2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上學(xué)期第14周教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上學(xué)期第14周教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)上學(xué)期第14周教學(xué)設(shè)計(jì)，選取教材《牛津高中英語(yǔ)》必修2第4單元“LifeintheFuture”。本周教學(xué)內(nèi)容如下：

1.了解與未來(lái)生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如：sustainablecity,renewableenergy,driverlesscar等；

2.掌握一般將來(lái)時(shí)態(tài)的用法，用于描述未來(lái)的生活場(chǎng)景；

3.閱讀課文，分析未來(lái)城市的可持續(xù)發(fā)展特點(diǎn)，理解未來(lái)生活方式的改變；

4.參與課堂討論，就未來(lái)生活的話(huà)題展開(kāi)思考，運(yùn)用所學(xué)表達(dá)自己的觀點(diǎn)；

5.完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本周教學(xué)圍繞《牛津高中英語(yǔ)》必修2第4單元“LifeintheFuture”，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)與未來(lái)生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力，使其能熟練運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)生活場(chǎng)景；

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其在閱讀和分析課文過(guò)程中，對(duì)未來(lái)城市的可持續(xù)發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行思考和評(píng)價(jià)；

3.文化意識(shí)：通過(guò)了解未來(lái)生活方式的改變，拓展學(xué)生對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的國(guó)際視野，提高跨文化交際能力；

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為高中二年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們已具備一定的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)基礎(chǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。但在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的掌握程度不同，部分學(xué)生能熟練運(yùn)用，而另一部分學(xué)生還需加強(qiáng)練習(xí)。此外，對(duì)與未來(lái)生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，大部分學(xué)生較為陌生。

2.能力方面：學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力參差不齊，部分學(xué)生能快速捕捉文章主旨，而部分學(xué)生則在細(xì)節(jié)理解上存在困難。此外，學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力有待提高，課堂討論時(shí)部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和詞不達(dá)意的情況。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在批判性思維和跨文化交際能力方面有待培養(yǎng)，對(duì)未來(lái)生活的話(huà)題思考不夠深入，對(duì)國(guó)際視野的拓展也有待提高。

4.行為習(xí)慣方面：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)積極，但部分學(xué)生過(guò)于依賴(lài)教師引導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)能力較弱。合作學(xué)習(xí)時(shí)，部分學(xué)生缺乏主動(dòng)參與和溝通能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《牛津高中英語(yǔ)》必修2第4單元“LifeintheFuture”，確保每位學(xué)生人手一本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與未來(lái)生活相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀了解未來(lái)城市的可持續(xù)發(fā)展特點(diǎn)。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行課堂討論和互動(dòng)；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的課堂成果。

注意：由于本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。以上教學(xué)資源將幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高課堂學(xué)習(xí)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布與“LifeintheFuture”相關(guān)的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、預(yù)習(xí)問(wèn)題和視頻資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文并思考未來(lái)生活可能的變化。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞未來(lái)城市的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生探討可持續(xù)發(fā)展和科技對(duì)生活的影響。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，學(xué)習(xí)新詞匯，觀看未來(lái)科技的視頻資料。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的看法和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題等提交至在線平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和多媒體資源，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備，提前接觸課程難點(diǎn)，如一般將來(lái)時(shí)態(tài)和未來(lái)生活詞匯。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示未來(lái)城市的視頻，引起學(xué)生對(duì)未來(lái)生活方式的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解一般將來(lái)時(shí)態(tài)，結(jié)合課文實(shí)例，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)未來(lái)城市的想象，并運(yùn)用新學(xué)詞匯和時(shí)態(tài)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)討論，用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)未來(lái)城市的看法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)語(yǔ)法和詞匯使用提出問(wèn)題，參與班級(jí)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)實(shí)例講解，幫助學(xué)生理解語(yǔ)法難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)。

-作用與目的：

-強(qiáng)化學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)態(tài)的理解，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述自己的未來(lái)生活。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)深入了解未來(lái)科技。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫(xiě)作作業(yè)，鞏固一般將來(lái)時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)未來(lái)科技的相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自我反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，提高寫(xiě)作能力。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)未來(lái)的思考和想象力。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生建立自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-sustainablecity（可持續(xù)發(fā)展城市）

-renewableenergy（可再生能源）

-driverlesscar（無(wú)人駕駛汽車(chē)）

-smarthome（智能家居）

-virtualreality（虛擬現(xiàn)實(shí)）

-eco-friendly（環(huán)保的）

-technology（技術(shù)）

-innovation（創(chuàng)新）

2.語(yǔ)法：

-一般將來(lái)時(shí)態(tài)：用于描述未來(lái)的動(dòng)作、狀態(tài)或計(jì)劃。

-結(jié)構(gòu)：will+動(dòng)詞原形

-例句：Inthefuture,therewillbemoresustainablecities.

-將來(lái)進(jìn)行時(shí)態(tài)：用于描述在將來(lái)某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-結(jié)構(gòu)：willbe+現(xiàn)在分詞

-例句：Inthefuture,peoplewillbeusingrenewableenergymorewidely.

-將來(lái)完成時(shí)態(tài)：用于描述在將來(lái)某一時(shí)刻之前已經(jīng)完成的動(dòng)作。

-結(jié)構(gòu)：willhave+過(guò)去分詞

-例句：Bytheendofthiscentury,wewillhavemadegreatprogressintechnology.

3.課文內(nèi)容：

-描述未來(lái)城市的特點(diǎn)，如可持續(xù)發(fā)展、環(huán)保、科技應(yīng)用等。

-探討未來(lái)生活方式的改變，如智能家居、無(wú)人駕駛汽車(chē)、虛擬現(xiàn)實(shí)等。

-分析科技進(jìn)步對(duì)人類(lèi)生活的影響，以及如何應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

4.閱讀理解：

-能夠理解并概括文章的主旨大意。

-能夠識(shí)別并理解文章中的關(guān)鍵信息。

-能夠分析作者的觀點(diǎn)和論據(jù)，并提出自己的看法。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)描述未來(lái)的生活場(chǎng)景。

-能夠在討論中使用與未來(lái)生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-能夠在小組活動(dòng)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行有效溝通。

6.寫(xiě)作能力：

-能夠運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)撰寫(xiě)短文，描述自己的未來(lái)生活。

-能夠正確使用課文中學(xué)到的詞匯和表達(dá)。

-能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

7.思維品質(zhì)：

-能夠?qū)ξ磥?lái)生活的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行思考和分析。

-能夠從不同角度看待科技進(jìn)步對(duì)人類(lèi)生活的影響。

-能夠在討論中提出有創(chuàng)意的觀點(diǎn)和建議。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，觀察學(xué)生的回答情況，了解學(xué)生對(duì)未來(lái)生活詞匯、一般將來(lái)時(shí)態(tài)等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確用法。

-觀察學(xué)生表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作學(xué)習(xí)時(shí)的互動(dòng)情況以及口語(yǔ)表達(dá)時(shí)的流利程度和語(yǔ)法準(zhǔn)確性，評(píng)估學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。

-課堂測(cè)試：在課程進(jìn)行到一定階段時(shí)，教師可設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的課堂測(cè)試，包括填空、選擇、簡(jiǎn)答等題型，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法使用、詞匯運(yùn)用和文章結(jié)構(gòu)等方面，給予具體的評(píng)價(jià)和建議。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師在作業(yè)本上寫(xiě)下鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性的評(píng)語(yǔ)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)方向。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，通過(guò)面批、微信、郵件等形式，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

-作業(yè)展覽：選取優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行班級(jí)展覽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)題型整理1.**一般將來(lái)時(shí)態(tài)填空題**

-題目：Completethesentenceswiththecorrectformofthefuturetense.

-句子：Intenyears,\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.

-答案：Iwillhaveasuccessfulcareer.

2.**一般將來(lái)時(shí)態(tài)選擇題**

-題目：Choosethecorrectanswertocompletethesentence.

-句子：Nextyear,we\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.

-選項(xiàng)：

A.willtraveltoJapan

B.traveltoJapan

C.willtotravelJapan

-答案：A

3.**一般將來(lái)時(shí)態(tài)改寫(xiě)題**

-題目：Rewritethefollowingsentenceusingthefuturetense.

-句子：Iamgoingtovisitmygrandparentsnextweek.

-答案：Iwillvisitmygrandparentsnextweek.

4.**一般將來(lái)時(shí)態(tài)問(wèn)答題**

-題目：Answerthequestioninthefuturetense.

-問(wèn)題：Whatwillyoudoafterschooltoday?

-答案：Iwillgohomeanddomyhomework.

5.**一般將來(lái)時(shí)態(tài)情景對(duì)話(huà)題**

-題目：Role-playaconversationusingthefuturetense.

-情景：Twofriendsareplanningatriptothebeachfornextweekend.

-對(duì)話(huà)：

PersonA:Hey,whatareyoudoingnextweekend?

PersonB:\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.

PersonA:Thatsoundsfun!CanIcomewithyou?

PersonB:Ofcourse!\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_.

-答案：

PersonB:We'replanningtogotothebeach.

PersonB:Great!We'llmeetatthebeachat10amonSaturday.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引入實(shí)際案例：在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合當(dāng)前科技發(fā)展趨勢(shì)，引入實(shí)際案例，如無(wú)人駕駛汽車(chē)、智能家居等，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)生活有更直觀的認(rèn)識(shí)。

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精