版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
專業(yè)教育是土木工程從業(yè)人員必備的專業(yè)學(xué)習(xí)背景,土木工程專業(yè)教育是一個(gè)龐大的體系,作為一名土木工程專業(yè)的學(xué)生,通過本章的學(xué)習(xí),應(yīng)掌握土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo);掌握土木工程專業(yè)的教學(xué)和知識(shí)體系;熟悉土木工程專業(yè)的從業(yè)方向;了解大學(xué)教育;了解大學(xué)期間能力的培養(yǎng)要求。7.1
概述7.2
土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)7.3
土木工程專業(yè)的教育7.4
土木工程專業(yè)的從業(yè)方向和職業(yè)規(guī)劃在我國,大學(xué)教育分成技術(shù)教學(xué)型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué)、教學(xué)科研型大學(xué)和研究型大學(xué)四類。在土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)層次上有???中職??坪透呗殞??、本科(工學(xué)學(xué)士)和研究生(工學(xué)碩士和工學(xué)博士)等幾個(gè)層次。在本科教育階段,土木工程專業(yè)按一級(jí)學(xué)科專業(yè)設(shè)置。7.1概述技術(shù)教學(xué)型大學(xué)從世界范圍看,技術(shù)教學(xué)型大學(xué)主要為各類高等職業(yè)教育學(xué)院。培養(yǎng)目標(biāo)是技術(shù)型人才,即能將設(shè)計(jì)和規(guī)劃等轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品或其他物質(zhì)形態(tài)的技能型人才,是為生產(chǎn)一線或工作現(xiàn)場服務(wù)的人才。7.2土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)型大學(xué)在研究型大學(xué)與技術(shù)教學(xué)型大學(xué)之間,存在著許多中間類型高校,它們主要按行業(yè)而不是按學(xué)科設(shè)置專業(yè),總體以教學(xué)為主。教學(xué)型大學(xué)主要致力于本科學(xué)生專業(yè)性教學(xué),其培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生較寬的知識(shí)面和較強(qiáng)的實(shí)踐能力,為學(xué)生專業(yè)性發(fā)展奠定基礎(chǔ),為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)各界英才。7.2土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)科研型大學(xué)在人才培養(yǎng)目標(biāo)上,重點(diǎn)培養(yǎng)具有較強(qiáng)的知識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級(jí)專門人才。教學(xué)科研型大學(xué)的本科教學(xué)有其獨(dú)特的培養(yǎng)模式,一方面要為科學(xué)研究做準(zhǔn)備,另一方面還要為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才,為學(xué)校所在地的區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才。7.2土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)研究型大學(xué)研究型大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)主要是精英教育。精英教育除了要培養(yǎng)學(xué)生良好的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心、良好的誠信意識(shí)和職業(yè)道德外,更要通過探究式的教學(xué)(以問題為中心的教學(xué))和研究性的學(xué)習(xí)(以參加科學(xué)研究為主的學(xué)習(xí)),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、國際交流能力、創(chuàng)新能力和管理能力。7.2土木工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)7.3.1土木工程專業(yè)課程體系教學(xué)科研型大學(xué)的專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,課程的性質(zhì)一般設(shè)置有必修課、推薦選修課(限定選修課)和任意選修課。必修課和推薦選修課是在土木工程專業(yè)注冊的學(xué)生必須學(xué)習(xí)的。對土木工程專業(yè)的學(xué)生而言,要有實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地實(shí)踐經(jīng)歷。為了保證工程實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施,許多院校都在培養(yǎng)計(jì)劃中安排一定時(shí)間將學(xué)生直接安排到企業(yè)和工地現(xiàn)場進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。7.3土木工程專業(yè)的教育7.3土木工程專業(yè)的教育7.3.2土木工程專業(yè)的知識(shí)體系7.3土木工程專業(yè)的教育本科階段教育數(shù)學(xué)大學(xué)教育需要學(xué)習(xí)函數(shù)、微分、積分和級(jí)數(shù)等稱之為高等數(shù)學(xué)的基本知識(shí)。此外還需學(xué)習(xí)矩陣方法、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。7.3土木工程專業(yè)的教育力學(xué)理論力學(xué)、材料力學(xué)和結(jié)構(gòu)力學(xué)通常稱為三大力學(xué)。除三大力學(xué)之外,還有土力學(xué)、巖石力學(xué)、流體力學(xué)和彈性力學(xué)等。專業(yè)課混凝土結(jié)構(gòu)、筑結(jié)構(gòu)抗震、高層建筑、組合結(jié)構(gòu)、荷載與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方法、鋼結(jié)構(gòu)和砌體結(jié)構(gòu)是土木工程專業(yè)建筑工程方向?qū)W生的重要專業(yè)課。7.3土木工程專業(yè)的教育研究生階段教育研究生學(xué)習(xí)階段,設(shè)置了彈塑性力學(xué)、有限單元法、結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)、地震工程、高等混凝土理論、高等鋼結(jié)構(gòu)理論和現(xiàn)代砌體結(jié)構(gòu)等課程。彈塑性力學(xué)是有限單元法的先修課程,結(jié)構(gòu)動(dòng)力學(xué)是抗震工程的先修課程。7.3土木工程專業(yè)的教育繼續(xù)教育在我國實(shí)施注冊師執(zhí)業(yè)要求后,對于注冊人員在一個(gè)注冊期內(nèi)要求進(jìn)行繼續(xù)教育。注冊師按規(guī)定參加繼續(xù)教育,是申請初始注冊、延續(xù)注冊、增項(xiàng)注冊和重新注冊的必要條件。7.3土木工程專業(yè)的教育7.3.3大學(xué)期間能力的培養(yǎng)要求大學(xué)的學(xué)習(xí)既要求掌握比較深厚的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),還要求重視各種能力的培養(yǎng)
1.學(xué)習(xí)能力;
2.應(yīng)用知識(shí)的能力;
3.相應(yīng)專業(yè)工作的能力;
4.與團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的能力;
5.表達(dá)和有效溝通的能力;
6.職業(yè)道德素養(yǎng)7.3土木工程專業(yè)的教育土木工程專業(yè)的學(xué)生從業(yè)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度辦公場地租賃合同標(biāo)準(zhǔn)版3篇
- 2025年度美發(fā)店教育培訓(xùn)股份入股合同
- 課題申報(bào)參考:明代八景圖畫史料的搜集研究
- 課題申報(bào)參考:面向資源受限場景的語音情緒狀態(tài)學(xué)習(xí)研究
- 課題申報(bào)參考:面向復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的AIGC內(nèi)容標(biāo)識(shí)機(jī)制研究
- 2025年度個(gè)人網(wǎng)絡(luò)虛擬商品購買合同示范文本3篇
- 二零二五年度美容美發(fā)行業(yè)美容儀器研發(fā)與銷售合同2篇
- 2025年度個(gè)人私有房屋購買合同(精裝修房屋智能安防系統(tǒng)版)4篇
- 二零二五版美容院養(yǎng)生項(xiàng)目開發(fā)與推廣合同4篇
- 2025年度個(gè)人與公司間商業(yè)借款合同標(biāo)準(zhǔn)版4篇
- 診所負(fù)責(zé)人免責(zé)合同范本
- 2024患者十大安全目標(biāo)
- 印度與阿拉伯的數(shù)學(xué)
- 會(huì)陰切開傷口裂開的護(hù)理查房
- 《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇題100題(含答案)
- 實(shí)驗(yàn)報(bào)告·測定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
- 部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊集體備課教材分析主講
- 電氣設(shè)備建筑安裝施工圖集
- 《工程結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)》課件 第10章-地下建筑抗震設(shè)計(jì)
- 公司法務(wù)部工作細(xì)則(草案)
- 第18課《文言文二則 鐵杵成針》(學(xué)習(xí)任務(wù)單)- 四年級(jí)語文下冊部編版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論