15 女媧補(bǔ)天 同步分層作業(yè)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編版）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)15女媧補(bǔ)天基礎(chǔ)鞏固情境一：學(xué)習(xí)完《15女媧補(bǔ)天》后，我會(huì)正確運(yùn)用詞語(yǔ)，我能用思維導(dǎo)圖理清神話故事，不信試試吧一、填空題1．讀課文《女媧補(bǔ)天》，梳理女媧補(bǔ)天的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，填入思維導(dǎo)圖中。2．甜甜準(zhǔn)備講述女媧補(bǔ)天的故事，下面是她梳理的相關(guān)詞語(yǔ)，請(qǐng)你注音?；?)亂

熄()滅

石漿()塌()陷

歌頌()

功績(jī)()3．將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。憤憤()

騰()駕()

上天()()力竭

神()妙()

氣急()()頭()臂

刀槍()

神通()（1）上面的“”，一詞指精神疲乏，氣力用盡，精神和身體極度疲勞。（2）讀畫“”的詞語(yǔ)時(shí)，你想到了誰(shuí)？你知道關(guān)于他的什么故事？想一想，寫在下面橫線上。4．根據(jù)語(yǔ)境，規(guī)范地寫出詞語(yǔ)。聽(tīng)了這個(gè)bēicǎn的故事，大家都很fènnù，指責(zé)宙斯：太hěnxīn，同時(shí)jìngpèi英勇的普羅米修斯，正是因?yàn)樗膉iāndìng與不屈，才讓人們遠(yuǎn)離měngshòu的wēihài，huòdé了嶄新的生活。5．根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（1）課文講的是女媧為了，的故事，贊揚(yáng)了女媧的品質(zhì)和的精神。（2）《女媧補(bǔ)天》是一篇，女媧不忍人類受災(zāi)，于是煉出補(bǔ)好天空。課文重點(diǎn)寫這件事。你知道是神話故事還有、、。（3）課文講了女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，主要做了四件事，分別是：①；②；③；④。（4）讀了《女媧補(bǔ)天》，我覺(jué)得女媧是一個(gè)的人，我是從文中和這兩件事中感受到的。6．給加點(diǎn)字補(bǔ)充音節(jié)。女媧w

倒塌t

冶ě煉

熄x滅

隆l二、選擇題7．“女媧看到這情景，難過(guò)極了，決心把天和地修補(bǔ)起來(lái)?！边@句話的意思是（

）A．女媧要把天和地修補(bǔ)到一起 B．女媧要把天和地都修補(bǔ)好8．故事中的女媧具有（

）品質(zhì)。（多選）A．愛(ài)管閑事B．機(jī)智巧妙、心地善良C．不怕困難、甘于奉獻(xiàn)9．《女媧補(bǔ)天》的結(jié)果是（）A．天空出現(xiàn)了五彩云霞。B．天地恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。C．天再?zèng)]有了坍塌的危險(xiǎn)。10．共工撞了不周山后，女媧為人類做了哪幾件好事？（

）（多選）A．?dāng)叵聻觚數(shù)耐龋⒃诖蟮氐乃姆健?B．揀來(lái)五種顏色的石頭煉成石漿補(bǔ)天。C．殺死作惡的黑龍。 D．用蘆灰堵住噴涌洪水的地縫。11．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（

）A．女媧（wō）

塌下（tā）

窟窿（lóng）B．熄滅（xī）

噴火（pēn）

缺少（quē）C．冶煉（zhì）

很稠（chóu）

傳說(shuō)（chuán）12．下列（

）組詞語(yǔ)不都是近義詞。A．創(chuàng)造——?jiǎng)?chuàng)建

幸?！鞓?lè) B．燃燒——焚燒

立刻——馬上C．危險(xiǎn)——危急

尋找——尋覓 D．燃燒——熄滅

傳說(shuō)——據(jù)說(shuō)13．《女媧補(bǔ)天》一文中，女媧為了讓人類重新過(guò)上幸福的生活，不畏艱難煉石補(bǔ)天，她善良勇敢、甘于奉獻(xiàn)的品質(zhì)令人敬佩。下面詩(shī)句不能體現(xiàn)“奉獻(xiàn)”精神的是（

）A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B．采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。D．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。14．下面句子中破折號(hào)的用法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．它的確在向上長(zhǎng)——人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)。（解釋說(shuō)明）B．普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。（補(bǔ)充說(shuō)明）C．兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。（表示對(duì)上文的解釋說(shuō)明）D．我?guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢?。ū硎驹掝}的轉(zhuǎn)移）15．下列詞語(yǔ)全部屬于同一類的一項(xiàng)是（

）A．青蒜

辣椒

榴梿

蓮藕B．金奎叔

吳然

賈平凹

秦文君C．花蕊

玫瑰

茉莉

牡丹D．明眸皓齒

慈眉善目

短小精悍

鶴發(fā)童顏三、連線題16．詞語(yǔ)連線。歡歌

危險(xiǎn)

幸福的

響聲冒著

天火

巨大的

生活五彩

笑語(yǔ)

五彩的

泉水熄滅

云霞

清清的

石頭17．連成句子再讀一讀。支起

一頂

柴火架起

一堆

大鍋豎起

一口

帳篷張起

一根

天柱四、判斷題判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。18．《女媧補(bǔ)天》是一篇?dú)v史故事。()19．《女媧補(bǔ)天》贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)。()20．《女媧補(bǔ)天》充滿了神奇的想象。()21．女媧補(bǔ)天用的五彩石很好找。()閱讀提升情境二：為了提高同學(xué)們對(duì)現(xiàn)課內(nèi)閱讀理解的能力，請(qǐng)完成下面閱讀習(xí)題吧！五、課內(nèi)閱讀不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了?？墒牵焐系拇罂吡€在噴火。女媧決定冒著生命危險(xiǎn)，把天補(bǔ)上。她跑到山上，去尋找補(bǔ)天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費(fèi)多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齊了，女媧在地上（）圓坑，把（）放在里面，用（）進(jìn)行（）。煉了五天五夜，五彩石化成了（）。女媧把它裝在一個(gè)（），端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)（），往上（），只見(jiàn)（），大窟窿立刻被補(bǔ)好了。22．把課文內(nèi)容補(bǔ)充完整。23．辨一辨，再組詞。媧()

碎()

冶()

窿()患()

粹()

治()

隆()24．我要把關(guān)聯(lián)詞送回句子中。因?yàn)椤浴m然……但是……如果……就……（1）()天火被雨神熄滅了，()天上的大窟窿還在噴火。（2）()收集到五彩石，()可以補(bǔ)天。（3）()女媧補(bǔ)好了天上的窟窿，()人們又過(guò)上了幸福的生活。25．女媧為什么要冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天？26．女媧在補(bǔ)天的過(guò)程中遇到了哪些困難？27．用自己的話說(shuō)說(shuō)女媧補(bǔ)天的過(guò)程。28．我們應(yīng)該學(xué)習(xí)女媧的精神。拓展延伸情境三：加強(qiáng)課外閱讀，注重知識(shí)的遷移運(yùn)用，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。六、課外閱讀大禹治水虞舜聽(tīng)說(shuō)大禹賢明能干，便命令大禹負(fù)責(zé)治水。大禹接受治水任務(wù)后，毫不猶豫地告別了新婚的妻子涂山氏，啟程赴任。大禹到任后，就積極著手制定治水措施。他認(rèn)為，應(yīng)該用疏導(dǎo)的方法，劈開大山，開挖大河，讓洪水順著河道流入大湖和大海，這樣才能根治洪水。于是，大禹便帶著成千上萬(wàn)的民工去開山挖河，治理洪水。為了將黃河治理好，禹身體力行，親自拿畚箕、鏟子與手下人一塊兒干活。他的手腳磨出厚厚的一層老繭，小腿上的汗毛都在勞動(dòng)時(shí)磨去了，大腿也因艱辛的勞動(dòng)而累得幾乎皮包骨了。禹一心撲在治水事業(yè)上，為了趕時(shí)間，他爭(zhēng)分奪秒，曾經(jīng)三次路過(guò)自己的家門都未曾入內(nèi)。他沿途測(cè)量地形地貌，查清何處需要開山，何處需要挖河。他不辭辛苦，日夜苦干，帶著治水的人疏導(dǎo)了9條河道，劈開了9座大山，修治了9個(gè)大湖，筑起了無(wú)數(shù)堤壩。整整13年過(guò)去了，滾滾黃河水終于被禹治服了。禹的辛勤勞作使得百姓再也不用擔(dān)心黃河再度泛濫，并最終過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。禹治水有功，深受百姓愛(ài)戴，也得到舜的賞識(shí)。于是，舜年老時(shí)把部落聯(lián)盟首領(lǐng)的位子傳給了禹，禹便成為了天下盟主。29．根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）虞舜命令負(fù)責(zé)治水。大禹治水共年，終于把治服了。（2）禹為了治水，過(guò)家門而不入。（3）禹治水有功，于是舜便把的位子傳給了禹，禹成為了。30．大禹的治水措施是什么？31．用“”畫出大禹治水的成果。32．你想對(duì)大禹說(shuō)點(diǎn)什么嗎？參考答案：1．女媧求雨，造船，尋找石頭，煉石補(bǔ)天。天地恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對(duì)課文的掌握，《女媧補(bǔ)天》是人教部編版四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，需要認(rèn)真讀故事，梳理起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。由課文第二自然段“女媧難過(guò)極了。她立刻去找雨神，求他下一場(chǎng)雨，把天火熄滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們?！焙偷谒淖匀欢巍拔宀适引R了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。”可知女媧進(jìn)行了求雨、造船和煉石補(bǔ)天。由課文最后一自然段“現(xiàn)在，人們常?？匆?jiàn)天邊五彩的云霞，傳說(shuō)那就是女媧補(bǔ)天的地方。”可知天補(bǔ)好后人類生活得很好，故可答天地恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。2．hùnxījiāngtāsòngjì【詳解】本題考查字音?！盎臁弊x“hùn”時(shí)：1、摻雜。2、蒙混；冒充。3、密切相處。4、茍且過(guò)活；茍且謀取。5、胡亂。讀“hún”時(shí)：1、渾濁；2、糊涂；不明事理。混（hùn）亂：沒(méi)有條理；沒(méi)有秩序。熄（xī）滅：停止燃燒。“漿”讀“jiāng”時(shí)：1、較濃的液汁。2、用粉漿或米湯浸紗、布、衣服使干后發(fā)硬發(fā)挺。讀“jiàng”時(shí)：漿糊。石漿（jiāng）：微小顆粒砂石在水中分散、并與水混合形成的半膠體懸浮液。塌（t?。┫荩和孪?；沉陷。歌頌（sòng）：用語(yǔ)言文字贊美頌揚(yáng)。功績(jī)（jì）：功勞和成就。3．不平云霧入地精疲機(jī)算敗壞三六不入廣大精疲力竭我想到了孫悟空。他神通廣大，本領(lǐng)高強(qiáng)。在護(hù)送師父取經(jīng)的途中，他曾三打白骨精，智擒金銀角大王……一路上斬妖除魔，多次救師父和師弟于危難之中?！驹斀狻勘绢}考查補(bǔ)充詞語(yǔ)和選詞填空。憤憤不平：心中不服，感到氣憤。騰云駕霧：乘著云,駕著霧。古代神話小說(shuō)中形容神仙的法術(shù)。上天入地：升上天空，鉆入地下，形容神通廣大。筋疲力竭：形容非常疲乏，一點(diǎn)力氣也沒(méi)。神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)形勢(shì)發(fā)展，決定策略。氣急敗壞：形容因憤怒或激動(dòng)而慌張地說(shuō)話、回答或喊叫。三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂，比喻神奇的本領(lǐng)。刀槍不入：刀殺不進(jìn)槍刺不死。比喻一個(gè)人的思想僵化，批評(píng)、鼓勵(lì)都不起作用。神通廣大：法術(shù)廣大無(wú)邊，形容本領(lǐng)高超，無(wú)所不能。（1）根據(jù)詞語(yǔ)的意思可知，“筋疲力竭”指精神疲乏，氣力用盡，精神和身體極度疲勞。（2）劃線詞語(yǔ)是“騰云駕霧”，讀到這個(gè)詞我想到了孫悟空。孫悟空拜菩提祖師為師，不僅學(xué)會(huì)了騰云駕霧，還學(xué)了一身的好本領(lǐng)，后來(lái)跟隨唐僧，在取經(jīng)路上降妖出怪，做出了很大的貢獻(xiàn)。4．悲慘憤怒狠心敬佩堅(jiān)定猛獸危害獲得【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“慘、憤、怒、狠、佩、獸、危、獲”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。5．拯救處于水深火熱中的人們冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天勇敢善良不懼危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)神話故事五彩石補(bǔ)天《精衛(wèi)填?！贰栋讼蛇^(guò)海》《夸父逐日》揀五彩石補(bǔ)窟窿斬烏龜腿撐起天空殺死黑龍燒蘆灰堵住地縫不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)殺黑龍尋石補(bǔ)天【詳解】此題考查課文內(nèi)容理解與填空。（1）《女媧補(bǔ)天》是一個(gè)流傳千古的神話故事。女媧是遠(yuǎn)古時(shí)期中華女性先祖形象在創(chuàng)世神話中的生動(dòng)寫照，課文講了她為了拯救處于水深火熱中的人們，讓人類重新過(guò)上幸福生活，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天，先撿五色石頭燃火熔煉，用石漿補(bǔ)好天上的大窟窿，斬?cái)啻鬄觚數(shù)乃臈l腿撐起天空，接著殺死黑龍，使野獸不再殘害人類，最后把蘆葦燒成灰堵住地縫的故事，贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。（2）《女媧補(bǔ)天》，是中國(guó)上古神話傳說(shuō)之一。女媧補(bǔ)天的故事和女媧造人的故事一樣，都是中國(guó)人家喻戶曉的。女媧不忍人類受災(zāi)，于是煉出五色石補(bǔ)天補(bǔ)好天空。課文著重寫了女媧煉五色石補(bǔ)天的事，塑造了勇敢頑強(qiáng)、智慧能干、甘于奉獻(xiàn)的女媧形象。神話故事我們還讀過(guò)很多，如：《愚公移山》《后羿射日》《夸父逐日》《盤古開天辟地》《精衛(wèi)填?！返取＃?）《女媧補(bǔ)天》是一個(gè)流傳千古的神話故事。講述了女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，讓人類重新過(guò)上幸福生活，1.撿五色石頭燃火熔煉，用石漿補(bǔ)好天上的大窟窿；2.斬?cái)啻鬄觚數(shù)乃臈l腿撐起天空；3.接著殺死黑龍，使野獸不再殘害人類；4.把蘆葦燒成灰堵住地縫的故事。贊揚(yáng)了女媧勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。（4）女媧為了拯救處于水深火熱中的人們，讓人類重新過(guò)上幸福生活，冒著生命危險(xiǎn)殺黑龍，尋石補(bǔ)天，可以看出女媧勇敢、善良的品質(zhì)；不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神。6．āāyīōng【詳解】本題考查的是補(bǔ)全音節(jié)，根據(jù)漢字的讀音寫出相應(yīng)的讀音即可。注意不要寫錯(cuò)音節(jié)即可。7．B【詳解】本題考查的是課文內(nèi)容理解。本句出自《女媧補(bǔ)天》，“女媧看到這情景，難過(guò)極了，決心把天和地修補(bǔ)起來(lái)，讓人類重新過(guò)上幸福的生活?！敝饕桥畫z要把天和地都修補(bǔ)好。故選B。8．BC【詳解】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解?！杜畫z補(bǔ)天》這篇課文講述的是女媧為了拯救水深火熱之中的人們，冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天的故事。贊揚(yáng)了女媧機(jī)智巧妙、心地善良的品質(zhì)以及不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。故選BC。9．B【詳解】本題考查課文的理解?！杜畫z補(bǔ)天》是中國(guó)上古時(shí)代神話傳說(shuō)故事，故事講述了在女媧時(shí)代，水神共工氏和火神祝融氏在不周山大戰(zhàn)，結(jié)果共工氏因?yàn)榇髷《膊恢苌綄?dǎo)致天塌陷，世界陷入巨大災(zāi)難，女媧不忍生靈受災(zāi)，于是煉五色石補(bǔ)好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，通陰陽(yáng)除逆氣，萬(wàn)靈始得以安居。結(jié)合原文“天和地終于恢復(fù)了平靜，人類獲得了新生。人們世世代代懷念著女媧，傳頌著她的偉大功績(jī)。”可知，應(yīng)選B。10．ABCD【詳解】此題考查課文內(nèi)容理解。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，閱讀相關(guān)資料可知答案。東漢時(shí)期，王充在《論衡·談天篇》利用“共工怒觸不周山”為背景原因，完善情節(jié)解釋了“女媧煉石補(bǔ)蒼天”中緣何天塌地陷、發(fā)生滅世災(zāi)難的理由，至此，女媧補(bǔ)天與共工觸山，融合成了一則救世神話。根據(jù)《史記·補(bǔ)三皇本紀(jì)》記載，水神共工造反，與火神祝融交戰(zhàn)。共工被祝融打敗了，氣得用頭去撞世界的支柱周山，導(dǎo)致天塌地陷，天河之水注入人間。女媧不忍生靈受災(zāi)，于是煉出五色石補(bǔ)好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，萬(wàn)靈始得以安居。故選ABCD。11．B【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。A．女媧（wō）——wā解釋：女媧，中國(guó)上古神話中的創(chuàng)世女神?！翱吡钡钠匆羰牵骸緆ūlóng】；也可讀成【kūlong】。釋義：①孔；洞。②空洞，在物體內(nèi)部有空的地方。③比喻負(fù)債，虧空。④漏洞；破綻。B．全部正確。注意“噴”是一個(gè)多音字。[pēn]（液體、氣體、粉末等）受壓力而射出：～瀉?！??！幩；鹕健稹pèn]1．果品、蔬菜、魚蝦等大量上市的時(shí)期：對(duì)蝦～兒。西瓜正在～兒上。2．開花結(jié)實(shí)的次數(shù)；成熟收割的次數(shù)：頭～棉花。綠豆結(jié)二～角了。C．冶煉（zhì）——yě，釋義：（動(dòng)）用焙燒、熔煉、電解以及使用化學(xué)藥劑等方法把礦石中的金屬提取出來(lái)：～金屬|(zhì)受到戰(zhàn)火的～?！皞鳌笔且粋€(gè)多音字。[chuán]1．由一方交給另一方；由上代交給下代：流～。由前向后～。古代～下來(lái)的文化遺產(chǎn)。2．傳授：師～。把自己的手藝～給人。3．傳播：宣～。勝利的消息～遍全國(guó)。4．傳導(dǎo)：～電。～熱。5．表達(dá)：～神?！?。6．發(fā)出命令叫人來(lái)：～訊。把他～來(lái)。7．傳染：這種病～人。8．姓。[zhuàn]敘述歷史故事的作品（多用于小說(shuō)名稱）：《水滸～》?！秴瘟河⑿邸?。12．D【詳解】本題考查的是辨析近義詞的能力。近義詞是指詞義相近的詞語(yǔ)。解答本題要理解詞語(yǔ)的意思。A：創(chuàng)造：把以前沒(méi)有的事物給產(chǎn)生或造出來(lái)。創(chuàng)建：創(chuàng)立并建造一個(gè)新生的事物，這個(gè)事物是以前不存在的。幸福：對(duì)現(xiàn)有生活的滿足感。快樂(lè)：人類精神的愉悅，是一種心靈上的滿足。B：燃燒：任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈反應(yīng)都稱燃燒。焚燒：燒毀，燒掉。立刻：表示緊接著某個(gè)時(shí)候。馬上：立即的意思。C：危險(xiǎn)：有遭到損害或失敗的可能。危急：危險(xiǎn)而急迫。尋找：覓求。尋覓：尋求，探索。D：燃燒：任何發(fā)光、發(fā)熱的劇烈反應(yīng)都稱燃燒。熄滅：物體不再燃燒。傳說(shuō)：有關(guān)某人或某事的過(guò)去事跡的一整套傳聞。據(jù)說(shuō)：根據(jù)別人說(shuō)。D項(xiàng)的“燃燒”與“熄滅”是對(duì)反義詞。故選D。13．D【詳解】本題考查對(duì)課文內(nèi)容與詩(shī)句的理解能力。A．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干：春蠶結(jié)螢到死時(shí)絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時(shí)像淚一樣的蠟油才能滴干。人們生動(dòng)地把教師比作“春蠶”，是對(duì)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評(píng)價(jià)。人們歌頌蠟燭是因?yàn)橄灎T默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。B．采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜：它們采盡百花釀成蜜后，到頭來(lái)又是在為誰(shuí)忙碌？為誰(shuí)釀造醇香的蜂蜜呢？贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的高尚品格。C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花：花不是無(wú)情之物，落在泥土里成了綠肥，還可以哺育花。落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒(méi)有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長(zhǎng)。不為獨(dú)香，而為護(hù)花，表現(xiàn)詩(shī)人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志，充分表達(dá)詩(shī)人的壯懷。體現(xiàn)一種偉大的奉獻(xiàn)精神和積極樂(lè)觀的人生態(tài)度、哲理。D．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰：少年時(shí)離開家鄉(xiāng)，年紀(jì)大了才得以重返故里，雖然鄉(xiāng)音沒(méi)有改，可兩餐的頭發(fā)已經(jīng)稀疏斑白了。與“奉獻(xiàn)”無(wú)關(guān)。14．A【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。破折號(hào)：1.表示補(bǔ)充說(shuō)明。2.表示聲音的延長(zhǎng)。3.表示話題轉(zhuǎn)換。4.標(biāo)明作者。5.加強(qiáng)重點(diǎn)。A項(xiàng)：“它的確在向上長(zhǎng)——人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)?！北硎狙a(bǔ)充說(shuō)明。15．D【詳解】A．青蒜、辣椒、蓮藕屬于蔬菜；榴蓮屬于水果B．吳然、賈平凹、秦文君屬于人名；金奎叔屬于稱呼C．玫瑰、茉莉、牡丹屬于花名；花蕊是花的構(gòu)成部分D．都是形容人的外貌。明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒，形容女子容貌美麗。慈眉善目：形容人的容貌一副善良的樣子。短小精悍：形容人身軀短小，精明強(qiáng)悍。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤(rùn)的面色。形容老年人氣色好。16．【詳解】此題是通過(guò)連線題的形式考查詞語(yǔ)的搭配。詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。按照語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配即可。17．【詳解】略18．×19．√20．√21．×【解析】18．《女媧補(bǔ)天》是一篇神話傳說(shuō)。19．正確20．正確21．女媧補(bǔ)天用的五彩石，她忙了幾天幾夜才找到，不好找。22．挖個(gè)

五彩石

神火

冶煉

很稠的液體

大盆里

大黑窟窿一潑

金光四射23．女媧破碎冶煉窟窿禍患純粹治安隆冬24．雖然但是如果就因?yàn)樗?5．因?yàn)樘旎痣m然熄滅了，洪水中的人們被救上來(lái)了，但天上的大窟窿還在噴火，為了讓人們徹底脫離危險(xiǎn)，女媧決定冒著生命危險(xiǎn)補(bǔ)天。26．天塌下，地被震裂，山上起火，田野到處是洪水，人類面臨著空前大災(zāi)難。女媧感到無(wú)比痛苦，于是決心補(bǔ)天，以終止這場(chǎng)災(zāi)難。27．天空噴火，找五彩石，并進(jìn)行冶煉。28．不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)?！窘馕觥?2．本題考查課文內(nèi)容補(bǔ)充。此題出自課文《女媧補(bǔ)天》第④段內(nèi)容，參考原文補(bǔ)充即可。（五彩石找齊了，女媧在地上挖個(gè)圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn)行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個(gè)大盆里，端到天邊，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)大黑窟窿，往上一潑，只見(jiàn)金光四射，大窟窿立刻被補(bǔ)好了。）23．本題考查形近字組詞。首先辨析形近字，在給它們組詞。要注意它們的形旁的細(xì)微差別，組詞時(shí)可以根據(jù)它形旁的不同加以辨別組詞，也可以放到詞語(yǔ)中結(jié)合詞義來(lái)進(jìn)行。媧：女媧、靈媧、媧石等?；迹夯茧y、憂患、患者等。碎：碎石、心碎、粉碎等。粹：純粹、精粹、納粹等。冶：陶冶、冶容、雅冶等。治：治安、治療、診治等。窿：穹窿、窿篤、窿穹等。隆：克隆、隆冬、隆重等。24．本題考查關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。解答時(shí)，可以先分析兩個(gè)分句之間存在的關(guān)系，再結(jié)合句意及語(yǔ)境填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。（1）“天火被雨神熄滅了”與“天上的大窟窿還在噴火”兩個(gè)分句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析可知，本題應(yīng)選擇關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。（2）“收集到五彩石”與“可以補(bǔ)天”兩個(gè)分句之間存在條件關(guān)系，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析可知，本題應(yīng)選擇關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”。（3）“女媧補(bǔ)好了天上的窟窿”與“人們又過(guò)上了幸福的生活?！眱蓚€(gè)分句之間存在因果關(guān)系，結(jié)合句意及語(yǔ)境分析可知，本題應(yīng)選擇關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤?/p>