會(huì)員招募與維護(hù)課程設(shè)計(jì)

會(huì)員招募與維護(hù)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解會(huì)員招募與維護(hù)的基本概念，掌握相關(guān)的理論知識(shí)。

2.學(xué)生能夠描述并分析不同會(huì)員招募策略與方法，以及其在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

3.學(xué)生能夠了解會(huì)員維護(hù)的重要性，并掌握常見的維護(hù)措施。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)員招募計(jì)劃。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用溝通技巧與策略，進(jìn)行有效的會(huì)員維護(hù)工作。

3.學(xué)生能夠通過小組合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到會(huì)員招募與維護(hù)在組織發(fā)展中的重要性，培養(yǎng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的興趣。

2.學(xué)生能夠在課程學(xué)習(xí)中，積極思考、主動(dòng)參與，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重團(tuán)隊(duì)成員，提高溝通協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

課程性質(zhì)：本課程為市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)科的一部分，旨在幫助學(xué)生了解并掌握會(huì)員招募與維護(hù)的基本原理和方法，培養(yǎng)其實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生所在年級(jí)，已具備一定的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)基礎(chǔ)，但實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)不足，需結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高其學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)要求：教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高其分析問題、解決問題的能力。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)，使其在學(xué)習(xí)過程中形成良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)員招募

-招募策略：介紹不同的招募方法，如廣告、口碑、社交媒體等。

-招募流程：詳細(xì)講解招募計(jì)劃的制定、執(zhí)行、監(jiān)控及評(píng)估過程。

-案例分析：分析成功招募案例，提煉關(guān)鍵因素。

2.會(huì)員維護(hù)

-維護(hù)措施：介紹常見的會(huì)員維護(hù)方法，如定期溝通、優(yōu)惠活動(dòng)、增值服務(wù)等。

-維護(hù)策略：講解如何根據(jù)會(huì)員需求和特點(diǎn)，制定有效的維護(hù)策略。

-案例分析：分析成功維護(hù)案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3.教學(xué)大綱

-第一周：會(huì)員招募的基本概念與方法

-第二周：會(huì)員招募策略與流程

-第三周：會(huì)員維護(hù)的基本措施與策略

-第四周：案例分析與實(shí)踐操作

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：根據(jù)教學(xué)大綱，每周安排一次課，共計(jì)四周。第一、二周重點(diǎn)講解會(huì)員招募相關(guān)知識(shí)，第三周講解會(huì)員維護(hù)，第四周進(jìn)行案例分析和實(shí)踐操作。

教材章節(jié)：本教學(xué)內(nèi)容參考市場(chǎng)營(yíng)銷教材第四章“會(huì)員管理與維護(hù)”相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行講解。

三、教學(xué)方法

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)際案例，系統(tǒng)地講解會(huì)員招募與維護(hù)的基本概念、策略和流程。在講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，培養(yǎng)溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：選擇具有代表性的會(huì)員招募與維護(hù)成功案例，讓學(xué)生分組進(jìn)行分析。通過分析案例，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生在課堂外進(jìn)行實(shí)地考察或模擬實(shí)驗(yàn)，如設(shè)計(jì)并實(shí)施一個(gè)簡(jiǎn)單的會(huì)員招募計(jì)劃，親身體驗(yàn)會(huì)員維護(hù)工作。實(shí)驗(yàn)法有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高實(shí)踐操作能力。

5.角色扮演法：在課程中設(shè)置特定場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，如企業(yè)市場(chǎng)部員工、會(huì)員等。通過角色扮演，讓學(xué)生更好地理解會(huì)員招募與維護(hù)中的溝通技巧和策略。

6.小組合作學(xué)習(xí)：課程中將多次采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生共同完成課題研究、案例分析等任務(wù)。小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.課后作業(yè)與反思：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和分析。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后反思，總結(jié)自己在課程學(xué)習(xí)中的收獲和不足，提高自我學(xué)習(xí)能力。

8.激勵(lì)評(píng)價(jià)：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等。注重激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、提問與回答問題等。評(píng)估學(xué)生在課堂中的積極性和合作能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問等情況。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。包括課后作業(yè)、案例分析報(bào)告等。通過作業(yè)評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。

-課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和運(yùn)用能力。

-案例分析報(bào)告：評(píng)估學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及書面表達(dá)能力。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。期末進(jìn)行閉卷考試，全面考察學(xué)生對(duì)會(huì)員招募與維護(hù)知識(shí)的掌握程度。

-期末考試：包括選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等，綜合評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握程度和運(yùn)用能力。

4.評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)會(huì)員招募與維護(hù)的基本概念、策略和流程的掌握程度。

-技能運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，如設(shè)計(jì)招募計(jì)劃、進(jìn)行會(huì)員維護(hù)等。

-情感態(tài)度價(jià)值觀：評(píng)估學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的合作精神、學(xué)習(xí)態(tài)度、尊重他人等情感態(tài)度價(jià)值觀表現(xiàn)。

5.反饋與改進(jìn)：在評(píng)估過程中，教師將及時(shí)向?qū)W生反饋評(píng)估結(jié)果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的評(píng)估結(jié)果，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第一周：會(huì)員招募基本概念與方法

-第二周：會(huì)員招募策略與流程

-第三周：會(huì)員維護(hù)基本措施與策略

-第四周：案例分析與實(shí)踐操作

-第五周：復(fù)習(xí)與總結(jié)，準(zhǔn)備期末考試

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排一次課，每次課時(shí)長(zhǎng)為2學(xué)時(shí)，共計(jì)10學(xué)時(shí)。

-課間休息10分鐘，以保證學(xué)生有充足的時(shí)間休息和交流。

-課后安排1小時(shí)的自習(xí)時(shí)間，供學(xué)生復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在教室進(jìn)行，確保教學(xué)設(shè)備齊全，便于教師使用多媒體教學(xué)資源。

-實(shí)踐環(huán)節(jié)：安排在實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)實(shí)地進(jìn)行，以便學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)安排避開學(xué)生其他重要課程和活動(dòng)，以免發(fā)生時(shí)間沖突。

-結(jié)合