部編版二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)詩(shī)歌鑒賞+閱讀+語(yǔ)言+綜合題期中復(fù)習(xí)含答案

部編版二年級(jí)下期中專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：06詩(shī)歌鑒賞

姓名：班級(jí)：

1.讀一讀，背一背。

華夏兒女，炎黃子孫。

神州大地，巍巍中華。

家庭和睦，民族團(tuán)結(jié)。

奮發(fā)圖強(qiáng)，只爭(zhēng)朝夕。

2.把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并試著解釋畫(huà)橫線的詞。

詠柳

［唐］賀知章

碧玉一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下。

誰(shuí)裁出，春風(fēng)似________O

裁：_______

似：_______

3.閱讀理解

我馱著我的小房子走路，

我馱著我的小房子爬樹(shù)。

慢慢地，慢慢地，

不急也不慌。

我馱著我的小房子旅行，

途中到處去拜訪，

拜訪那和花朵和小草們親嘴的太陽(yáng)。

我要問(wèn)問(wèn)他：

為什么他不來(lái)照一照

我住的那樣又濕(shi)又臟(zdng)的鬼地方？

(1)這首小詩(shī)一共有個(gè)小節(jié)。

(2)照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：又濕又臟

(3)讀了詩(shī)歌，我知道詩(shī)歌中的“我”指的是()。

A.蝸牛

B.烏龜

C.螃蟹

(4)文中的“我”馱著房子做了些什么？請(qǐng)用“”畫(huà)出相關(guān)的詞語(yǔ)。

(5)下列說(shuō)法正確的是()。

A.“我”走路速度很快

B.“我”非?？释?yáng)光

C.“我”住的房子很大

4.課內(nèi)閱讀。

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢(mèng)境，

有水果香，有季節(jié)風(fēng)，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動(dòng)……

(1)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。

精靈__叮嚀一_

(2)看偏旁猜意思。

我們看“叮嚀”是“口”字旁，可以猜想它的意思與有關(guān)，意思是

(3)仿照句子寫(xiě)一句話(huà)。

我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)。

有，有o

5.小閱讀

雨中的樹(shù)林

金波

雨中的樹(shù)林是個(gè)童話(huà)世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。

每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿(mǎn)一身運(yùn)回了家。

連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

(1)讀詩(shī)歌，連一連。

新奇的尾巴

毛茸茸的事情

酸甜可口的地毯

又軟又香的漿果

(2)詩(shī)人描寫(xiě)的是雨中的o他認(rèn)為在雨中，它是個(gè)

(3)這個(gè)世界里，都有哪些新奇的景象？選一選。()(多選)

A.晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面

B.蜘蛛吐絲

C.落花鋪成地毯

D.青蛙擊鼓跳舞

E.刺猬雨中尋果

F.雨中的老人走人更矯健

(4)雨中的世界真是誘人，你還能看到哪些景象呢？

6.古詩(shī)閱讀

村居

［清］高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鶯。

(1)題目“村居”表示()

A.在鄉(xiāng)村里居住

B.在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見(jiàn)到的景象。

(2)“忙趁東風(fēng)放紙鶯”中“紙鶯”的意思是()

A.蝴蝶

B.燕子

C.風(fēng)箏

(3)“東風(fēng)”指的是()

A.春風(fēng)

B.東邊刮來(lái)的風(fēng)

C.吹向東邊的風(fēng)

(4)我知道這首詩(shī)描寫(xiě)的是(填寫(xiě)季節(jié))，我是從詩(shī)句中的

“”看出來(lái)的。

(5)這首詩(shī)描寫(xiě)人物活動(dòng)的句子是,詩(shī)中的人物是,活動(dòng)是

,時(shí)間是,詩(shī)人選寫(xiě)的兒童、東風(fēng)、紙鶯為美好的春光平添

了幾分生機(jī)和希望。

(6)詩(shī)歌通過(guò)“兒童散學(xué)歸來(lái)早”，“忙趁東風(fēng)放紙鶯”的情景，表現(xiàn)了孩子

們的,春天的O

(7)詩(shī)歌用一個(gè)“”字，一個(gè)“”字把靜止的楊柳擬人化

了。

7.閱讀古詩(shī)，做練習(xí)。

(1)補(bǔ)充古詩(shī)。

賦得古原草送別(節(jié)選)

離離,_枯榮。

野火燒,吹又生。

(2)本詩(shī)的作者是代詩(shī)人o

A.唐B.宋C.李白D.白居易

(3)詩(shī)句中“歲”字的意思是(①歲數(shù)。②年)。

(4)小草的生命力極強(qiáng)，不管烈火怎樣焚(f6n)燒，只要春風(fēng)一吹，又蓬勃

生長(zhǎng)。正如詩(shī)中所寫(xiě)：野火,o

8.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題

春風(fēng)

春風(fēng)輕輕吹著口哨,春風(fēng)輕輕吹著口哨,

吹化了冰雪,和小朋友一齊歡

笑。

吹綠了樹(shù)梢，我削了一枝柳笛,

吹紅了桃花枝頭俏。伴著春風(fēng)吹哨。

小草輕輕鉆出地面，聽(tīng)著小燕子捎來(lái)春的問(wèn)

候，

山野悄悄換上綠袍?？次业娘L(fēng)箏直上云霄。

(1)“山野悄悄換上綠袍”中“綠袍”指的是()。

A.桃花

B.小草

C.小河

(2)“我”在春天做的游戲有()。(多選)

A.吹柳笛

B.放風(fēng)箏

C.游泳

D.打雪仗

(3)春天到了，融化了，綠了，紅了，飛

來(lái)了。

9.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題

春天在哪里

春天在哪里？春天在哪

里？

春天在枝頭上:春天在竹林里:

春天的風(fēng)微微吹,春天的雨飄飄灑

灑，

柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。竹筍從地下探出頭來(lái)啦。

春天在哪里？春天在哪

里？

春天在草原上：春天在田野里：

春天的霧輕輕細(xì)細(xì)，春天的太陽(yáng)那么暖，

那么亮，

草兒醒過(guò)來(lái)，披上了新衣。麥苗青，菜花黃，蠶豆花兒

香。

(1)讀一讀，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)摹癆ABB式”詞語(yǔ)。

①春天的霧：

②春天的雨：

(2)作者分別在、、、這幾個(gè)地方找到了

春天。

(3)想一想：春天來(lái)到小河邊時(shí)，小河是什么樣子的？

10.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題

我神州，稱(chēng)中華，

山川美，可入畫(huà)。

黃河奔，長(zhǎng)江涌，

長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。

臺(tái)灣島，隔海峽，

與大陸，是一家。

各民族，情誼濃，

齊奮發(fā)，共繁榮。

(1)這首詩(shī)歌的題目是。

(2)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。

黃河，長(zhǎng)江，長(zhǎng)城,珠峰o

(3)神州大地上有個(gè)民族。

11.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題

春姑娘

咦，是誰(shuí)叫醒了小草？

原來(lái)是春姑娘在撓小草的癢癢呢！

是誰(shuí)在和魚(yú)兒玩耍？

原來(lái)是春姑娘在和魚(yú)兒嬉戲打鬧。

每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)

每當(dāng)?shù)搅舜禾?，是我們最最快?lè)的時(shí)刻。

春姑娘，請(qǐng)你留下來(lái)好嗎？

和我們一起度過(guò)金色童年。

(1)這首詩(shī)歌由個(gè)小節(jié)組成。

(2)給下面劃線的字注音。

玩耍嬉戲時(shí)刻

(3)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

嬉戲一一快樂(lè)

(4)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。

春姑娘在給撓癢癢，和嬉戲打鬧，和一起玩耍，一

起成長(zhǎng)……

（5）我會(huì)仿寫(xiě)。

例：每當(dāng)?shù)搅舜禾?，春姑娘就和我們一起玩耍，一起成長(zhǎng)……

每當(dāng)?shù)搅舜禾?，?/p>

12.閱讀課文段落，回答問(wèn)題。

彎彎的小路，

尋找雷鋒的足跡。

雷鋒叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小路說(shuō)：

昨天，他曾路過(guò)這里，

年邁的大娘，

路上的荊棘。

瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，

就是他灑下的汗滴。

（1）把下列三個(gè)詞語(yǔ)依次填到文中的橫線上。（填序號(hào)）

①踏著②順著③背著

彎彎的小路，

年邁的大娘，

路上的荊棘。

（2）找出詩(shī)中的一個(gè)疑問(wèn)句，并畫(huà)上橫線。

(3)小路說(shuō)了些什么？找出詩(shī)中相關(guān)的句子。

(4)所選的這兩節(jié)詩(shī)寫(xiě)了雷鋒叔叔的一件什么事？(填序號(hào))

①迷路的孩子。②背年邁的大娘。

13.把下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整，再完成后面的題目。

鶯飛，

拂堤楊柳醉春煙。

忙趁___________紙鶯。

(1)這首詩(shī)的作者是

①賀知章。②高鼎

(2)這首詩(shī)描寫(xiě)的是的景色。

①春天②秋天

(3)這首詩(shī)中的兒童正在

①放風(fēng)箏。②讀書(shū)寫(xiě)字

(4)讀了“拂堤楊柳醉春煙"一句，你會(huì)想到怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)寫(xiě)在下面。

14.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題

清明

唐?杜牧

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

(1)給下面的字注音。

清魂牧遙

(2)解釋詞語(yǔ)意思。

①紛紛：_______

②借問(wèn)：_______

(3)這首詩(shī)描寫(xiě)的什么季節(jié)情景？從哪里看出來(lái)？

(4)“路上行人欲斷魂”表現(xiàn)了行人怎樣的心情？

15.默寫(xiě)古詩(shī)，回答問(wèn)題。村居

(清)_______

(1)選一選。

A.前兩句B.后兩句

①描寫(xiě)了春天的美麗景色。

②描寫(xiě)了人物的活動(dòng)。

(2)詩(shī)中的字把孩子們的興致勃勃和跑著、跳著、呼喊著的樣子表現(xiàn)了

出來(lái)。()

A.“放”

B.“忙”

C.“散”

(3)用自己的語(yǔ)言描繪這首詩(shī)中的景象。

答案解析部分

一、詩(shī)歌鑒賞

1.略

2.妝成；綠絲絳；不知細(xì)葉；二月；剪刀；裁剪。像。

3.(1)3

(2)又高又大；又細(xì)又長(zhǎng)；又黑又亮

(3)A

(4)走路、爬樹(shù)、旅行

(5)B

4.(1)神靈；囑咐(交代)

(2)說(shuō)話(huà)；再三囑咐

(3)下課了，操場(chǎng)上，同學(xué)們；打球的；跑步的。

5.(1)

酸甜可口的

又軟又香的

(2)樹(shù)林；童話(huà)世界

(3)A,B,C,D,E

(4)還可以看到葉子變得更綠更亮。

6.(1)B

(2)C

(3)A

(4)春季；草長(zhǎng)鶯飛

(5)兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鶯；兒童；放紙鶯；散學(xué)

(6)天真爛漫；勃勃生機(jī)

(7)拂；醉

7.(1)原上草；一歲；不盡；春風(fēng)

(2)A；D

(3)②

(4)燒不盡；春風(fēng)吹又生

8.(1)B

(2)A,B

(3)冰雪；樹(shù)梢；桃花；小燕子

9.(1)輕輕細(xì)細(xì)；飄飄灑灑

(2)枝頭；草原；竹林；田野

(3)小河解凍了，清澈的河水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。

10.(1)《神州謠》

(2)奔；涌；長(zhǎng)；聳

(3)56

11.(1)2

(2)shua；xi；ke

(3)游戲；歡樂(lè)

(4)小草；魚(yú)兒；“我們”

(5)春風(fēng)；和我們一起走路，一起上學(xué)

12.(1)②；③；①

(2)雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？

(3)昨天，他曾路過(guò)這里，

年邁的大娘，

路上的荊棘。

(4)②

13.(1)②

(2)①

(3)①

(4)嫩綠的楊柳在迷蒙的煙霧中像醉了一樣，左右搖擺，輕拂著地面。

14.(1)qing；hun；mu；yao

(2)形容多；請(qǐng)問(wèn)

(3)描寫(xiě)的是春季的情景，從“清明”可以知道應(yīng)該是春季。

(4)表現(xiàn)了路上行人傷心欲絕的心情。

15.(1)A；B

(2)B

(3)二月里，春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳低垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂著堤岸，仿佛

沉醉在迷迷蒙蒙的春煙之中。一群活潑的兒童放學(xué)回來(lái)，拿起早已準(zhǔn)備好的

“紙鶯”，在輕盈的東風(fēng)中，把它們送上藍(lán)天。

部編版二年級(jí)下期中專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：07閱讀理解

姓名：班級(jí)：

L小閱讀

古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身

±0而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。所

以，用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。

(1)除了文中列舉的“貝”字旁的漢字外，我還能舉出三個(gè)：、

(2)按課文內(nèi)容填空。

①古人把貝殼作為飾品戴在身上，是因?yàn)樨悮?

②三人把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣的原因一是，二是。

(3)請(qǐng)把下列兩句話(huà)合成一句話(huà)。

貝殼很漂亮很珍貴。古人很喜歡貝殼。

2.課外閱讀

中國(guó)傳統(tǒng)文化一一剪紙

中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。其中剪紙文化是中國(guó)最古老的民

間藝術(shù)之一。

剪紙又叫刻紙，是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋的藝術(shù)。剪紙的

種類(lèi)有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、團(tuán)花等等。剪紙的內(nèi)容包含著

濃濃的生活氣息，魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然

景物都成了人們剪紙的花樣。剪紙的用途也比較廣泛，一是用來(lái)張貼，二來(lái)可

以當(dāng)做擺襯用，還有就是用于衣飾、鞋帽、枕花等作為刺繡底樣。

中國(guó)還有很多傳統(tǒng)文化，比如：書(shū)法、刺繡、戲劇等等。

(1)讀了短文我知道剪紙又叫,是一種用或在紙上

剪刻的藝術(shù)。

(2)短文共小節(jié)，第2小節(jié)講了剪紙的含義、剪紙的、剪紙

的和剪紙的o

(3)從文中找出合適的填空。

的民間藝術(shù)的生活氣息

3.課外閱讀。

有趣的日月貝

在我國(guó)西沙群島附近的海里有一種有趣的貝。它有兩片圓圓的貝殼，

一片朝下貼向海底，成年見(jiàn)不著陽(yáng)光，顏色白白的，好像月亮；另一面朝上，

能經(jīng)常照到太陽(yáng)，好像太陽(yáng)，人們叫它“日月貝”。日月貝游泳的時(shí)候，兩片

貝殼很快地一張一合，排水向前，游得像飛鳥(niǎo)那么快，所以有人管它叫“會(huì)飛

的貝”。

(1)照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

例：一張一合(ABAC式)

(2)為什么人們叫這種貝為“日月貝”？在文中用“一一”畫(huà)出來(lái)。

(3)“日月貝”又叫，這是因?yàn)閛

4.開(kāi)心閱讀。

我的家鄉(xiāng)在號(hào)稱(chēng)“天府之國(guó)”的四川成都。這里的美食品種非常多，

有火鍋、烤魚(yú)、酸辣粉、“賴(lài)湯圓”等。其中，我最?lèi)?ài)吃的要數(shù)“賴(lài)湯圓”

了。據(jù)說(shuō)，從前在成都的一條很小的巷子里，有一位姓賴(lài)的老婆

婆。她每天早上都要包很多湯圓去賣(mài)。她包的湯圓味道好，個(gè)兒大，還很便

宜，大家都爭(zhēng)著去買(mǎi)，所以她的湯圓出了名。人們?yōu)榱擞涀∷臏?/p>

圓，就用她的姓給湯圓取名叫“賴(lài)湯圓”。你要是有機(jī)會(huì)來(lái)我的家鄉(xiāng)，一定要

嘗嘗這有名的“賴(lài)湯圓”喲！

(1)四川成都號(hào)稱(chēng)“”。

(2)用橫線畫(huà)出“賴(lài)湯圓”出名的原因。

(3)文中提到的四川的美食有、、、o

(4)我家鄉(xiāng)的美食有、o

5.閱讀短文，完成練習(xí)。

烏鴉兄弟

烏鴉兄弟倆同住在一個(gè)窩里。有一天，窠破了一個(gè)洞。大烏鴉想：

“老二會(huì)去修的?！毙貘f想：“老大會(huì)去修的?！苯Y(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修。后來(lái)

洞越來(lái)越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它

還能住嗎？”小烏鴉想：“這一下老大一定會(huì)去修了，難道窩這樣破了，它還

能住嗎？"結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。

一直到了嚴(yán)寒的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄

弟倆都盛縮(quansuo)在破窠里，哆嗦地叫著：“冷??！冷??！”大

烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定病不住，它會(huì)去修的?！毙貘f想：“這

樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會(huì)去修的?！笨墒钦l(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是

把身子蜷縮得更緊些。

風(fēng)越______越_______,雪越_______越_______o結(jié)果，窩被吹到地

上，兩只烏鴉都凍僵（jiGng）了。

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子更具體。

（2）選擇正確的答案。

文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)“蜷縮”的“縮”的意思是（）①向后退②由大變?、?/p>

由長(zhǎng)變短。文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)“耐不住”的“耐”的意思與下列哪個(gè)詞相近？

（）①耐心②耐煩③忍耐

（3）為什么烏鴉兄弟倆都不修補(bǔ)它們窩的破洞。

6.閱讀回答問(wèn)題。

可愛(ài)的花孩子

春天到了，池塘邊的果樹(shù)媽媽把孩子們打扮得可漂亮了！梨樹(shù)媽媽的

花孩子披上了白色的外套，桃樹(shù)媽媽的花孩子露出了粉紅色的笑臉。春雨姑娘

悄悄地來(lái)了，輕輕地?fù)崦ê⒆拥哪樀?，不少花瓣輕輕飄落下來(lái)，飄到池塘

里，池塘成了花的海洋。一群小魚(yú)（）過(guò)來(lái)，（）到

花瓣下捉迷藏；一只蜻蜓（）過(guò)來(lái)，（）在花瓣上歇

息；一只青蛙（）過(guò)來(lái)，（）在花瓣上高興地唱著歌

花孩子把歡樂(lè)帶給了大家。春雨姑娘不好意思再下了，連忙收起了小

雨點(diǎn)兒。

太陽(yáng)公公出來(lái)了，照在花孩子的身上，一亮一亮的，那是花孩子在高

興地眨著眼笑呢！

(1)在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。(填序號(hào))

①飛②蹲③躲④跳⑤游⑥立

(2)梨花是________色的，桃花是________色的?；ê⒆咏o大家?guī)?lái)了

(3)花孩子還會(huì)把歡樂(lè)帶給誰(shuí)？仿照短文中畫(huà)橫線的句子再寫(xiě)一種動(dòng)物。

7.閱讀理解，回答問(wèn)題。

一只小螞蟻在河邊喝水，不小心掉了下去。他用盡全身力氣想靠近岸

邊，但沒(méi)一會(huì)兒就游不動(dòng)了，在原地打轉(zhuǎn)。小螞蟻近乎絕望地掙扎著。這時(shí)，

一只大烏看見(jiàn)了，她同情地看著這只可憐的小螞蟻，然后銜(xidn)起一根小樹(shù)

枝扔到他旁邊，小螞蟻掙扎著上了樹(shù)枝，終于脫險(xiǎn)回到岸上。

當(dāng)小螞蟻在河邊草地上曬身上的水時(shí)，他看到一個(gè)獵人準(zhǔn)備射殺那只

大鳥(niǎo)。小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾(zhi),鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣(kbu)動(dòng)

扳(bdn)機(jī)的瞬(shtm)間，小螞蟻咬了他一口，獵人一分神，子彈就打偏了。

槍聲把大鳥(niǎo)驚起，大鳥(niǎo)振翅飛遠(yuǎn)了。盡管小螞蟻比大鳥(niǎo)弱小得多，但他用自己

的力量幫助大鳥(niǎo)躲過(guò)了一次殺身之禍。

(1)小螞蟻是怎樣救大鳥(niǎo)的？

(2)()掉進(jìn)了河里。

A.小螞蟻

B.大鳥(niǎo)

C.獵人

(3)小螞蟻近乎絕望地掙扎著，是因?yàn)樗?)。

A.在河邊喝水，不小心掉了下去

B.掙扎著想爬上樹(shù)枝，回到岸上

C.用盡全身力氣想靠近岸邊，但沒(méi)一會(huì)兒就游不動(dòng)了，只能在原地打轉(zhuǎn)

(4)小螞蟻咬了獵人一口，是因?yàn)樾∥浵?)。

A.不喜歡獵人

B.想要幫助大鳥(niǎo)，救大鳥(niǎo)的命

C.快要被獵人踩到了，害怕被踩死

(5)下面對(duì)小螞蟻的評(píng)價(jià)中，最合適的一項(xiàng)是()。

A.可憐的

B.弱小的

C.知恩圖報(bào)的

(6)當(dāng)小螞蟻落水，在水中近乎絕望地掙扎時(shí)，他的內(nèi)心可能會(huì)想些什么？

8.讀下面的短文，完成練習(xí)。

選擇四季

如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。

春天是綠色的世界，嫩綠的柳枝在微風(fēng)中輕輕飄蕩，綠茵茵的草地像是給大地

鋪上了地毯。

春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的迎春花都開(kāi)了。

春天又是動(dòng)物們的樂(lè)園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在娓(cha)紫嫣(yd

n)紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜和傳播花粉。

春天真美麗！我愛(ài)春天！

(1)連一連。

綠茵茵的雪白的紅紅的嫩

綠的

杏花桃花柳

枝草地

(2)下面哪個(gè)選項(xiàng)不是作者描寫(xiě)春天的方面？()

A.春天是花朵的海洋。

B.春天是綠色的世界。

C.春天是動(dòng)物們的樂(lè)園。

D.春天是溫暖的季節(jié)。

(3)文中提到了哪些動(dòng)物？

(4)如果讓你選擇四季，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)？為什么呢?

9.讀一讀下面的短文，完成練習(xí)。

這一天，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。在北京天壇公園植樹(shù)的人群里，83歲高齡的鄧

小平爺爺格外引人注目。只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿(mǎn)

是汗珠，仍不肯休息。

(1)選段共句話(huà)。說(shuō)明這一天天氣情況的是第句。

(2)選段中“格外”一詞可以換為o

(3)找出具體描寫(xiě)鄧小平爺爺植樹(shù)的句子。

10.閱讀理解

爭(zhēng)吵

春雨“嘩嘩嘩”地下著，樹(shù)葉、小草全被淋濕了。飛禽(qin)走獸

(sh6u)都在尋找避(bi)雨的地方。

兩只小黃鶯飛啊飛，發(fā)現(xiàn)草地上有一朵大蘑菇，他們趕緊躲到蘑菇傘

下。他們你擁我擠，蘑菇傘搖搖'晃晃地支撐(ch6ng)著。

一只黃鶯說(shuō)：“我的左邊淋雨了()你往右邊靠一靠()”

另一只黃鶯說(shuō)：“我的右邊淋雨了()你往左邊靠一靠()”

他們你爭(zhēng)我吵，誰(shuí)也不愿意讓一讓。吵著，擠著，“咔(kd)嚓(cha)”

一聲，蘑菇傘斷(duan)了...

春雨姐姐說(shuō)：""

小黃鶯們聽(tīng)了，紅著臉蛋兒，你看看我，我看看你，低下了頭。

(1)短文有個(gè)自然段，第自然段寫(xiě)蘑菇傘快支撐不住了。

(2)在文中()處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(3)蘑菇傘斷了的原因是什么？

(4)春雨姐姐會(huì)對(duì)小黃鶯們說(shuō)什么？請(qǐng)你寫(xiě)在文中的橫線上。春雨姐

姐說(shuō)話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣應(yīng)該是(A.溫和B歡快C厭惡)的。

(5)根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()o

A.短文描寫(xiě)了秋天的雨景

B.小黃鶯們你擁我擠，最后蘑菇傘斷了

C.因?yàn)槟⒐絺闾×?，所以小黃鶯們擠在一起取暖

11.閱讀理解

有趣的漢字

爺爺站在書(shū)桌旁寫(xiě)毛筆字。元元看見(jiàn)了，驚奇地問(wèn)：“爺爺，你是在

畫(huà)鳥(niǎo)嗎？”爺爺說(shuō)：“我是在寫(xiě)古代的‘鳥(niǎo)'字。"元元不明白，又問(wèn)：“怎

么像畫(huà)畫(huà)兒呢？"爺爺說(shuō)：“開(kāi)始，人們用圖畫(huà)表示事物。表示大山，就畫(huà)一

座山'兇’；表示羊，就畫(huà)個(gè)羊頭‘生'。后來(lái)慢慢就寫(xiě)成了‘山'，和

‘羊‘。"

元元又問(wèn)：“有些意思畫(huà)不出來(lái)，那怎么辦呢？"爺爺笑著說(shuō)：“我

們的祖先很聰明，他們把兩個(gè)字合在一起，就造出了一個(gè)新字來(lái)。像'口'，

和‘鳥(niǎo)’合在一起，表示鳥(niǎo)叫，就是‘鳴’字；在木的左邊加上單人旁，表示

人靠著樹(shù)休息，就是‘休'字。”

元元聽(tīng)了，佩服極了：“我們的祖先真是太聰明了！”

(1)填空。

①“鳴”是“”和“”合在一起，表示;“休”是

“”和””合在一起，表示，

②這樣的字我還知道“"，它是“”和“"，合在

一起，是的意思。

(2)聽(tīng)了爺爺對(duì)漢字的講解，元元有什么感受？

(3)本文題目“有趣的漢字”中的“有趣”體現(xiàn)在()。

A.古代的漢字像畫(huà)一樣

B.古代的漢字能表示不同的意義

C.古代的漢字和讀音有關(guān)

12.閱讀理解

小松樹(shù)和大松樹(shù)

山上有一棵小松樹(shù)，山下有一棵大松樹(shù)。

小松樹(shù)對(duì)大松樹(shù)說(shuō)：“喂，朋友，你看我長(zhǎng)得多高哇！我能看到很遠(yuǎn)

很遠(yuǎn)的地方，你呢？"大松樹(shù)沒(méi)有回答。

小松樹(shù)的話(huà)被風(fēng)伯伯聽(tīng)到了。風(fēng)伯伯摸著小松樹(shù)的頭說(shuō)：“孩子，山

下的松樹(shù)比你高多了。你能看得遠(yuǎn)，那是大山爺爺把你托起來(lái)的呀！”

小松樹(shù)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。

(1)這篇短文一共有個(gè)自然段。

(2)選一選。(填序號(hào))

山上山下

①小松樹(shù)長(zhǎng)在,大松樹(shù)長(zhǎng)在o

②文中畫(huà)橫線的部分表現(xiàn)了小松樹(shù)()的特點(diǎn)。

A.長(zhǎng)得高，也很謙虛B.自高自大，目空一切

③小松樹(shù)比大松樹(shù)看得遠(yuǎn)是因?yàn)?)。

A.小松樹(shù)比大松樹(shù)長(zhǎng)得高B.大山把小松樹(shù)托高了

(3)聽(tīng)了風(fēng)伯伯的話(huà)后，小松樹(shù)會(huì)對(duì)大松樹(shù)說(shuō)些什么呢？寫(xiě)一寫(xiě)。

小松樹(shù)對(duì)大松樹(shù)說(shuō)：“”

13.閱讀理解

從前，有一朵云，他長(zhǎng)得像一只綿羊。就因?yàn)檫@樣，其他的云都笑話(huà)

他。

這朵云傷心地哭了。他哭得太傷心了，眼淚化成了雨落在地上。地上

的人們紛紛撐起五顏六色的雨傘。這畫(huà)面真有意思！那朵云看到以后突然笑了

起來(lái)。他笑得整個(gè)身體都厲害地抖動(dòng)著。這時(shí)，他已經(jīng)不再像綿羊，而是像一

張又大又軟的床。

到了晚上，月亮來(lái)到他身旁?？吹竭@樣一張舒服的大床，月亮忍不住

輕輕靠在上面，很快就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

這朵云受寵若驚，于是他鉀(mdo)足了勁兒，讓自己變得更加厚實(shí)。他

想讓月亮在自己懷里好好睡上一覺(jué)。

這下，那些曾經(jīng)笑他丑的云再也不笑他了。相反，他們說(shuō)：“你真是

最美、最柔軟的云朵。你是怎么做到的？”

“很簡(jiǎn)單，我哭了，又笑了。”他想了想，補(bǔ)充道，“但我從沒(méi)笑過(guò)

任何人。”

(1)那朵云傷心地哭了，是因?yàn)?)o

A.他覺(jué)得自己丑

B.其他的云都笑話(huà)他

C.他長(zhǎng)得像一張小床

(2)那朵云突然笑了，是因?yàn)?)。

A.他哭得太傷心了

B.他想要變成一張又大又軟的床

C.他看到地上的人們紛紛撐起五顏六色的雨傘，覺(jué)得很有意思

(3)是什么讓那朵云受寵若驚？用橫線在文中畫(huà)出來(lái)。

(4)讀了這個(gè)故事，你想對(duì)其他的云說(shuō)什么？

14.課內(nèi)閱讀

春風(fēng)輕輕地吹進(jìn)了我們的校園。瞧，旗桿頂上（）的國(guó)旗迎著

春風(fēng)飄動(dòng)；草地上，小草發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠

的秀發(fā)；果園里，（）的桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉，（）的梨花爭(zhēng)

著開(kāi)放；花叢中，扇著金黃色翅膀的小蜜蜂忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成

對(duì)地翩（pion）翩起舞。春天的校園真美??！

（1）在短文中的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

（2）“春天的校園真美??！”這句話(huà)用（）的語(yǔ)氣來(lái)讀最為合適。

A.贊美

B.興奮

C.激動(dòng)

（3）“柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩綠的秀發(fā)”的意思是（）。

A.柳樹(shù)長(zhǎng)頭發(fā)了

B.柳樹(shù)的頭發(fā)是綠色的

C.柳樹(shù)的枝條在春風(fēng)的吹拂下變綠了

（4）“桃花在枝頭綻開(kāi)笑臉”把桃花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。下面句子中，不是把事物當(dāng)

作人來(lái)寫(xiě)的是（）。

A.小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)地唱起了歌。

B.滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉。

C.小草從地下探出頭來(lái)。

（5）你喜歡春風(fēng)嗎？為什么？

15.閱讀理解

家鄉(xiāng)的春節(jié)

我的家鄉(xiāng)在潮州，那里有獨(dú)特的風(fēng)俗，春節(jié)更為熱鬧。除夕前一兩

天，大人們手忙腳亂，買(mǎi)雞呀，買(mǎi)魚(yú)呀，買(mǎi)鴨呀…

除夕夜，主婦們準(zhǔn)備著一年中最豐富、最有意義的團(tuán)圓飯。煮好飯

后，家里大大小小的人必須先“祭祖宗”，焚(fen)香禱祝，然后才一起吃團(tuán)

圓飯。除夕夜，鞭炮聲此起彼伏，人們都不睡覺(jué)，都要守歲，都盼望著新一年

的到來(lái)。

正月初一這一天不能掃地，要讓垃圾積下，說(shuō)是“堆金積玉”。然

后，便是拜年了。潮汕有句俗語(yǔ)說(shuō)：“有心拜年初一、二，無(wú)心拜年初三、

四?！彼赃@天，人們都爭(zhēng)先恐后地向親戚朋友送去最美好的祝福。

(1)猜一猜下劃線字的意思，選擇正確的答案填在括號(hào)里。

A.燒B.用供品供奉祖宗或鬼神等C.低下去

①祭祖宗()②焚香禱祝()③此起彼伏

()

(2)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

除夕前一兩天拜年，送祝福

除夕夜買(mǎi)雞、魚(yú)、鴨

正月初一祭拜祖先，吃團(tuán)圓飯，守歲

(3)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。

①除夕夜吃團(tuán)圓飯之前，人們必須先祭拜祖先，表現(xiàn)了孝敬先輩的傳統(tǒng)美德。

②正月初一，潮州人不掃地，讓垃圾積下是不講衛(wèi)生的表現(xiàn)。

③“有心拜年初一、二，無(wú)心拜年初三、四?！边@句話(huà)表現(xiàn)了潮州人更注重初

三、初四去拜年。

(4)春節(jié)的習(xí)俗真多呀！你最喜歡哪個(gè)習(xí)俗？為什么？

16.課外閱讀

球王貝利

有個(gè)小男孩很喜歡踢足球?？墒撬揖池毢?，買(mǎi)不起足球，只能踢汽

水瓶(ping)之類(lèi)的東西。一天，一位足球教練(lion)看見(jiàn)了他，感覺(jué)他踢

得非常好，就送給他一個(gè)足球。男孩得到足球后，更加努力地練習(xí)。不久，他

的水平就超過(guò)了大多數(shù)同齡人。

圣(shMg)誕(ddn)節(jié)到了，男孩拿著一把鏟子來(lái)到教練家門(mén)前的草

地上挖(wa)了起來(lái)。教練看見(jiàn)滿(mǎn)頭大汗的男孩，非常奇怪，問(wèn)他為什么這么

做。男孩說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物送給您，就給您的圣誕樹(shù)挖個(gè)小坑(kQng)吧！”

教練拉起他，說(shuō)：“你給了我世界上最好的禮物。明天到我的訓(xùn)練場(chǎng)來(lái)吧！”

1958年，17歲的男孩幫助巴西隊(duì)第一次獲得世界杯冠軍。這個(gè)男孩就

是“球王”貝利。

(1)短文有個(gè)自然段，第自然段表明了小男孩的身份。

(2)男孩為什么要在草地上挖坑呢?

(3)根據(jù)短文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()。

A.教練看見(jiàn)男孩挖坑，非常不高興

B.男孩之所以能幫助球隊(duì)獲得冠軍，只是因?yàn)樗苡刑熨x

C.教練被男孩的精神所感動(dòng)，決定指導(dǎo)他踢球

(4)你喜歡文中的小男孩嗎？為什么？

17.生活實(shí)踐題。

下面是公交車(chē)的站牌路線圖，仔細(xì)觀察圖上信息，完成練習(xí)。

十里鋪——磚橋口五里墩一怡居苑

39路56路

七里廟七里廟

fft600收搴如D

永

前

科怡

火

古

玻

磚

公

七

陸蘭

鐘

武

寶

五

十

七

橋

寧

璃

技

進(jìn)

居

車(chē)

琴

園

勝

豐

里

家陵

家

里

里

里

口

廠

館

卷

路

路

路

墩

村

苑

站

臺(tái)

嘴路

村

廟

M廟

06

?一?夕二元無(wú)人用H0J??T仿二元無(wú)人傳?炊都

(1)王曉敏在七里廟公交站臺(tái)準(zhǔn)備乘車(chē)回家，她住在寶豐路，她要乘坐

路公交車(chē)，坐_______站地就可以到家了。

(2)一位老爺爺在七里廟附近，他想乘坐公交車(chē)到科技館，但是他不知道要怎

么乘車(chē)，你會(huì)告訴他什么？寫(xiě)在下面。

18.現(xiàn)代文閱讀

有一只小鹿得了病。病好了，他的角卻變成了灰色。他很傷心。這

天，他在草叢里睡著了。兩只小黃鳥(niǎo)落在了他的角上，用樹(shù)枝和干草搭(da)

窩。等灰角鹿醒來(lái)時(shí)，一個(gè)漂亮的鳥(niǎo)窩已經(jīng)在他的角上搭好了?；医锹瓜耄盒?/p>

鳥(niǎo)搭一個(gè)窩多不容易啊，我走路得小心點(diǎn)兒。

有一天，灰角鹿聽(tīng)到頭上有叫聲，原來(lái)鳥(niǎo)媽媽孵(fu)出了一只小鳥(niǎo)。

下雨了，灰角鹿躲到樹(shù)下，不讓雨淋著小烏；天晴了，灰角鹿站到暖暖的陽(yáng)光

里，讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)。

小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，三只鳥(niǎo)叼(diao)來(lái)了許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的

頭上?；医锹沟幕医亲兂闪恕盎ń恰?，漂亮極了。

(1)小鹿因?yàn)?)，角變成了灰色。

A.受傷

B.生病

C.淋雨

(2)“兩只小黃鳥(niǎo)用和在灰角鹿的角上搭了窩?！备鶕?jù)短文

內(nèi)容，橫線上應(yīng)填()。

A.樹(shù)枝鮮花

B.樹(shù)枝干草

C.鮮花干草

(3)兩只小黃鳥(niǎo)在鹿角上搭窩的原因，最可能是()O

A.兩只小黃鳥(niǎo)把鹿角當(dāng)成了樹(shù)枝

B.兩只小黃鳥(niǎo)不喜歡灰角鹿

C.鹿讓兩只小黃鳥(niǎo)把鹿角當(dāng)成樹(shù)搭窩

(4)灰角鹿的灰角是怎么變成“花角”的？

(5)你喜歡灰角鹿嗎？為什么？

19.小閱讀

音樂(lè)療法

牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠(midn)。他的兒女們把他送

進(jìn)了“音樂(lè)醫(yī)院”。牛伯伯躺(tdng)在床上，閉上眼睛，不一會(huì)兒，病房里

響起了輕柔的音樂(lè)，牛伯伯聽(tīng)著聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺(jué)醒來(lái)，百靈鳥(niǎo)護(hù)士

進(jìn)來(lái)問(wèn)：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說(shuō)：“好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有美美地睡上一覺(jué)

了，你們給我施了什么魔(mo)法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放

音樂(lè)聽(tīng)嗎？輕柔舒緩的音樂(lè)有放松神經(jīng)，緩解緊張情緒的作用！”

(1)這段話(huà)共有句話(huà)。

(2)牛伯伯因?yàn)?，所以住進(jìn)了。

(3)“哪有什么魔法呀……緩解緊張情緒的作用！”這句話(huà)是對(duì)

_______說(shuō)的。

(4)音樂(lè)有什么作用，在這段話(huà)里找一找。

(5)下面兩個(gè)字在本文中，應(yīng)讀：(請(qǐng)選擇正確音節(jié)，填序號(hào))

樂(lè)：(Die②yu。

覺(jué)：(Djue②jiGo

答案部分

一、現(xiàn)代文閱讀

1.(1)貢；貶；賀

(2)①貝殼很漂亮，很珍貴；②貝殼可以隨身攜帶；貝殼不容易損壞

(3)貝殼很漂亮很珍貴，所以古人很喜歡貝殼。

2.(1)刻紙；剪刀；刻刀；花紋

(2)3；種類(lèi)；內(nèi)容；用途

(3)古老；濃濃

3.(1)例：自言自語(yǔ)；人山人海

(2)畫(huà)出：有兩片圓圓的貝殼，一片朝下貼向海底，成年見(jiàn)不著陽(yáng)光，顏色白

白的，好像月亮；另一面朝上，能經(jīng)常照到太陽(yáng)，好像太陽(yáng)，人們叫它“日月

貝”。

(3)會(huì)飛的貝；日月貝游泳的時(shí)候，兩片貝殼很快地一張一合，排水向前，游

得像飛鳥(niǎo)那么快。

4.(1)天府之國(guó)

(2)據(jù)說(shuō)，從前在成都的一條很小的巷子里，有一位姓賴(lài)的老婆婆。她每天早

上都要包很多湯圓去賣(mài)。她包的湯圓味道好，個(gè)兒大，還很便宜，大家都爭(zhēng)著

去買(mǎi)，所以她的湯圓出了名。

(3)火鍋；烤魚(yú)；酸辣粉；“賴(lài)湯圓”

(4)略；略

5.(1)舌ij、兇、下、大

(2)①；③

(3)烏鴉兄弟倆都很懶。

6.(1)⑤；③；①；⑥；④；②

(2)白；粉紅；歡樂(lè)

(3)示例：一群小鴨游過(guò)來(lái)，浮在花瓣旁打起了水仗。

7.(1)小螞蟻迅速爬上獵人的腳趾，鉆進(jìn)他的褲管。就在獵人扣動(dòng)扳機(jī)的瞬

間，小螞蟻咬了他一口，獵人一分神，子彈就打偏了。

(2)A

(3)C

(4)B

(5)C

(6)誰(shuí)來(lái)救救我啊，我還不想死！如果誰(shuí)來(lái)救我，我一定會(huì)報(bào)答他的救命之

恩。

8.略

9.(1)3；1

(2)特別

(3)只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)滿(mǎn)是汗珠，仍不肯休

息。

10.(1)6；2

(2),!,!

(3)兩只小黃鶯你擁我擠，誰(shuí)也不愿意讓一讓。

(4)朋友之間應(yīng)該互相謙讓?zhuān)粦?yīng)該爭(zhēng)吵。；A

(5)B

11.(1)口；鳥(niǎo)；鳥(niǎo)叫；彳；木；人靠著樹(shù)休息！；林；木；木；長(zhǎng)在土地上

的許多樹(shù)木或竹子

(2)元元聽(tīng)了，佩服極了：“我們的祖先真是太聰明了！”

(3)A

12.(1)4

(2)山上；山下;②B③B

(3)大松樹(shù)，對(duì)不起，我不應(yīng)該說(shuō)那樣的話(huà)。我站得高并不是因?yàn)槲冶饶愀撸?/p>

而是大山爺爺把我托起來(lái)了，你比我更高。我以后一定不會(huì)再驕傲自大了。

13.(1)B

(2)C

(3)看到這樣一張舒服的大床，月亮忍不住輕輕靠在上面，很快就進(jìn)入了甜美

的夢(mèng)鄉(xiāng)。

(4)你們不該隨便嘲笑別人，那朵云不管長(zhǎng)成什么樣子都不是他的錯(cuò)，你們不

能因此而嘲笑他。你們的嘲笑會(huì)給別人造成非常大的傷害。

14.(1)鮮艷；粉紅；雪白

(2)A

(3)C

(4)B

(5)喜歡。因?yàn)榇猴L(fēng)能讓草變綠、花變紅，讓萬(wàn)事萬(wàn)物都充滿(mǎn)生機(jī)。

15.(1)B；A；C

除夕前一兩天拜年.送祝福

(2)除夕夜、’買(mǎi)兩.魚(yú),鴨

正月初一丁、、祭拜祖先.吃團(tuán)圜飯,守歲

(3)正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

(4)我最喜歡貼春聯(lián)。因?yàn)橘N春聯(lián)的時(shí)候，我和爸爸配合得很好。我?guī)桶职譁?zhǔn)

備膠水和春聯(lián)，爸爸往門(mén)上貼，貼得又整齊又好看，我們開(kāi)心極了。

16.(1)3；3

(2)我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)禮物送給您，就給您的圣誕樹(shù)挖個(gè)小樹(shù)坑吧！

(3)C

(4)喜歡。因?yàn)樗浅Ｅ?，而且懂得感?/p>

17.(1)39；6

(2)老爺爺，您可以在七里廟站乘坐從七里廟到科技館方向的56路公交車(chē)，

坐4站地就到科技館了。

18.(1)B

(2)B

(3)A

(4)小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，三只鳥(niǎo)叼來(lái)了許多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的頭上。

(5)我喜歡灰角鹿。因?yàn)樗苌屏迹苋萑绦▲B(niǎo)在他的角上搭窩，而且他還

幫小

鳥(niǎo)躲雨和讓小鳥(niǎo)曬太陽(yáng)，處處為小鳥(niǎo)著想，所以我喜歡他。

19.(1)7

(2)經(jīng)常失眠；音樂(lè)醫(yī)院

(3)百靈鳥(niǎo)；牛伯伯

(4)音樂(lè)能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mi)系統(tǒng)(xitong)正常工作,

對(duì)各種病都有療效(lidoxiao)呢！

(5)②；②

部編版二年級(jí)下期中專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：08語(yǔ)言表達(dá)

姓名：班級(jí)：

1.照樣子，將下面的句子寫(xiě)具體。

例：門(mén)前開(kāi)著鮮花。

門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。

(1)樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了蘋(píng)果。

(2)落葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。

2.根據(jù)題意寫(xiě)句子。

(1)華夏兒女奮發(fā)圖強(qiáng)山川秀美(選擇一個(gè)寫(xiě)一句話(huà))

(2)可是,到春天，你金發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早。(用加點(diǎn)的字寫(xiě)句子)

(3)我會(huì)表達(dá)。

你長(zhǎng)大以后想做什么？為什么？

3.口語(yǔ)交際。

說(shuō)話(huà)的時(shí)候，使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，能讓聽(tīng)的人感到舒服。如果遇到下面的情形,

你打算怎么說(shuō)呢？

看到同學(xué)亂丟垃圾，我會(huì)跟他說(shuō)：“"

4.寶島是祖國(guó)領(lǐng)土的一部分，我想對(duì)臺(tái)灣小朋友說(shuō)：“"

5.按要求寫(xiě)句子。

(1)例：我發(fā)現(xiàn)飛機(jī)的樣子像蜻蜓。

我發(fā)現(xiàn)小燕子的尾巴像。

(2)大街小巷上的人們就如潮水一般擁擠。

如一般。

6.照樣子，寫(xiě)句子。

(1)古人出貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。

把當(dāng)作o

(2)人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴。

很,很o

7.句子加工廠。

(1)春天保個(gè)害羞的小姑娘。(用加點(diǎn)的字仿寫(xiě)句子)

像?

(2)門(mén)前開(kāi)著鮮花。一門(mén)前開(kāi)著二大向五統(tǒng)夫內(nèi)后鮮花。

山坡上種著果樹(shù)。一山坡上種著果樹(shù)。

(3)誰(shuí)我家門(mén)前花這是在種的(連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào))

(4)鼠晏鼠先生回家后打開(kāi)包裹。一輾鼠先生回家后把包裹打開(kāi)。

鄧小平爺爺走上前扶正樹(shù)苗。一

8.照樣子，寫(xiě)句子

例：天上的云，雪白雪白的，好像一群小綿羊。

(1)天上的星星，,好像。

(2),,好像o

9.我能把句子理通順。

()看著一排排小樹(shù)苗，同學(xué)們可高興啦！

()最后，大家給小樹(shù)苗澆上水。

()接著，女同學(xué)把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，再填上土。

()春天來(lái)了，同學(xué)們忙著綠化校園。

()首先，男同學(xué)用鐵鍬挖了一個(gè)個(gè)樹(shù)坑。

10.照樣子，寫(xiě)句子

例：操場(chǎng)上豎立著一根高高的旗桿。（加下劃線部分寫(xiě)出了旗桿的特點(diǎn)）

花壇里盛開(kāi)著花。

大海里_______O

11.大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了。（仿寫(xiě)句子）

大片的天空，;，。

12.給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).

（1）你覺(jué)得（）當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好（）

（2）我有一大把彩色的夢(mèng)（）有的長(zhǎng)（）有的圓（）有的硬（）

（3）我們一起商量怎樣解決這個(gè)問(wèn)題（）

（4）這可是難得一遇的流星雨呀（）

13.頑皮的猴子一會(huì)兒跳上假山，一會(huì)兒鉆進(jìn)山洞,一會(huì)兒蕩起秋千。（用加下

劃線的詞語(yǔ)造句）

14.如里能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。（用加下劃

線的詞語(yǔ)造句）

15.照樣子，發(fā)揮想象，把下面的句子改寫(xiě)得充滿(mǎn)趣味。

例：小溪流得很急。小溪腳步匆匆，去趕赴河水的約會(huì)。

太陽(yáng)落山了，月亮升上天空。

16.照樣子，寫(xiě)句子。

（1）例：門(mén)前開(kāi)著一大片五顏六色的鮮花。

山上種著O

（2）例：早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

天上的云朵一團(tuán)兩團(tuán)，那是？

(3),那是?

17.分享愿望。

玲玲：明明、琳琳，你們長(zhǎng)大以后想做什么？我以后要做一名糕點(diǎn)師，做好吃

的糕點(diǎn)。

明明：我想做一名畫(huà)家，把看到的美景都畫(huà)出來(lái)。

琳琳：O

18.照樣子，寫(xiě)句子。

例：天上的云一團(tuán)一團(tuán)的，好像巨大的棉花糖。

(1)池塘里的荷葉又大又圓的，好像o

(2)林中的小路,好像-

(3),

19.把下面的句子補(bǔ)充完整。

(1)媽媽下班回到家，一會(huì)兒,一會(huì)兒,一會(huì)兒,

累得滿(mǎn)頭大汗。

(2)小青蛙看到稻田里的害蟲(chóng)，他對(duì)著青蛙媽媽說(shuō)：“呱，呱，呱……”我知

道他是在說(shuō)：“”。

20.根據(jù)開(kāi)頭編故事，試著用上下面的詞語(yǔ)。

從前，在一片美麗的森林里……

兇惡害怕勇敢快樂(lè)

答案部分

一、語(yǔ)言表達(dá)

1.(1)樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。

(2)一片片金黃的落葉從樹(shù)上飄落下來(lái)。

2.(1)我們的祖國(guó)地域遼闊，山川秀美，我愛(ài)我們的祖國(guó)。

(2)一到吃飯的時(shí)間，我就非常開(kāi)心。

(3)我長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名光榮的人民教師。因?yàn)樗梢蕴依顫M(mǎn)天下。

3.示例：同學(xué)，你好！請(qǐng)不要隨手丟垃圾。我已經(jīng)幫你把它撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾

桶了，以后要注意喲。

4.臺(tái)灣；歡迎你們回家看看！祖國(guó)山河很壯美。

5.(1)剪刀

(2)大海里的魚(yú)兒；天天的星星；無(wú)窮無(wú)盡。

6.(1)螞蟻；樹(shù)葉；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

(2)西瓜；大；圓

7.(1)彎彎的月兒；小船

(2)一大片高大的

(3)這是誰(shuí)在我家門(mén)前種的花？

(4)鄧小平爺爺走上前把樹(shù)苗扶正。

8.(1)一閃一閃的；一只只螢火蟲(chóng)

(2)成熟的高粱；火紅火紅的；燃燒的火把

9.54312

10.一大片五顏六色的；生活著各種各樣的小魚(yú)

11.藍(lán)了；大片的云朵；白了

12.(1)，?

(2),,,o

(3)o

(4)!

13.他在游樂(lè)園里一會(huì)兒滑滑梯，一會(huì)兒騎木馬，一會(huì)兒拍皮球，玩得可開(kāi)心

了。

14.我如果一周能讀完兩本書(shū)，就能讓媽媽帶我出去玩。

15.太陽(yáng)哥哥上了一天班，太累了，回家休息了，現(xiàn)在是月亮值夜班。

16.(1)一大片郁郁蔥蔥的柏樹(shù)

(2)藍(lán)天的郵差吧

(3)草原上的綿羊；一只兩只綠野的眼睛吧

17.我想做一名老師，給學(xué)生傳播知識(shí)和正能量。

18.(1)一把把大傘

(2)彎彎曲曲的；爬行的小蛇

(3)樹(shù)上的櫻桃紅紅的；好像一顆顆晶瑩的寶石

19.(1)掃地；拖地；擦桌子

(2)媽媽?zhuān)锢镉泻οx(chóng)，我們一起去捉害蟲(chóng)吧！

20.從前，在一片美麗的森林里，住著雞媽媽一家，他們?cè)谀抢锷畹脽o(wú)比快

樂(lè)。一天，雞媽媽帶著小雞們?cè)诖髽?shù)下捉蟲(chóng)子。突然，一只兇惡的大灰狼慢慢

地靠近了他們。小雞們害怕極了，躲在雞媽媽的身后不敢出聲，只有一只小雞

飛快地沖到離得最近的牛伯伯家里，向牛伯伯求救。后來(lái)，雞媽媽和小雞們?cè)?/p>

牛伯伯的幫助下趕走了大灰狼，牛伯伯夸那只小雞是個(gè)勇敢的孩子。

部編版二年級(jí)下期中專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：09綜合題

姓名：班級(jí)：

1.連一連，再填一填。

(1)連線

松軟的笑容

滿(mǎn)意的禮物

美麗的泥土

美好的風(fēng)景

(2)我們還可以這樣說(shuō)：松軟的滿(mǎn)意的

的禮物的笑容

2.課文綜合閱讀。

涼拌菠菜香煎豆腐紅燒茄子烤鴨水煮魚(yú)蔥爆羊肉小雞燉蘑

菇

蒸餃炸醬面小米粥蛋炒飯

(1)“肉”的音序是音節(jié)是—，它一共有一畫(huà)。

“煎”的用部首查字法