9 知法守法 依法維權(quán) 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊（統(tǒng)編版）

9知法守法依法維權(quán)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級上冊（統(tǒng)編版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：六年級一班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本概念，認識到法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

2.教學(xué)重點：法律的基本概念、法律的作用、遵守法律的重要性。

3.教學(xué)難點：如何培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個法律案例的介紹，引發(fā)學(xué)生對法律的興趣，導(dǎo)入新課。

2.新課導(dǎo)入：介紹法律的基本概念，法律的作用，法律與道德的關(guān)系。

3.案例分析：分析一些違反法律的行為，讓學(xué)生了解這些行為所帶來的后果，引導(dǎo)學(xué)生認識到法律的重要性。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，如何在生活中遵守法律，如何提高法治素養(yǎng)。

5.總結(jié)：對本次課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)遵守法律的重要性，提醒學(xué)生要時刻遵守法律。

四、教學(xué)評價核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本概念，認識到法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識。

2.法治思維：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用法治思維分析問題，提高學(xué)生運用法律知識解決問題的能力。

3.法治行為：培養(yǎng)學(xué)生在生活中遵守法律的行為習(xí)慣，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

4.法律道德：讓學(xué)生理解法律與道德的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的法律道德觀念。學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的法律基礎(chǔ)知識，對法律有初步的認識。在學(xué)習(xí)過程中，他們能夠理解法律的基本概念，并能夠分析一些簡單的法律案例。然而，他們在運用法治思維解決問題、遵守法律行為習(xí)慣方面還存在一定的困難。

此外，學(xué)生在道德與法治課程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有很大影響。部分學(xué)生對法律學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)積極性不高；部分學(xué)生在課堂討論中不敢發(fā)言，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

針對以上情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動有趣的案例和課堂活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師還需加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們在法治思維和法治行為方面取得突破。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級上冊（統(tǒng)編版）的教材。

2.輔助材料：收集與法律相關(guān)的圖片、圖表、新聞報道等，用于課堂展示和討論。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備相關(guān)的視頻資料，如法治教育短片，以增加學(xué)生對法律的認識。

4.教室布置：將教室座位按照小組形式布置，便于學(xué)生進行討論和互動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于法律案例的新聞報道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律在日常生活中的重要性。

問題提出：觀看報道后，請同學(xué)們思考：法律在我們的生活中有哪些作用？我們?yōu)槭裁匆袷胤桑?/p>

學(xué)生發(fā)言：邀請幾位同學(xué)分享他們的看法，引導(dǎo)其他學(xué)生積極參與討論。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹法律的基本概念，法律的作用，法律與道德的關(guān)系。

講解方式：采用PPT展示，結(jié)合教材內(nèi)容，進行詳細講解。

重難點突出：強調(diào)法律的作用和遵守法律的重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解法律與道德的關(guān)系。

3.案例分析（10分鐘）

案例選?。禾暨x一些典型的違反法律的行為案例，如盜竊、欺詐等。

分析方式：學(xué)生分組討論，分析這些行為所帶來的后果，引導(dǎo)學(xué)生認識到法律的重要性。

4.小組討論（5分鐘）

討論主題：如何在生活中遵守法律，如何提高法治素養(yǎng)。

討論方式：學(xué)生分組進行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

互動方式：教師提問，學(xué)生回答，共同探討法律問題。

問題設(shè)計：針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：對本次課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)遵守法律的重要性。

總結(jié)方式：教師總結(jié)，學(xué)生發(fā)言，共同回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于“我眼中的法律”的短文。

作業(yè)要求：表達自己的觀點和感受，字?jǐn)?shù)不限。

總計用時：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，采用翻轉(zhuǎn)課堂的形式，讓學(xué)生成為課堂的主體，增強他們的參與度和實踐能力。同時，通過師生互動環(huán)節(jié)，促進教學(xué)雙邊互動，提高學(xué)生的思維能力和法律素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解法律的基本概念，認識到法律的重要性。學(xué)生能夠明確法律對社會秩序的維護作用，以及法律對個人權(quán)益的保護作用。

2.增強法治意識，提高法治素養(yǎng)。學(xué)生能夠自覺遵守法律，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

3.培養(yǎng)法律道德觀念，理解法律與道德的關(guān)系。學(xué)生能夠認識到法律與道德的相互補充和相互促進關(guān)系，樹立正確的法律道德觀念。

4.提高運用法治思維解決問題的能力。學(xué)生能夠運用法律知識分析問題，運用法治思維解決問題，提高自己的思維能力和法律素養(yǎng)。

5.提升表達和交流能力。通過小組討論和課堂互動，學(xué)生能夠更好地表達自己的觀點，提高與他人交流和合作的能力。

6.增強社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)生能夠認識到作為公民應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，增強對社會和他人的責(zé)任感，培養(yǎng)良好的公民意識。教學(xué)反思與改進在本次《道德與法治》的教學(xué)中，我嘗試采用了情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的法律意識和法治素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我也注意與學(xué)生進行了充分的互動，鼓勵他們表達自己的觀點，培養(yǎng)他們的法治思維和公民意識。

然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然我試圖通過情境創(chuàng)設(shè)來吸引學(xué)生的注意力，但部分學(xué)生對此似乎并不感興趣，課堂氛圍較為平淡。因此，我需要進一步改進導(dǎo)入方式，例如引入更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的案例，以提高他們的參與度。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然我提供了多個案例供學(xué)生討論，但部分學(xué)生在這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)并不積極，討論效果不盡如人意。針對這一問題，我認為可以嘗試采用角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入地投入到案例分析中，提高他們的參與度和思考能力。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然我給予了學(xué)生足夠的討論時間，但個別小組的討論成果并未達到預(yù)期。在今后的工作中，我需要加強對學(xué)生討論過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們更加深入地思考問題，提高討論的效果。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

1.改進導(dǎo)入方式，引入更多與學(xué)生生活實際相關(guān)的案例，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.在案例分析環(huán)節(jié)，采用角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入地投入到案例分析中，提高他們的參與度和思考能力。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，加強對學(xué)生討論過程的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們更加深入地思考問題，提高討論的效果。

4.增加課后作業(yè)的多樣性，讓學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)知識，提高他們的實踐能力。板書設(shè)計①法律的基本概念：法律是由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

②法律的作用：維護社會秩序，保護公民權(quán)益，規(guī)范公民行為，解決糾紛。

③遵守法律的重要性：遵守法律是每個公民的義務(wù)，也是對自己和社會負責(zé)的表現(xiàn)。只有人人遵守法律，社會才能和諧穩(wěn)定。

④法律與道德的關(guān)系：法律和道德是相互補充、相互促進的。法律是道德的底線，道德是法律的底蘊。

⑤法治素養(yǎng)：培養(yǎng)法治意識，提高法治思維，養(yǎng)成守法習(xí)慣，成為法治社會的積極參與者。

⑥法治行為：在日常生活中，我們要做到知法、守法、用法，自覺維護法律權(quán)威，保護自己的合法權(quán)益。

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，通過關(guān)鍵詞和句子的組合，幫助學(xué)生理解和記憶法律知識。同時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以在板書設(shè)計中加入一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如圖形、顏色等。例如，可以將法律的作用和遵守法律的重要性用一個簡潔的圖示表示，讓學(xué)生一目了然地理解法律的重要性。另外，可以運用不同顏色標(biāo)注法律與道德的關(guān)系，突出兩者之間的相互補充和相互促進。通過這樣具有藝術(shù)性和趣味性的板書設(shè)計，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和興趣。典型例題講解1.例題一：判斷題

題目：法律是國家制定或認可的特殊行為規(guī)范。（）

答案：√

解析：此題考查對法律基本概念的理解，根據(jù)課文內(nèi)容，法律確實是國家制定或認可的特殊行為規(guī)范。

2.例題二：選擇題

題目：以下哪項是法律的作用？（）

A.維護社會秩序

B.保護公民權(quán)益

C.規(guī)范公民行為

D.全部都是

答案：D

解析：此題考查對法律作用的理解，根據(jù)課文內(nèi)容，法律的作用包括維護社會秩序、保護公民權(quán)益、規(guī)范公民行為等，因此選項D是正確答案。

3.例題三：簡答題

題目：請簡述法律與道德的關(guān)系。

答案：法律與道德是相互補充、相互促進的關(guān)系。法律是道德的底線，道德是法律的底蘊。

解析：此題考查對法律與道德關(guān)系的理解，根據(jù)課文內(nèi)容，法律與道德是相互補充、相互促進的關(guān)系，法律是道德的底線，道德是法律的底蘊。

4.例題四：案例分析題

題目：閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明在公共場所故意損壞公共設(shè)施，被警方處以罰款。

問題：根據(jù)案例，說明法律是如何維護社會秩序的。

答案：法律通過規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)，維護社會秩序。在這個案例中，法律規(guī)定了公共設(shè)施的保護，對故意損壞公共設(shè)施的行為進行了處罰，從而維護了社會秩序。

解析：此題考查對法律維護社會秩序的理解，通過分析案例，讓學(xué)生理解法律通過規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)來維護社會秩序。

5.例題五：應(yīng)用題

題目：請你為學(xué)校的法治教育活動設(shè)計一個主題標(biāo)語。

答案：建設(shè)法治校園，弘揚法治精神。

解析：此題考查學(xué)生對法治知識的應(yīng)用能力，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識運用到實際生活中，設(shè)計一個與法治教育活動相關(guān)的主題標(biāo)語。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測

（1）判斷題

1.法律是由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。（）

2.法律的