山東省樂(lè)陵市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

山東省樂(lè)陵市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、積累（21分）1．下列各組詞語(yǔ)中加字的注音、字形不全正確的一項(xiàng)是（）A．著（zhuó）落蒞臨訣別咄咄（duō）逼人B．分歧（qí）灼（zhuó）熱大相徑廷貯蓄C．迷惘（wǎng）貪婪（lán）混（hùn）為一談感慨D．宿儒（rú）漠不關(guān)心斑斕烘（hōng）托2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．他平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，這次月考取得了優(yōu)異的成績(jī)，真讓他喜出望外.B．每個(gè)人的一生都只有一次青春，許多人受益時(shí)渾然不覺(jué)，失去時(shí)則徒留悵然。C．在創(chuàng)建文明校園的過(guò)程中，依然存在亂涂亂畫(huà)、亂扔垃圾等現(xiàn)象，我們不能熟視無(wú)睹。D．當(dāng)看到3名中國(guó)宇航員在空間站為地球上的孩子們授課時(shí)，他那種包含著興奮、自豪的強(qiáng)烈感情油然而生。3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“老人種樹(shù)帶來(lái)的連鎖反應(yīng)，是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡！“這句話中的“是”是一個(gè)判斷動(dòng)詞。B．魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》等。C．“惠”用于對(duì)方對(duì)待自己的行為動(dòng)作。例如“惠顧、惠臨”，謙稱他人的光臨，多用于商店對(duì)顧客。D．《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書(shū)，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為“四書(shū)”。4．在下面語(yǔ)段的空白處依次填入一組句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）竹，是上蒼賞賜南山的肺，吐納氧氣，滋生水汽。水汽，，，。①瀉進(jìn)山腳下的洼地②凝結(jié)在葉尖化為晶瑩的露珠③匯成一泓清瑩的靜湖④跌落巖峰匯聚成“叮咚”作響的山泉A．①③④② B．②④①③ C．④③①② D．②③④①5．默寫(xiě)（1）日月之行，若出其中；，。（2）潮平兩岸闊，。（3），思君不見(jiàn)下渝州。（4）遙憐故鄉(xiāng)菊，。（5），一夜征人盡望鄉(xiāng)。（6）正是江南好風(fēng)景，。（7）馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思）中表明游子漂泊在外，思鄉(xiāng)情切的詩(shī)句是，。（8）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借景抒情，且蘊(yùn)含飄零之感、高別之恨、謫遷之遠(yuǎn)的句子是，。（9）古代詩(shī)人常借“月”來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情。如，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）但愿人長(zhǎng)久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）二、閱讀（62分）閱讀下面的文字，完成下列小題。東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門(mén)房里有幾本書(shū)買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！保ü?jié)選自《朝花夕拾》）6．請(qǐng)概括選段的主要內(nèi)容______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。7．請(qǐng)從修辭的角度批注選段中畫(huà)線的句子。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤(pán)得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。___________________________________________________________________________________________8．讀魯迅的《朝花夕拾》，我們認(rèn)識(shí)了這位來(lái)自異國(guó)的正直善良的老師，那位想覺(jué)醒卻無(wú)法在黑暗社會(huì)立足的知識(shí)分子，那位“給迅哥買來(lái)‘三哼經(jīng)”“的保姆，那位唆使魯迅去偷母親首飾并散布語(yǔ)言的婦女。詩(shī)歌鑒賞早春呈水部張十八員外（其一）（唐）韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。城東早春（唐）楊巨源詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門(mén)俱是看花人。9．兩首詩(shī)都屬于（體裁）。通過(guò)對(duì)小雨、春草和綠柳的傳神描寫(xiě)，兩首詩(shī)都展現(xiàn)了早春的特點(diǎn)。10．兩首詩(shī)在構(gòu)思上有異曲同工之妙，請(qǐng)作分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀《論語(yǔ)》三則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自這方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾于曰：“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）《為政》子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?1．解釋下列各句中加點(diǎn)的詞。不亦說(shuō)乎傳不習(xí)乎于我如浮云12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆___________________________________________________________________________________________②博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思___________________________________________________________________________________________13．結(jié)合選文，從內(nèi)容和形式等方面概括《論語(yǔ)》的特點(diǎn)。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀陳元方遭父喪陳元方遭父喪，哭泣哀慟，軀體骨立。其母愍之，竊以錦被蒙之。郭林宗吊而見(jiàn)之，謂曰：“卿海內(nèi)之俊才，四方是則，如何當(dāng)喪，錦被蒙上？孔子曰：‘衣夫錦也，食夫稻也，于汝安乎？’吾不取也?！眾^衣而去。自后賓客絕百所日。【注釋】①慟哀傷過(guò)度。②憋可憐，憐憫。③吊吊喪。④是則以你為榜樣。⑥取這樣做。⑥奮衣這里可當(dāng)“拂袖、甩手“理解。⑦百所日一百多天.14．解釋下列加點(diǎn)的字。奮衣而去食夫稻也15．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。其母愍之，竊以錦被蒙之。___________________________________________________________________________________________16．文中的郭林宗為什么要引用孔子的話 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．《陳太丘與友期》中元方是一個(gè)能言善拜的孩子，請(qǐng)你想象一下，用元方的口吻反駁郭林宗。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀材料一最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給籃天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著這樣，一道幾白，一道幾暗黃，給山們穿上一件等水紋的花衣看著看，這件花衣好像放風(fēng)幾吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山膜上，那點(diǎn)薄雪好像怒然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！材料二黎明時(shí)分，推窗望遠(yuǎn)，絨絨的雪花落在干枯了的樹(shù)枝上，早起的鳥(niǎo)雀3翻飛其間，將顫顫悠悠的雪花順著枝條彈落下來(lái)。斜睨著陽(yáng)光散射的方向望去，閃耀著晶瑩的光芒，就像誰(shuí)撇落空茫中的銀屑，讓人喜不自勝。畢竟，這樣的場(chǎng)景不是誰(shuí)能刻意求得的。出得門(mén)來(lái)，舍不得伸展腳丫在素凈齊整的雪地上。那雪，是來(lái)自天堂的精靈，如夢(mèng)似幻。誰(shuí)愿意輕易去打擾一場(chǎng)酣睡的夢(mèng)句呢？這樣想著的時(shí)候，便是久久地站立在屋檐下，一任雪花的光芒懶懶地照耀著，迷人著，不覺(jué)得冬之寒涼了，唯有會(huì)心的笑意洋溢在眉宇之間。草木搭建的屋舍下，牛羊睡意全無(wú)，伸長(zhǎng)了脖頸在木門(mén)的條之外，靜靜地欣賞冬至雪景，一副副滿足的慵懶樣，似乎馨香撲鼻的草料對(duì)于此刻的它們?nèi)鄙倭似饺盏奈?，唯有這落雪，足以慰籍胸中的饑渴。（選自任隨平《冬的等待》）18．賞析下列句子。斜睨著陽(yáng)光散射的方向望去，閃耀著晶瑩的光芒，就像誰(shuí)撇落空茫中的銀屑，讓人喜不自勝。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．兩則材料都是寫(xiě)雪景。但寫(xiě)法各有其妙。試簡(jiǎn)要分析______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．請(qǐng)寫(xiě)一段100字左右的“雪景”，要求至少運(yùn)用一種修辭手法。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀華老師，你在哪里①小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我們班換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師范學(xué)校（簡(jiǎn)稱北師）畢業(yè)，二十歲左右，個(gè)子比較高，臉挺大，還長(zhǎng)了些麻子，校長(zhǎng)介紹說(shuō)，她是“北師”的高材生，將擔(dān)任我們班的級(jí)任老師（現(xiàn)在的班主任）。②華老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，尤其對(duì)一些“壞學(xué)生”特別嚴(yán)厲，我們都認(rèn)為這個(gè)老師很厲害，怕她。但她教課、改作業(yè)實(shí)在是認(rèn)真極了，所以，包括被處罰得哭了個(gè)死去活來(lái)的同學(xué)，也一致認(rèn)為這是一個(gè)非常好的老師。誰(shuí)說(shuō)小孩子不會(huì)判斷呢？③小學(xué)二年級(jí)，平生第一次作造句，第一題是“因?yàn)椤?。我造了一個(gè)大長(zhǎng)句，其中有些字不會(huì)寫(xiě)，是用注音符號(hào)拼寫(xiě)的。那句子是：放學(xué)以后，看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因?yàn)樗龔男【筒粦卸?。④華老師在全班念了我這個(gè)句子，從此，我受到了華老師的“激賞”。⑤但是，有一次我出了個(gè)“難題”，實(shí)在有負(fù)華老師的希望。華老師規(guī)定，“寫(xiě)字”課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經(jīng)常有同學(xué)忘帶致使“寫(xiě)字”課無(wú)法進(jìn)行，華老師火了，宣布說(shuō)再有人不帶上述文具來(lái)上寫(xiě)字課，便到教室外面站壁角去。⑥偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是“寫(xiě)字”課時(shí)，課前預(yù)備鈴已經(jīng)響了，回家再取已經(jīng)不可能。⑦我心亂跳，面如土色。華老師來(lái)到講臺(tái)上，先問(wèn)：“都帶了筆墨紙了嗎？”⑧我和一個(gè)瘦小貧苦的女生低著頭站了起來(lái)。⑨華老師皺著眉看著我們，她問(wèn)：“你們說(shuō)，怎么辦？”⑩我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個(gè)學(xué)校，如果我在教室外面站了壁角，這種奇恥大辱就會(huì)被她報(bào)告給父母……天啊，我完了。?全班都沉默著，大家感到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。那個(gè)瘦小的女同學(xué)說(shuō)話了：“我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學(xué)生，從來(lái)沒(méi)犯過(guò)規(guī)?！?聽(tīng)了這個(gè)話真是絕處逢生，我喊道：“同意！”?華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說(shuō)了句：“坐下！”?事后她把我找到她的宿舍，問(wèn)道：“當(dāng)×××（那個(gè)女生的名字）說(shuō)她出去站而你不用去的時(shí)候，你說(shuō)了什么來(lái)著？”?我臉一下子就紅了，我無(wú)地自容。這是我平生受到的第一次最深刻的`品德教育，我現(xiàn)在寫(xiě)到這兒的時(shí)候，心仍然怦怦然，不受教育，一個(gè)人會(huì)成為什么樣呢？?華老師有一次帶我去先農(nóng)壇參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)前，還帶我去一個(gè)糕點(diǎn)吃了一碗油茶，一塊點(diǎn)心，這是我平生第一次“下館子”了，這種在糕點(diǎn)鋪吃油茶的經(jīng)驗(yàn)，我借用了寫(xiě)到《青春萬(wàn)歲》里蘇君和楊薔云身上了。?運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)完了，天黑了，擠有軌電車時(shí)，我與華老師失散了，真擠呀，擠得我腳不不沾地。結(jié)果，我上錯(cuò)了車，我家本來(lái)在“西四牌樓”附近，卻坐了去“東四牌樓”的車，到東四，仍然下下不來(lái)車，一直坐到了北新橋終點(diǎn)……后來(lái)我還是找回了家，從此，我反而與華老師更親了。?我們上三年級(jí)，級(jí)任老師就要換的，因此，華老師就不再教我們了，此后也有許多好老師，但沒(méi)有一個(gè)像華老師那樣細(xì)致地教育過(guò)我。（選文有刪改）21．本文敘事詳略得當(dāng)，哪一件事詳寫(xiě)哪幾件事略寫(xiě)這樣處理詳略有什么好處______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．聯(lián)系上下文，回答下列問(wèn)題.①“華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情_(kāi)__________________________________________________________________________________________②“我臉一下子就紅了。我無(wú)地自容”，我“臉紅”和“無(wú)地自容”的原因是什么___________________________________________________________________________________________23．綜觀全文，說(shuō)說(shuō)華老師具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．你認(rèn)為本文語(yǔ)言的突出特色是什么請(qǐng)結(jié)合文中的具體語(yǔ)句略加分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情_(kāi)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、應(yīng)用（7分）為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到飲食與健康的關(guān)系，懂得正確飲食才能健康，班級(jí)開(kāi)展了"中學(xué)生飲食與健康”的調(diào)研活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)，【材料一】調(diào)查顯示，95%的學(xué)生喜歡吃膨化食品，88%的學(xué)生喜歡或比較喜歡吃“洋快餐”，43.6%的學(xué)生每月都吃“洋快餐”，73.6%的學(xué)生選擇放學(xué)后在路邊攤買羊肉串、麻辣燙等食品。【材料二】世界衛(wèi)生組織公布了影響健康的十大類垃圾食品：油炸類食品，腌制類食品，加工類肉食品，餅干類食品（不含低濕烘烤和金麥餅干）汽水可樂(lè)類食品，方便類食品（主要指方便面和膨化食品）罐頭類食品，話梅蜜餞類食品，冷凍甜品類食品，燒烤類食品。這些垃圾食品僅提供一些熱量，而不提供豐富的營(yíng)養(yǎng)。長(zhǎng)期食用，影響健康。26．請(qǐng)根據(jù)上面兩則材料，概括主要內(nèi)容。27．請(qǐng)你為此次活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。28．洋洋同學(xué)喜歡吃路邊攤、油炸食品，請(qǐng)你從健康角度勸解她寫(xiě)一段話，四、作文（60分）29．生活中，總有一些美好，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈、溫暖我們的人生，與家人共享的溫馨，與朋友相處的愉悅，與書(shū)籍相伴的充實(shí)，與美景融合的慨嘆……請(qǐng)以“遇見(jiàn)美好”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求①內(nèi)容充實(shí)，敘事具體清楚，表達(dá)真情實(shí)感②書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，美觀大方③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名、人名等。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】B：大相徑廷——大相徑庭故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生拼讀和書(shū)寫(xiě)的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫(xiě)法。要特別注意多音字和形近字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。2．【答案】A【解析】【分析】A喜出望外，指因遇到出乎意料的好事而高興。形容錯(cuò)誤

B悵然，指失望，不痛快的樣子；也指精神不集中，情志迷亂，不能把握自己而失其主張。形容正確

C熟視無(wú)睹，看慣了卻像沒(méi)看見(jiàn)一樣。形容對(duì)事物漫不經(jīng)心或不重視。形容正確

D油然而生，自然地、發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生（某種思想感情）。形容正確故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)使用的判斷能力。詞語(yǔ)運(yùn)用往往在一定的語(yǔ)境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語(yǔ)境，從詞語(yǔ)的色彩、對(duì)象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。3．【答案】C【解析】【分析】C：謙稱，錯(cuò)誤。是敬稱。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。注意積累，結(jié)合具體分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語(yǔ)典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。4．【答案】B【解析】【分析】通讀語(yǔ)句，水汽先凝結(jié)成露珠，②在開(kāi)頭，排除AC。露珠聚少成多形成山泉，④在②后面，排除D。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查排序。排序題注意：主題明確，語(yǔ)言通順，前后照應(yīng)。要注意句子間的邏輯關(guān)系、關(guān)聯(lián)詞、句首詞句尾詞、時(shí)間、方位等。5．【答案】（1）星漢燦爛；若出其里（2）風(fēng)正一帆懸（3）夜發(fā)清溪向三峽（4）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)（5）不知何處吹蘆管（6）落花時(shí)節(jié)又逢君（7）夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯（8）楊花落盡子規(guī)啼；聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（9）露從今夜白；千里共嬋娟【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“蘆管、楊”等字。故答案為：（1）星漢燦爛、若出其里（2）風(fēng)正一帆懸

（3）夜發(fā)清溪向三峽

（4）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)

（5）不知何處吹蘆管

（6）落花時(shí)節(jié)又逢君

（7）夕陽(yáng)西下、斷腸人在天涯（8）楊花落盡子規(guī)啼、聞道龍標(biāo)過(guò)五溪（9）露從今夜白、千里共嬋娟【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫(xiě)能力。名句默寫(xiě)分為兩大類，一是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫(xiě)出句子的理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，第八、九題屬于理解性默寫(xiě)，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。其他題屬于直接默寫(xiě)，比較簡(jiǎn)單。注意寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。【答案】6．主要寫(xiě)了作者在東京的見(jiàn)聞，即“清國(guó)留學(xué)生”賞櫻花、學(xué)跳舞的事。7．運(yùn)用兩個(gè)貼切的比喻，“形成一座富士山”和“宛如小姑娘的發(fā)髻一般”，加上“油光可鑒”，生動(dòng)形象地描繪了“清國(guó)留學(xué)生”的奇特打扮，表達(dá)了作者對(duì)不學(xué)無(wú)術(shù)的“清國(guó)留學(xué)生”的憎惡、失望之情。8．藤野先生；范愛(ài)農(nóng)；阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）；衍太太【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語(yǔ)句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代等。

（3）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識(shí)，包括作者字號(hào)、時(shí)代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。6．東京也無(wú)非是這樣。但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班。但到傍晚，有一間地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞。”寫(xiě)了作者在東京的見(jiàn)聞，即“清國(guó)留學(xué)生”賞櫻花、學(xué)跳舞的事。

故答案為：主要寫(xiě)了作者在東京的見(jiàn)聞，即“清國(guó)留學(xué)生”賞櫻花、學(xué)跳舞的事。7．富士山，小姑娘的發(fā)髻，比喻，寫(xiě)了清國(guó)留學(xué)生的打扮，在作者看來(lái)是奇特怪異的，表現(xiàn)力作者對(duì)他們的厭惡失望。

故答案為：運(yùn)用兩個(gè)貼切的比喻，“形成一座富士山”和“宛如小姑娘的發(fā)髻一般”，加上“油光可鑒”，生動(dòng)形象地描繪了“清國(guó)留學(xué)生”的奇特打扮，表達(dá)了作者對(duì)不學(xué)無(wú)術(shù)的“清國(guó)留學(xué)生”的憎惡、失望之情。8．《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念感激之情。

《瑣記》回憶了隔壁家表面對(duì)孩子好，其實(shí)是暗中使壞的衍太太，描寫(xiě)了她是一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。

《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的懷念。

《范愛(ài)農(nóng)》描述了范愛(ài)農(nóng)在革命前不滿舊社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對(duì)舊民主革命的失望和對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者的同情和悼念。

故答案為：藤野先生、范愛(ài)農(nóng)、阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）、衍太太【答案】9．七絕；清新喜人10．結(jié)合具體內(nèi)容，從“構(gòu)思”角度分析兩首詩(shī)歌的共同點(diǎn)。示例1：兩首詩(shī)歌均用對(duì)比反襯手法，將早春與“煙柳滿皇都”的盛春相比，與“上林花似錦”“俱是看花人”的濃麗、熱鬧相比，突出早春清新宜人的特點(diǎn)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)早春的贊美和喜愛(ài)。示例2：兩首詩(shī)歌表現(xiàn)早春之清新宜人，表達(dá)對(duì)其的贊美、喜愛(ài)之情，采用的都是細(xì)膩刻畫(huà)與對(duì)比反襯相結(jié)合的方法。（結(jié)合內(nèi)容，略）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)常識(shí)及內(nèi)容理解。1）古詩(shī)的體裁有古體詩(shī)、近體詩(shī)、詞、曲、現(xiàn)代詩(shī)。古體詩(shī)包括古詩(shī)、楚辭、樂(lè)府詩(shī)，近體詩(shī)包括律詩(shī)和絕句，詞又被稱為曲子、長(zhǎng)短句等，分為單調(diào)和雙調(diào)，曲又被稱為詞余、樂(lè)府。2）讀懂詩(shī)句內(nèi)容，理解詩(shī)句含義，根據(jù)題目要求分析描寫(xiě)對(duì)象特征等。

（2）本題考查古詩(shī)賞析。從表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法的角度賞析。注意表達(dá)方式包括：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明；修辭包括?？嫉谋扔?、擬人、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等；表現(xiàn)手法包括托物言志，借景抒情，敘事抒情，襯托，卒章顯志，象征，想象，聯(lián)想，照應(yīng)，反襯，烘托，渲染，虛實(shí)結(jié)合，欲揚(yáng)先抑，設(shè)置懸念，點(diǎn)面結(jié)合，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，伏筆，諷刺，以聲（動(dòng)）襯靜，對(duì)比等。答題結(jié)合古詩(shī)內(nèi)容，分析即可。

【譯文】

【韓詩(shī)】京城大道上空絲雨紛紛，它像酥油般細(xì)密而滋潤(rùn)，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠(yuǎn)勝過(guò)綠柳滿城的春末。

【楊詩(shī)】早春的清新景色，正是詩(shī)人的最愛(ài)。綠柳枝頭嫩葉初萌，鵝黃之色尚未均勻。

若是到了京城花開(kāi)之際，那將滿城便是賞花之人。9．《早春呈水部張十八員外》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的七言絕句。描寫(xiě)了京城長(zhǎng)安初春小雨的優(yōu)美景色，寫(xiě)景清麗，表達(dá)了對(duì)春天來(lái)臨時(shí)生機(jī)蓬勃景象的敏感以及由此而引發(fā)的欣悅之情，以引逗好友走出家門(mén)，去感受早春的信息。

《城東早春》是唐代詩(shī)人楊巨源的七言絕句，抒寫(xiě)作者對(duì)早春的熱愛(ài)之情。此詩(shī)雖只有第二句實(shí)寫(xiě)春色，而描寫(xiě)春色又只以柳芽一處，卻概括了早春全景。后半段雖寫(xiě)仲春觀花的慣常盛況，實(shí)際卻更加反襯出早春的獨(dú)特、清新喜人與詩(shī)人的慧眼。

故答案為：七絕、清新喜人10．最是一年春好處，強(qiáng)調(diào)初春是一年中最美的季節(jié)，遠(yuǎn)勝過(guò)綠柳滿城的春末。用對(duì)比表達(dá)詩(shī)人對(duì)早春的贊美和喜愛(ài)。

詩(shī)家清景在新春，強(qiáng)調(diào)早春的清新景色，正是詩(shī)人的最愛(ài)。與京城花開(kāi)都是賞花人相比，此刻初春的景色最美，表達(dá)詩(shī)人對(duì)早春的贊美和喜愛(ài)。

故答案為：示例1：兩首詩(shī)歌均用對(duì)比反襯手法，將早春與“煙柳滿皇都”的盛春相比，與“上林花似錦”“俱是看花人”的濃麗、熱鬧相比，突出早春清新宜人的特點(diǎn)，表達(dá)詩(shī)人對(duì)早春的贊美和喜愛(ài)。

示例2：兩首詩(shī)歌表現(xiàn)早春之清新宜人，最是一年春好處，詩(shī)家清景在新春，表達(dá)對(duì)其的贊美、喜愛(ài)之情，采用的都是細(xì)膩刻畫(huà)與對(duì)比反襯相結(jié)合的方法?！敬鸢浮?1．同“悅”，愉快；傳授，這里指老師傳授的知識(shí)；介詞，對(duì)，對(duì)于12．①只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。②博覽群書(shū)并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)定志向，懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事情。13．示例《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，含義深遠(yuǎn)，多格言警句，體現(xiàn)了孔子的道德修養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀文言文，理解翻譯，從內(nèi)容和形式等方面簡(jiǎn)要概括特點(diǎn)即可。

【譯文】孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了然后按時(shí)溫習(xí)它，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？人家不了解（我），（我）卻不生氣，不也是有才德的人嗎？”

曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替人謀劃事情是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)守信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”

孔子說(shuō)：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)（對(duì)自己的學(xué)業(yè)）有疑惑?！?/p>

孔子說(shuō)：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)富貴，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像浮云一樣?！?/p>

子夏說(shuō)：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)定（自己的）志向，懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了?！?1．不亦說(shuō)乎，翻譯為：不是很愉快嗎。說(shuō)：同“悅”，愉快

傳不習(xí)乎，翻譯為：老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢。傳：傳授，這里指老師傳授的知識(shí)

于我如浮云，翻譯為：對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像浮云一樣。于：介詞，對(duì)，對(duì)于

故答案為：同“悅”，愉快；傳授，這里指老師傳授的知識(shí)；介詞，對(duì)，對(duì)于12．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“罔、殆、篤、切”。罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從。殆：疑惑。篤：堅(jiān)守。切：懇切。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無(wú)所適從；只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)疑惑。

②博覽群書(shū)并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)定志向，懇切地提問(wèn)，多思考當(dāng)前的事情。13．《論語(yǔ)》是孔子及其弟子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及個(gè)人修養(yǎng)等方面的經(jīng)典論述，都是蘊(yùn)含著精深哲理的名言警句。

《論語(yǔ)》是我國(guó)先秦時(shí)期一部語(yǔ)錄體散文集，文中是孔子說(shuō)，曾子說(shuō)，子夏說(shuō)。

故答案為：《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，含義深遠(yuǎn)，多格言警句，體現(xiàn)了孔子的道德修養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等?！敬鸢浮?4．離開(kāi)；吃15．他母親心疼他，就偷偷把錦被蓋在他身上。16．郭林宗引用孔子的話來(lái)指責(zé)陳元方，更有說(shuō)服力，目的是讓元方認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。17．示例：我對(duì)待家父如何，世人皆知，不會(huì)因?yàn)槲遗隋\被而有所改變，您太容易被表面的東西迷惑了。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查引用。引用名人名言，增加說(shuō)服力和感染力；豐富文章內(nèi)容；表明觀點(diǎn)。

（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。注意以元方的口吻反駁不孝，突出自己對(duì)父親的真心，反駁郭林宗的言語(yǔ)即可。

【譯文】父親去世后，陳元方哭到死去活來(lái)，因哀傷過(guò)度而瘦得形銷骨立，母親可憐他，偷偷用錦被為他卷住身體。郭林宗來(lái)吊喪，見(jiàn)到陳元方這個(gè)樣子，指責(zé)說(shuō)：你是四海之內(nèi)的俊杰英才，四面八方的人以你為榜樣，卻在父喪而披著錦被?？鬃诱f(shuō)：“穿著錦被，吃著（上好的）米飯，你心里安心嗎？’我絕不會(huì)這樣做的?！庇谑枪肿诜餍涠?，一百多天內(nèi)都沒(méi)有賓客敢上門(mén)拜訪。14．奮衣而去，翻譯為：于是郭林宗拂袖而去。去：離開(kāi)

食夫稻也，翻譯為：吃著（上好的）米飯。食：吃

故答案為：離開(kāi)；吃15．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“愍、竊、以、蒙”。愍：憐憫，心疼。竊：偷偷的。以：把。蒙：蓋。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：他母親心疼他，就偷偷把錦被蓋在他身上。16．孔子曰：‘衣夫錦也，食夫稻也，于汝安乎？’吾不取也。翻譯為：孔子說(shuō)：“穿著錦被，吃著（上好的）米飯，你心里安心嗎？’我絕不會(huì)這樣做的?！庇每鬃拥脑挶硎静粦?yīng)該這么做，這么做是失禮的行為，告誡元方要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

故答案為：郭林宗引用孔子的話來(lái)指責(zé)陳元方，更有說(shuō)服力，目的是讓元方認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。17．元方的口吻反駁，可以是：我對(duì)我父親的情感怎么由你來(lái)點(diǎn)評(píng)，你就看到被子，別的看不到嗎？只看眼前的，不看實(shí)際情況，你真是糊涂啊。

故答案為：我對(duì)待家父如何，世人皆知，不會(huì)因?yàn)槲遗隋\被而有所改變，您太容易被表面的東西迷惑了?！敬鸢浮?8．運(yùn)用比喻的修辭手法，將陽(yáng)光照耀下的枝頭上的雪花比作撒落空中的銀屑，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了雪花的晶瑩。19．材料一是正面描寫(xiě)雪景，材料二：善用聯(lián)想、想象的寫(xiě)法；20．示例：下雪時(shí)，天上灑下無(wú)數(shù)的雪花。有的在空中飄飄搖搖，像一只只蝴蝶在空中飛舞。雪花落到地上，像一個(gè)個(gè)小皮球一樣蹦蹦跳跳。轉(zhuǎn)眼間，樹(shù)枝樹(shù)干和樹(shù)葉都積了一層厚厚的冰，給樹(shù)木穿上了一件厚厚的衣服。地面的積雪又松又軟，一腳踏下去，仿佛馬上要陷進(jìn)泥池里了。鵝毛大雪過(guò)后，地上的積雪仿佛為大地鋪上了一層薄薄的晶瑩透亮的地毯?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查賞析畫(huà)線句，從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫(xiě)方法、句式特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

（2）本題考查手法賞析。手法包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法的角度。注意表達(dá)方式包括：記敘、議論、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明；修辭包括常考的比喻、擬人、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等；表現(xiàn)手法包括托物言志，襯托，象征，想象，聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，欲揚(yáng)先抑，對(duì)比等。答題結(jié)合文章內(nèi)容，分析即可。

（3）本題考查小練筆。注意用上修辭手法，描寫(xiě)雪景的特點(diǎn)即可，如潔白、寒冷、雪花形狀六角形等。18．撇落空茫中的銀屑，比喻，突出陽(yáng)光照耀下的枝頭上的雪花的晶瑩，寫(xiě)出作者看到眼前的美景欣喜之情。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法，將陽(yáng)光照耀下的枝頭上的雪花比作撒落空中的銀屑，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了雪花的晶瑩。19．材料一山上、山尖、山坡上、山膜上，具體描寫(xiě)了山上的雪景情況，是正面描寫(xiě)。

材料二出得門(mén)來(lái)，舍不得伸展腳丫在素凈齊整的雪地上。那雪，是來(lái)自天堂的精靈，如夢(mèng)似幻。聯(lián)想想象。故答案為：材料一是正面描寫(xiě)雪景，材料二：善用聯(lián)想、想象的寫(xiě)法；20．雪景用上修辭手法，描寫(xiě)即可。如雪花在天空中快樂(lè)的飄蕩著，看著哪個(gè)地方順眼就落到哪里去，不一會(huì)兒，大地就披上了一層白色的地毯，晶瑩剔透。

故答案為：下雪時(shí)，天上灑下無(wú)數(shù)的雪花。有的在空中飄飄搖搖，像一只只蝴蝶在空中飛舞。雪花落到地上，像一個(gè)個(gè)小皮球一樣蹦蹦跳跳。轉(zhuǎn)眼間，樹(shù)枝樹(shù)干和樹(shù)葉都積了一層厚厚的冰，給樹(shù)木穿上了一件厚厚的衣服。地面的積雪又松又軟，一腳踏下去，仿佛馬上要陷進(jìn)泥池里了。鵝毛大雪過(guò)后，地上的積雪仿佛為大地鋪上了一層薄薄的晶瑩透亮的地毯。【答案】21．詳寫(xiě)了“我犯錯(cuò)而被教育”；略寫(xiě)老師的嚴(yán)厲、我的造句受到表?yè)P(yáng)、老師帶我吃館子及坐錯(cuò)車；好處是：突出老師對(duì)“我”的教育，同時(shí)也展現(xiàn)老師其他方面的性格特點(diǎn)，使老師的形象鮮明而富有個(gè)性。22．①對(duì)“我”犯錯(cuò)的不滿；為“我”回避懲罰而生氣、惋惜。②為犯錯(cuò)而臉紅；為同學(xué)替自己辯護(hù)而感到害羞；為自己逃避懲罰而慚愧；為有負(fù)華老師的'希望而不安。23．有才學(xué)；工作極端認(rèn)真；管理嚴(yán)格；善于教育學(xué)生；熱愛(ài)學(xué)生。24．①樸實(shí)、親切，平淡中蘊(yùn)含真情（或語(yǔ)言表情達(dá)意準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象；或語(yǔ)言含蓄、委婉、充滿情意等）。25．表達(dá)了作者對(duì)華老師的不舍、思念、喜愛(ài)、尊敬之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查詳略安排的結(jié)構(gòu)安排。詳寫(xiě)主要事件，突出主要人物，略寫(xiě)次要事件，表現(xiàn)次要人物。詳略得當(dāng)，突出文章主旨。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。

（3）本題考查人物形象分析。從人物言行舉止、旁觀者角度、作者評(píng)價(jià)等角度分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。

（4）本題考查語(yǔ)言特點(diǎn)。包括通俗、平易、簡(jiǎn)練、明快、樸素、清新、華麗、雄渾、悲慨、沉郁、豪放、委婉、平淡、深刻等，結(jié)合具體句子分析即可。

（5）本題考查作者情感。讀懂文章內(nèi)容，抓住情感詞、作者評(píng)價(jià)、旁人評(píng)論等，分析歸納作者情感態(tài)度。21．④華老師在全班念了我這個(gè)句子，從此，我受到了華老師的“激賞”。

⑤—?詳寫(xiě)我犯錯(cuò)的經(jīng)歷。

詳略得當(dāng)，突出老師對(duì)我教育嚴(yán)格及溫和的性格特點(diǎn)，突出老師形象特點(diǎn)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

故答案為：詳寫(xiě)了“我犯錯(cuò)而被教育”；略寫(xiě)老師的嚴(yán)厲、我的造句受到表?yè)P(yáng)、老師帶我吃館子及坐錯(cuò)車；好處是：突出老師對(duì)“我”的教育，同時(shí)也展現(xiàn)老師其他方面的性格特點(diǎn)，使老師的形象鮮明而富有個(gè)性。22．①我犯錯(cuò)了還不敢承認(rèn)，還回避懲罰，老師對(duì)我很失望。

②臉紅，無(wú)地自容，是我明白了我自己犯錯(cuò)了還躲避懲罰，接受同學(xué)的辯護(hù)，辜負(fù)了老師對(duì)我的教導(dǎo)。

故答案為：①對(duì)“我”犯錯(cuò)的不滿；為“我”回避懲罰而生氣、惋惜。

②為犯錯(cuò)而臉紅；為同學(xué)替自己辯護(hù)而感到害羞；為自己逃避懲罰而慚愧；為有負(fù)華老師的'希望而不安。23．①校長(zhǎng)介紹說(shuō)，她是“北師”的高材生，將擔(dān)任我們班的級(jí)任老師（現(xiàn)在的班主任）。有才學(xué)

②華老師對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格，尤其對(duì)一些“壞學(xué)生”特別嚴(yán)厲，我們都認(rèn)為這個(gè)老師很厲害，怕她。但她教課、改作業(yè)實(shí)在是認(rèn)真極了。工作極端認(rèn)真；管理嚴(yán)格

?事后她把我找到她的宿舍，問(wèn)道：“當(dāng)×××（那個(gè)女生的名字）說(shuō)她出去站而你不用去的時(shí)候，你說(shuō)了什么來(lái)著？”善于教育學(xué)生

?華老師有一次帶我去先農(nóng)壇參加全市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，會(huì)前，還帶我去一個(gè)糕點(diǎn)吃了一碗油茶，一塊點(diǎn)心，這是我平生第一次“下館子”了，這種在糕點(diǎn)鋪吃油茶的經(jīng)驗(yàn)，我借用了寫(xiě)到《青春萬(wàn)歲》里蘇君和楊薔云身上了。對(duì)學(xué)生好，熱愛(ài)學(xué)生

故答案為：有才學(xué)；工作極端認(rèn)真；管理嚴(yán)格；善于教育學(xué)生；熱愛(ài)學(xué)生。24．?聽(tīng)了這個(gè)話真是絕處逢生，我喊道：“同意！”?華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說(shuō)了句：“坐下！”?事后她把我找到她的宿舍，問(wèn)道：“當(dāng)×××（那個(gè)女生的名字）說(shuō)她出去站而你不用去的時(shí)候，你說(shuō)了什么來(lái)著？”語(yǔ)言簡(jiǎn)單，沒(méi)有什么華麗的描寫(xiě)，只是普通的話語(yǔ)，卻表現(xiàn)了人物形象，在平常中吐露真情。

故答案為：①樸實(shí)、親切，平淡中蘊(yùn)含真情（或語(yǔ)言表情達(dá)意準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象；或語(yǔ)言含蓄、委婉、充滿情意等）。25．本文通過(guò)描寫(xiě)我和華老師之間發(fā)生的事，表現(xiàn)老師對(duì)我的好，對(duì)我教導(dǎo)嚴(yán)慈并濟(jì)，突出我對(duì)老師的不舍、思念、喜愛(ài)、尊敬之情。

故答案為：表達(dá)了作者對(duì)華老師的不舍、思念、喜愛(ài)、尊敬之情?！敬鸢浮?6．示例一：大多數(shù)中學(xué)生存在飲食不健康習(xí)慣。示例二：大多數(shù)中學(xué)生喜歡吃影響健康的食品。示例三：大多數(shù)中學(xué)生喜歡吃肉類、膨化食品等不健康食品。示例四：大多數(shù)中學(xué)生存在生活飲食誤區(qū)現(xiàn)象。27．示例一：提倡健康飲食，拒絕垃圾食品。示例二：為了您的健康，請(qǐng)拒絕垃圾食品。示例三：遠(yuǎn)離垃圾食品，健康你我他！28．（勸說(shuō)需理由充分，講究禮貌，言辭懇切）示例一：洋洋同學(xué)，你好，油炸食品是影響健康的十大垃圾食品之一，為了你的健康，請(qǐng)不要食用路邊攤食品。示例二：洋洋同學(xué)，你好，老師常教導(dǎo)我們：拒絕垃圾食品。路邊攤食品大多數(shù)是影響健康的垃圾食品，長(zhǎng)期食用，影響健康，請(qǐng)不要食用路邊攤食品?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀材料，在材料中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括大意即可。

（2）