第一章-體育運動基本知識

第一章體育運動基本知識教學(xué)目的與要求

了解體育運動的產(chǎn)生與發(fā)展；理解體育運動與現(xiàn)代社會之間的關(guān)系；理解和掌握學(xué)校體育與體育課程的相關(guān)知識。教學(xué)重點

體育運動與現(xiàn)代社會的關(guān)系、學(xué)校體育與體育課程的基本知識教學(xué)難點

體育運動與現(xiàn)代社會之間的關(guān)系第一節(jié)體育運動概述一、體育運動的產(chǎn)生

體育運動是一種歷史現(xiàn)象，其產(chǎn)生最早可以追溯到原始社會。早在原始社會時期就已有了體育的雛形。可以說，體育運動是伴隨著人類社會的不斷發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展起來的。二、體育運動的發(fā)展第二節(jié)現(xiàn)代社會與體育運動一、體育運動在現(xiàn)代社會中的地位（一）體育成為政府部門中的重要機(jī)構(gòu)（二）各國政府制定體育政策法令（三）體育成為學(xué)校體育的重要內(nèi)容（四）各國領(lǐng)導(dǎo)人與政界任務(wù)重視體育（五）體育成為人們?nèi)粘Ｉ罘绞街欢Ⅲw育運動在現(xiàn)代社會中的作用（一）健身作用（二）娛樂作用

1.觀賞2.參與（三）教育作用（四）政治作用（五）經(jīng)濟(jì)作用（六）促進(jìn)個體社會化三、體育運動對現(xiàn)代生活方式的影響（一）體育參與是社會參與的內(nèi)容之一（二）體育活動能調(diào)節(jié)生活節(jié)奏和情感色彩（三）體育運動對余暇時間的支配1.從消除疲勞轉(zhuǎn)向運動娛樂2.從內(nèi)斂式轉(zhuǎn)向發(fā)散式3.從個體型轉(zhuǎn)向群體型社會化的方向（四）體育豐富人們的生活空間（五）體育拓展人們的心理空間第三節(jié)學(xué)校體育與體育課程一、學(xué)校體育（一）學(xué)校體育的形成與發(fā)展1.我國學(xué)校體育2.國外學(xué)校體育（二）學(xué)校體育的目的與目標(biāo)

1.學(xué)校體育的目的“促進(jìn)學(xué)生正常生長發(fā)育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生健康，與學(xué)校各種教育相配合，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和意志品質(zhì)，促進(jìn)其成為具有德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。

2.學(xué)校體育的目標(biāo)（1）概念：是指在一定時期和空間范圍內(nèi)，學(xué)校體育實踐所要達(dá)到的預(yù)期要求、結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)，是學(xué)校體育指導(dǎo)思想和目的的具體體現(xiàn)。（2）結(jié)構(gòu)層次：根據(jù)不同的分類方法，可以劃分為不同的層次和類型。（3）實現(xiàn)途徑：①體育課；②課外體育活動。（4）基本要求：①面向全體學(xué)生貫徹學(xué)校體育教育。②系統(tǒng)性開展學(xué)校體育活動。③營造良好的學(xué)校環(huán)境條件。④加強(qiáng)學(xué)校體育的科學(xué)研究。（三）學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)與功能1.學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)①運動教育；②健康教育2.學(xué)校體育的功能①教育功能：德育、智育、美育等。②健身功能。③娛樂功能。④文化功能。⑤經(jīng)濟(jì)功能。⑥輻射功能二、體育課程（一）概念1.課程的概念聯(lián)合國教科文組織《教育技術(shù)用語詞匯》將課程定義為”某一特定學(xué)科或?qū)哟蔚膶W(xué)習(xí)的組織“我國傳統(tǒng)課程教學(xué)認(rèn)為課程是一種有著嚴(yán)密計劃的系統(tǒng)內(nèi)容，是一系列教學(xué)科目的集合。具體是指，”教學(xué)計劃“”教學(xué)大綱“”教科書“中所規(guī)定和表述的那些教學(xué)內(nèi)容。2.體育課程的概念是指以相關(guān)學(xué)科為基礎(chǔ)，以身體運動原理、保健知識為內(nèi)容，以學(xué)生直接身體運動為形式，開展有計劃、有組織的課內(nèi)外活動，從而實現(xiàn)提高人體機(jī)能、發(fā)展心理健康目標(biāo)的學(xué)校教育科目。（二）體育課程的結(jié)構(gòu)1.體育課程的內(nèi)容2.體育課程的編排3.體育課程的載體（三）體育課程的特性

1.體育課程內(nèi)容的特性2.體育課程編排的特性