老山界蘇教版學(xué)習(xí)要點(diǎn)

老山界蘇教版學(xué)習(xí)要點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版《語文》八年級上冊，第二章第一節(jié)《老山界》。文章記敘了作者1935年紅軍長征途中，經(jīng)歷老山界的見聞和感受，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、樂觀向上的精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。2.能夠領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。3.能夠運(yùn)用課文中的表達(dá)方法，進(jìn)行寫作練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。難點(diǎn)：領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：播放紅軍長征的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生感受長征的艱辛。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，了解故事情節(jié)，回答相關(guān)問題。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生體會紅軍長征精神。4.互動交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己對紅軍長征精神的理解和感受。5.例題講解：以課文為例，講解寫作技巧，如景物描寫、人物刻畫等。6.隨堂練習(xí)：布置寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作。六、板書設(shè)計板書老山界內(nèi)容：1.故事情節(jié)2.紅軍長征精神七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一寫你對紅軍長征精神的理解和感受。答案：示例：我認(rèn)為紅軍長征精神是一種堅定的信念和不屈不撓的毅力。在生活中，我也遇到過困難和挫折，但是每當(dāng)我想到紅軍長征的艱辛，我就會鼓起勇氣，堅持下去。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文，讓學(xué)生了解了紅軍長征的艱辛，感受到了紅軍戰(zhàn)士的不怕困難、樂觀向上的精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：邀請老紅軍或長征研究者進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解紅軍長征的歷史背景和意義。組織學(xué)生參觀紅軍長征紀(jì)念地，感受長征精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自蘇教版《語文》八年級上冊，第二章第一節(jié)《老山界》。文章記敘了作者1935年紅軍長征途中，經(jīng)歷老山界的見聞和感受，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、樂觀向上的精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。2.能夠領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。3.能夠運(yùn)用課文中的表達(dá)方法，進(jìn)行寫作練習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。難點(diǎn)：領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入：播放紅軍長征的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生感受長征的艱辛。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生閱讀課文，了解故事情節(jié)，回答相關(guān)問題。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析人物形象，引導(dǎo)學(xué)生體會紅軍長征精神。4.互動交流：分組討論，讓學(xué)生分享自己對紅軍長征精神的理解和感受。5.例題講解：以課文為例，講解寫作技巧，如景物描寫、人物刻畫等。6.隨堂練習(xí)：布置寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作。六、板書設(shè)計板書老山界內(nèi)容：1.故事情節(jié)2.紅軍長征精神七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一寫你對紅軍長征精神的理解和感受。答案：示例：我認(rèn)為紅軍長征精神是一種堅定的信念和不屈不撓的毅力。在生活中，我也遇到過困難和挫折，但是每當(dāng)我想到紅軍長征的艱辛，我就會鼓起勇氣，堅持下去。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解課文，讓學(xué)生了解了紅軍長征的艱辛，感受到了紅軍戰(zhàn)士的不怕困難、樂觀向上的精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：邀請老紅軍或長征研究者進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解紅軍長征的歷史背景和意義。組織學(xué)生參觀紅軍長征紀(jì)念地，感受長征精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。教學(xué)內(nèi)容中的課文《老山界》是一篇記敘文，通過講述作者在紅軍長征途中經(jīng)歷老山界的見聞和感受，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和不畏艱難的精神。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。這可以通過讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、課堂講解、互動交流等方式來實現(xiàn)。教學(xué)目標(biāo)中的領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵是本節(jié)課的難點(diǎn)。紅軍長征精神是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍在長征過程中形成的一種堅定的信念和不屈不撓的毅力，是中華民族精神的重要組成部分。為了幫助學(xué)生領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵，可以通過講解課文中的具體事例和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生體會紅軍戰(zhàn)士在面對困難和挫折時的堅定信念和樂觀向上的精神。同時，還可以通過分組討論、分享個人經(jīng)歷等方式，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活，更加深入地理解和感受紅軍長征精神。教學(xué)過程中的例題講解和隨堂練習(xí)也是重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。通過以課文為例，講解寫作技巧，如景物描寫、人物刻畫等，可以幫助學(xué)生掌握寫作的方法和技巧，提高寫作能力。同時，布置寫作練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)寫作技巧進(jìn)行創(chuàng)作，可以進(jìn)一步鞏固和提升學(xué)生的寫作能力。通過對教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，可以幫助學(xué)生更好地理解和把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵，提高寫作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容和人物形象時，運(yùn)用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要留出時間讓學(xué)生進(jìn)行思考和交流。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的理解能力。4.情景導(dǎo)入：通過播放紅軍長征的視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和講解：在講解課文內(nèi)容時，要注意選擇重點(diǎn)和難點(diǎn)，并結(jié)合實際情況進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠更好地理解和把握課文。2.教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)：在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會紅軍長征精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，提高學(xué)生的寫作能力。3.教學(xué)方法和手段的運(yùn)用：通過運(yùn)用多媒體設(shè)備、黑板、粉筆等教具，以及自主學(xué)習(xí)、課堂講解、互動交流等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。4.教學(xué)時間的分配：在教學(xué)過程中，要注意合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也要留出時間