知識。教案反思：在本節(jié)課的教學中，我注重了語言的生動性和形象性，盡量用故事化的語言講解生字的結(jié)構(gòu)和筆順，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。同時，我也注意了時間分配，確保每個生字的講解和練習都有足夠的時間，讓學生能夠充分理解和掌握。在課堂提問方面，我適時提問學生，引導他們思考和表達，幫助他們更好地理解生字筆順。通過提問，我發(fā)現(xiàn)學生對生字筆順的理解程度較高，但部分學生在書寫時仍存在一些困難，需要在今后的教學中加強個別指導。在情景導入方面，我通過講述小兔子乖乖和拔蘿卜的故事，激發(fā)