蘇教版三年級下冊習(xí)作學(xué)習(xí)策略解析

蘇教版三年級下冊習(xí)作學(xué)習(xí)策略解析一、教學(xué)內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生回顧自己生活中見過的動物，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。2.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和了解動物的外形特征、生活習(xí)性等方面，為寫作積累素材。3.教授學(xué)生如何抓住動物的特點進行寫作，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感情。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和了解自己喜歡的動物，能夠用書面語言表達(dá)出自己對動物的喜愛之情。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會抓住動物的特點進行觀察和寫作的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和詞語，提高學(xué)生的寫作水平。三、教學(xué)難點與重點重點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和了解自己喜歡的動物，能夠用書面語言表達(dá)出自己對動物的喜愛之情。難點：培養(yǎng)學(xué)生抓住動物的特點進行觀察和寫作的能力，以及運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和詞語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、圖片、視頻等。2.學(xué)具：筆記本、文具、教科書等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示各種動物的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己生活中見過的動物，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。2.教學(xué)指導(dǎo)：（1）讓學(xué)生說說自己喜歡的動物，并簡要介紹動物的外形特征和生活習(xí)性。（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察動物的特點，如外形、性格、習(xí)性等，為寫作積累素材。（3）教授學(xué)生如何抓住動物的特點進行寫作，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感情。3.實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇一種動物進行觀察和寫作。4.講評與展示：組織學(xué)生展示自己的作品，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計1.動物的外形特征2.動物的生活習(xí)性3.抓住特點進行寫作4.用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)感情七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“我的動物朋友”為主題，寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的習(xí)作。2.作業(yè)要求：（1）通過觀察和了解，抓住動物的特點進行寫作。（2）用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對動物的喜愛之情。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和了解自己喜歡的動物，讓學(xué)生學(xué)會抓住動物的特點進行寫作，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感情。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每個學(xué)生的寫作進度和需求，給予個別化的指導(dǎo)和幫助。2.拓展延伸：讓學(xué)生進一步了解自己喜歡的動物，可以通過閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，提高學(xué)生對動物的認(rèn)知水平。同時，鼓勵學(xué)生多參加實踐活動，如參觀動物園、觀察身邊的動物等，為自己的寫作積累更多素材。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧生活中見過的動物，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。2.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察和了解動物的外形特征、生活習(xí)性等方面，為寫作積累素材。3.教授學(xué)生如何抓住動物的特點進行寫作，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感情。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.讓學(xué)生通過觀察和了解自己喜歡的動物，能夠用書面語言表達(dá)出自己對動物的喜愛之情。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會抓住動物的特點進行觀察和寫作的能力。3.引導(dǎo)學(xué)生運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和詞語，提高學(xué)生的寫作水平。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)重點：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察和了解自己喜歡的動物，能夠用書面語言表達(dá)出自己對動物的喜愛之情。難點：培養(yǎng)學(xué)生抓住動物的特點進行觀察和寫作的能力，以及運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和詞語。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體課件、圖片、視頻等，用于展示各種動物，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的特點。2.學(xué)具：筆記本、文具、教科書等，用于學(xué)生記錄觀察到的動物特點和寫作。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：通過展示各種動物的圖片和視頻，讓學(xué)生回顧自己生活中見過的動物，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。2.教學(xué)指導(dǎo)：（1）讓學(xué)生說說自己喜歡的動物，并簡要介紹動物的外形特征和生活習(xí)性。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的特點。（2）教授學(xué)生如何觀察動物的特點，如外形、性格、習(xí)性等，為寫作積累素材。（3）講解如何抓住動物的特點進行寫作，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的感情。3.實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇一種動物進行觀察和寫作。4.講評與展示：組織學(xué)生展示自己的作品，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人的作品，互相借鑒。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)1.動物的外形特征：如外形、顏色、大小等。2.動物的生活習(xí)性：如飲食習(xí)慣、活動時間、棲息地等。3.抓住特點進行寫作：如描述動物的外形、性格、習(xí)性等。4.用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)感情：如運用比喻、擬人等修辭手法，表達(dá)自己對動物的喜愛之情。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：以“我的動物朋友”為主題，寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的習(xí)作。2.作業(yè)要求：（1）通過觀察和了解，抓住動物的特點進行寫作。（2）用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己對動物的喜愛之情。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：在教學(xué)過程中，要關(guān)注每個學(xué)生的寫作進度和需求，給予個別化的指導(dǎo)和幫助。針對學(xué)生的不同問題，如觀察不仔細(xì)、表達(dá)不清等，要進行有針對性的指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力。2.拓展延伸：讓學(xué)生進一步了解自己喜歡的動物，可以通過閱讀相關(guān)書籍、觀看紀(jì)錄片等方式，提高學(xué)生對動物的認(rèn)知水平。同時，鼓勵學(xué)生多參加實踐活動，如參觀動物園、觀察身邊的動物等，為自己的寫作積累更多素材?？梢越M織學(xué)生進行寫作交流，分享自己的寫作心得和經(jīng)驗，提高寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，要保持溫和、親切的語言語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解重點內(nèi)容時，語調(diào)可以稍顯激昂，以引起學(xué)生的注意。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講評與展示環(huán)節(jié)，要留出時間讓學(xué)生互相交流、借鑒。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的看法。4.情景導(dǎo)入：運用圖片、視頻等多種媒體資源，創(chuàng)設(shè)生動、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)互動：鼓勵學(xué)生主動參與課堂，如分享自己的觀察心得、寫作經(jīng)驗等，增強學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。6.個性化指導(dǎo)：關(guān)注每個學(xué)生的寫作進度和需求，給予個別化的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的寫作能力。教案反思：1.在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進度。2.在指導(dǎo)學(xué)生觀察動物特點時，要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，確保學(xué)生能