pep人教版六年級英語下冊各單元知識點及測試題1

UnitlHowtallareyou

四會詞匯：

tall一taller更高的short一shorter更矮的strong一stronger更強壯

的old—older年齡更大的young—younger更年輕的big—bigger更大的hea

vy一heavier更重的long一longer更長的thin一thinner更瘦的small一s

mailer(體型)更小的

四會句型：

Howtallareyou你有多高？

rm164cmtall.我164厘米高。

You,reshorterthanme.你比我矮。

You're4cmtallerthanme.你比我高4厘米。

Howheavyareyou你有多重？

rm48kg.我48千克。

應(yīng)當駕馭的學問點：

1、表示兩者之間有所比擬時，句子中的形容詞要用比擬級形式。形容詞變?yōu)楸葦M級的

變更規(guī)則：

(1)一般狀況下，在形容詞的詞尾干脆加er。如：tall—tallershort—shorte

r.(2)以字母e結(jié)尾的形容詞，在詞尾干脆加r,如：nice—nicer.late—later(3)

以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且結(jié)尾只有一個輔音字母的詞，先雙寫這個輔音字母，再加er.如：

big一biggerthin一thinnerfat一fatter(4)以輔音字母加y結(jié)尾的

雙音節(jié)形容詞，先變y為i,再加er。如：easy一easierheavy一heavierf

unny-funnier.

形容詞比擬級的變更口訣：

原級變?yōu)楸葦M級，通常er加上去。若是結(jié)尾輔元輔，輔音雙寫要牢記。

輔音加y結(jié)尾時，把y變i是必需。原級若以e結(jié)尾，干脆加r不懊悔。

2、局部形容詞比擬級的不規(guī)則變更good—betterwell-better

bad一worsebad1y—worsemany—moremuch——more

little—lessfar——farther

3、同義句：

Howtallareyou=Whatysyourheight

Howheavyareyou==What*syourweight

4、以How開頭的問句(僅限小學階段)：

Howareyou問身體狀況。

Howold…問年齡

Howtall…問身高

Howlong***問長度

Howbig…問大小(指外型、形體的大小)

Howheavy-問體重、重量

Howmany,問多少，物體的數(shù)量

Howmuch***問價格

5、it，s與its：這兩個詞發(fā)音一樣但意義不同。it's是itis的縮寫，漢語意思

是“它是"，如：it'safatcat.它是一只肥貓。its是代詞，意思是“它的”，如:

thatisitstail.那是它的尾巴。

6、Myschoolbagisbiggerthan.

A.youB.yourCyours

這里的正確答案應(yīng)當是選項C.yours。Yours是名詞性物主代詞，它在這里所代表的意

思是“yourschoolbag.Than后面要跟名詞或名詞性短語，因此在這里確定要用名詞

性物主代詞。與形容詞性物主代詞相對應(yīng)的名詞性物主代詞還有：my--mineyo

ur--yourshis——hisher——hersit—itstheir--their

六年級下冊第一單元練習題

Name:_______________

一、比擬各題的兩幅圖片和提示，填上適宜的單詞，使句子完好。

1)IamthanTom.

Tomisthanme.

2)Mygrandpais.thanyourbrother,

Yourbrotheris—thanmygrandpa.20歲70歲

3)Thisdogis______thanthatdog.

Thatdogis______thanthisdog.50kg

20k?

4)Mydogis______thanyourdog.

Yourdogis____thanmydog.

100cm5)cm

5)Mike9sbagis.thanSarah'sbag.

Sarah'sbagisthanMike'sbag.Sarah'sbag

IVUke'sbag

二、看答句寫問句。

1.A:______________________________________

B:Tm150cmtall.

2.A:__________________________________________

B:Lucyis15yearsold.

3.A:_________________________________________

B:No,myfatheris60kg.

4.A:________________________________________

B:Tomistallerthanyou.

5.A:___________________________________________

B:Iwearsize33.

6.A:_________________________________________

B:No,mylegsare74cmlong.

7.A:_____________________________________

B:Amy'shairis20cmlong.

8.A:____________________________________

B:Thetreeis36meterstall.

9.A:____________________________________

B:He'sswimmingnow.

10.A:__________________________________

B:Ilikewinterbest.

四.依據(jù)上下文，補充句子。

A:Hi!______________________________________

B:Fm55kg.___________________________________

A:Fm50kg.___________________________________

B:Yes,Fm5kgheavierthanyou.

A:Mylegsare70cmlong.Yourlegsare76cm.

B:Yes,.

五.選詞補充短文。

(older,younger,are,is,playing,old,going,climbing,reading,

listening,one,two,three,longer,shorter)

Johnis12.Hehasthreefriends.TheyareSarah,AmyandMike.Sarah

is12years.Shehaslonghair.Sarahlikesthepianovery

much.Amyis13.SheisyearthanJohn.Herhairisnot

long,itisthanSarah'shair.Amylikesbooks.Mikeis

10.HeisyearsthanJohn.MikeandJohnlike

mountains.Theygoodfriends.

七、小練筆，依據(jù)給出的圖表，用比擬級寫幾句話，不少于五句話。

NameAgeHeightWeightHobby

ChenJie11150cm42kg游泳

Sarah13162cm45kg跳水

Unit2What'sthematter,Mike

四會詞匯

haveafever發(fā)燒haveasorethroat喉嚨疼haveacold感冒

haveatoothache牙疼haveaheadache頭疼matter事情，費

事

sore疼的hurt難受nose鼻子tired疲憊的，累的excited興

奮的

angry生氣的happy興奮的bored無聊的，煩人的sad悲傷的，哀痛的

四會句型：

What'sthematter怎么了？

Mythroatissore.Mynosehurts.我喉嚨疼。我鼻子疼。

Howareyou,LiuYunYoulookhappy.你好嗎，劉云。你看起來很興奮。

Howareyou,SarahYoulooksadtoday.你好嗎,Sarah?今日，你看起來很

難受

應(yīng)當駕馭的學問點：

1、ache是名詞，它表示連續(xù)固定的難受，它是個體弱多病的家伙，身體部位名

稱是怕它了，哪個部位不當心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomac

hache胃疼，backache背疼，heartache心臟病

2、sore,ache與hurt

sore是形容詞，表示“疼的、痛的”放在名詞前或系動詞be后，如：asoren

ose鼻子疼Mynoseissore.我的鼻子疼。

ache是名詞，常常放在名詞后，表示連續(xù)固定的難受，如：headache頭疼s

tomachache胃疼，backache背疼，heartache心臟病

hurt是動詞，指“刺痛、使受傷痛”，如：hehurtshisleg.他傷了腿。這

時我們還可以說“Hisleghurts.他腿疼?！庇袝r它們還可以表達一樣的含義，

如：Ihaveasoreback==Ihaveabackache==Mybackhurts.但是要留意的

是，并不是全部的詞都可以這樣轉(zhuǎn)換，有些固定的用法是不能變更的。

3、What'sthemattermatter做名詞時意思是“要緊事，費事事，問題”，

在此用法中確定要加定冠詞the。其同義句為：What'swrongWhat'sthetr

oubleWhatJsupWhat?stheproblem作為看病用語，它常用來詢問病

人的身體狀況。

4、might與may:might與may都可以表示可能性。might在表示推想時,

把握比擬小，表示特殊敬重對方，心里沒底，更帶有摸索性。may表示一件事或

許會發(fā)生（或是某種狀況可能會發(fā)生）。

5、hear與listen:hear表示,聽見，聽到”的結(jié)果。如：IlistenedbutI

couldn'thearanything.我留意聽，但什么也沒聽到。

listen表示“聽，留意聽，傾聽”的動作。如：Theyarelisteningtothe

radio.他們在聽播送。

6、關(guān)于一般如今時：

一般如今時的用法：表示常?；蛘叻磸桶l(fā)生的動作。如：我每天吃午飯。Ihav

eluncheveryday.還表示如今存在的一種狀態(tài).。如：我姐姐是一位教師。M

ysisterisateacher.

一般如今時態(tài)常常與often（常常）sometimes（有時）always（總是）usual1

y（通常）等副詞連用，也常常與everyday（每天）,everyweek（每周）,

everymonth（每月）,everyterm（每學期）,everyyear（每年）,oncea

week（一周一次），twiceayear（一年兩次）等時間狀語連用。

（1）一般如今時態(tài)分為be動詞的一般如今時和實義動詞的一般如今時。

1）be動詞包括am,is,are,中文為“是”，這三個詞的用法要隨著主語的

變更而變更。“am”用于第一人稱單數(shù)（I）;“is”用于第三人稱單數(shù)（he,

she,it）;“are”用于第一人稱復數(shù)（we）,第二人稱單數(shù)和復數(shù)（you）,第三

人稱復數(shù)（they）o可以記住以下順口溜：am是特地來管“我”，is只管

“他，她，它”,are就管“你”和“大家”。

2）一般疑問句和否認句

Iamateacher.（我是一位教師）

Youarehisfriend.（你是他的摯友）

Sheisanurse.（她是一名護士）

以上三個句子都是確定句。此類句子變成疑問句和否認句時，有些地方的語序

和漢語不同，需特殊留意。變?yōu)橐蓡柧鋾r，把動詞be"am,is,are"放在句

首，答復時也要運用be動詞；變?yōu)榉裾J句時，把表示否認的not放在“amis

are"的后面，其中可以簡寫為：

isnot---isn'tarenot---aren'tamnot沒有簡

寫形式。

如：AmIateacherYes,Iam.（No,Iamnot）

AreyouhisfriendYes,youare.（No,youarenot.）

IssheanurseYes,sheis.（No,sheisnot.）

否認句：Iamnotateacher.

Youarenothisfriend.

Sheisnotanurse.

3）假如句子的動詞不是be動詞“amisare”而是其他實義動詞，疑問句和否

認句要借助于助動詞“do”或者“does”，也就是說be動詞和實義動詞原形不

能同時運用。這里的“do”“does”本身沒有什么意義，只是扶植構(gòu)成疑問句

和否認句。一般疑問句讀時必需用降調(diào)。

“do”和“does”的運用要隨著人稱的變更而變更。請看下面兩組句子，留意區(qū)

分他們的共同點和不同點。

Igotoschooleveryday.Hegoestoschooleveryd

ay.

Idon，tgotoschooleveryday.Hedoesn，tgotoschooleveryd

ay.

DoyougotoschooleverydayDoeshegotoschooleveryday

Yes,Ido.（No,Idon，t）Yes,hedoes.（No,hedo

esn，t）

這兩組句子中，由于人稱的不同，句子的構(gòu)造也不同，詳細如下：

當主語是第三人稱單數(shù)時，確定句為：主語+動詞的s形式+賓語.

否認句為：主語+助動詞doesn't+動詞原形+賓語.

疑問句為：Does+主語+動詞原形+賓語

確定答復和否認答復也要運用助動詞does.

注：第三人稱單數(shù)用了does后面就不用動詞的s形式了，而用動詞原形。

動詞的一般如今時態(tài)，除了第三人稱單數(shù)(hesheit)外,其余都用動詞原形。

當主語是其別人稱時，確定句為：主語+動詞原形+賓語.

否認句為：主語+助動詞don't+動詞原形+賓語.

疑問句為：Do+主語+動詞原形+賓語

確定答復和否認答復也要運用助動詞do。

變?yōu)橐蓡柧?，要在句首加“do”；變?yōu)榉裾J句，要在動詞前面加“donot"，可

以簡寫為“don't”.

六年級下冊第二單元練習題

Name:_______________

一、依據(jù)各題的圖片，填上適宜的單詞，使句子完好。

1)A:thematterwithyou

2)A:doesTomfeel

B:Heisvery.

3)A:Howareyou,Lucy

Youso

4)Look,ZhangPeng

5)A:What'stheLily

B:Sheafever.Herleg.

二、看答句寫問句。

1.A:____________________________________

B:Ifeelsick.Tmsad.

2.A:____________________________________

B:I'm14yearsold.Tmolderthanyou.

3.A:_____________________________________

B:ZhangPengis160cm.

4.A:________________________________________

B:Tomistiredtoday.Hewenttobedlateyesterday.

5.A:

B:MissLiisamusicteacher.She'spretty.

6.A:______________________________________

B:Johnhasatoothache.

7.A:B:Mybrotheris62kg.

8.A:?B:Mythroatissore.

三、依據(jù)上下文，補充句子。

A:Hi,Lily._________________________________

B:It'ssunnytoday.

A:__________________________________

B:Ifeelwell.__________________________

A:Iamsad.

B:

A:BecausemyparentswillgotoHongKong,butIcan'tgo.

B:

A:They'regoingtherebyplane.

B:

A:TheyaregoingtogoshoppinginHongKong.

B:Tmsorrytohearthat.

四、依據(jù)課文內(nèi)容填空

Somepeoplefeelinwinter.Manypeopletheflu.Do

youasorethroatyournosehurtyouhaveaheadache

Ifyouhavea,youmighthavetheflu.

Don'tworry.Ifyousick,thedoctor.some

medicineandhotdrinks.inbedafewdays.

Youwillfeelsoon.

五、看圖作文：請用英語描繪一下假如你得了流感有何病癥，應(yīng)當怎

么辦（不少于五句話）勿瀛就.走d，

六、看中文寫英文。

1.牙疼:______________2.難受:__________3.感冒：—

4.興奮的______—5.生氣的__________6.哀痛的一

7.興奮的______8,疲憊的____—___9.無聊的一

10.你怎么啦？我的腿疼。______________________________________

11.Amy感覺怎樣？她覺得很累。_______________________________

Unit3Lastweekend

四會詞匯：

watch一watched看wash一washed洗clean一cleaned清掃play一played

玩visit一visited探望do—didlastweekend上一個周末go一went

去

gotoapark一wenttoapark去公園goswimming一wentswimming去游

泳

gofishing——wentfishing去釣魚read——read讀gohiking——wenthik

ing去郊游

四會句型：

Whatdidyoudolastweekend你上個周末干什么了？

Iplayedfootball.我踢足球了。

Didyoureadbooks你讀書了嗎？

Yes,Idid.是的,我讀了。

No,Ididn't.不，我沒有。

應(yīng)當駕馭的學問點：

1、關(guān)于一般過去時

一般過去時態(tài)：表示過去某一時間所發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。謂語動詞要用一

般過去式。常常與yesterday（昨天），lastweek（上周），lastmonth（上

個月），lastyear（去年），twomonthsago（兩個月前），thedaybefore

yesterday（前天），in1990（在1990年），inthosedays（在那些日子里）

等表示過去的時間狀語連用。

如：Iwasbornin1990.（我誕生在1990年）。

Whendidyougotothepark（你是什么時候去的公園）。

Iwenttotheparklastweek.（我是上周去的公園）

在上面的句子中第一句屬于be動詞的一般過去時態(tài)；第二句和第三句屬于實義

動詞的一般過去時態(tài)。

（1）Be動詞的一般過去時態(tài)

在沒有實義動詞的句子中運用be動詞，amis的過去式為was;are的過去式

為were.

構(gòu)成：確定句：主語+was（were）+賓語.

如：Iwaslateyesterday.（昨天我遲到了。）

否認句：主語+was（were）+not+賓語.

如：Weweren，tlateyesterday.（我們昨天沒遲到）

疑問句：Was（Were）+主語+賓語

如：Wereyouillyesterday（你昨天病了嗎？）

確定答復：Yes,Iwas.（是的，我病了。）

否認句：No,Iwasn't.（不，我沒病。）

特殊疑問句：特殊疑問詞+was（were）+主語+賓語

如：Whenwereyouborn你是什么時候誕生的？

（2）實義動詞的一般過去時態(tài)

確定句要運用動詞的過去式，否認句和疑問句要運用助動詞do和does的過去

式did.

確定句為：主語+動詞過去式+賓語.

如：Iwenthomeatnineo'clockyesterday.（我昨天九點鐘回的家。）

否認句：主語+didn't+動詞原形+賓語.

如：Ididn'tgohomeyesterday.（我昨天沒回家。）

疑問句：Did+主語+動詞原形+賓語

如：Didyougohomeyesterday（你昨天回家了嗎？）

確定答復：Yes,Idid.（是的，我回了。）

否認答復：No,Ididnt.（不，我沒回家。）

（3）助動詞和情態(tài)動詞過去式如下：

shall-should（將要）用于第一人稱單數(shù)

will-would（將要）用于全部人稱

can-could（能，會）may—might（可以）must—must（必需）

haveto—hadto（不得不）

助動詞和情態(tài)動詞的過去時態(tài)要運用他們的過去式，后面的動詞還運用原形。

如：Ihadtodomyhomeworkyesterday.（昨天我不得不做作業(yè)。）

（4）一般過去時態(tài)由動詞的過去式表示。大多數(shù)動詞的過去式是在動詞原形后

加上ed構(gòu)成。這類動詞稱為規(guī)則動詞。

1）一般狀況下在詞尾干脆加ed。如：play-playedwork-worked

2）以e結(jié)尾的動詞只加d.如：like--likedlove—loved

3）以輔音字母+Y結(jié)尾的動詞，變Y為I,再加ed.如：study-studied

carry—carried

4）以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，假如末尾只有一個輔音字母，要雙寫最終這個輔

音字母，再加ed.如：stop—stopped

（5）-ed的讀音規(guī)則如下：

1）在清輔音后面讀［t］.

2）在濁輔音或元音后讀［d］.

3）在田和［d］后讀［id］.

（6）不以ed結(jié)尾的過去式，稱為不規(guī)則動詞。

一般過去時態(tài)的“三變”技巧

一變：確定句變?yōu)榉裾J句

【技巧1】當句中含有情態(tài)動詞或助動詞could,would,should等時，可干脆

在其后面加not構(gòu)成否認句。例如：

Icouldgetyouaconcertticket.Icouldnot/couldn'tgetyoua

concertticket.

【技巧2】當句中含有系動詞was,were時，可干脆在其后加not構(gòu)成否認句。

例如：

IwasontheInternetwhenyoucalledme.fIwasnot/wasn，tonth

eInternetwhenyoucalledme.

【技巧3］當句中謂語是除情態(tài)動詞、助動詞、系動詞was,were以外的動詞時,

在該動詞之前加didnot/didn't,動詞復原，構(gòu)成否認句。例如：

ThefamoussingersangsomeChinesesongs,fThefamoussingerdidn

ot/didn，tsinganyChinesesongs.

二變：陳述句變?yōu)橐话阋蓡柧?/p>

【技巧1】挪動詞語的位置。將was,were,could,would,should等移到句首。

例如：

Hecouldpackhisthingshimself,fCouldhepackhisthingshimself

【技巧2】添加助動詞did。謂語是除情態(tài)動詞、助動詞、系動詞was,were以

外的動詞時，在主語之前加did,動詞復原。例如：

MrLilookedveryold.fDidMrLilookveryold

三變：陳述句變?yōu)樘厥庖蓡柧?/p>

【技巧1］確定疑問詞：人who/whom,物what,地點where,時間when/wh

attime,緣由why,頻率howoften,長度howlong,間隔howfar等等。例

如：

Theygavetheconcertlastnight.fWhendidtheygivetheconcert

【技巧2】分辨構(gòu)造形式：疑問詞+情態(tài)動詞/助動詞/was/were/did+主語

+...例如：

Theaccidenthappenednearthestation,fWheredidtheaccidenthap

pen

2、關(guān)于名詞全部格：（僅限于小學階段’s全部格的用法）

（1）表示有生命的東西的名詞末尾加's。例如：

Jim'sbed吉米的床

thewan'swife那個男人的妻子

children'stoys孩子們的玩具

thefox'stail狐貍的尾巴

（2）以-es或-s結(jié)尾的名詞末尾加〃's〃。例如：

thestudents'books學生們的書

Teachers'Day教師節(jié)

myboss'office我老板的辦公室

agirls，dormitory女生宿舍

（3）表示兩者共同擁有的人或物（共有）時，只須要后一個名詞加's（或'）即可。

假如表示兩者各自的所屬關(guān)系（各自全部），則每個名詞詞尾都加上's（或'）。

例如：JoanandJane'sroom（房間屬二人共同全部）

Joan'sandJane'sroom（指Joan和Jane各自的房間）

（4）'s全部格所修飾的詞的省略現(xiàn)象

1）表示診所、店鋪或某人的家等地點名詞，其名詞全部格后的被修飾語常常省略。

例如：

Imetheratthedoctor's（office）.我在診所遇見了她。

Hehasgonetothetailor's（shop）.他到服裝店去了。

ShewenttoMr.Black's（house）yesterday.她昨天到布萊克先生家去

To

2）名詞全部格所修飾的詞，假如前面已經(jīng)提到過，往往可以省略，以免重復。例

如：

WhosepenisthisIt'sTom's?這是誰的鋼筆?是湯姆的。

Thebikeisnotmine,butWangPinpin's.這輛自行車不是我的，是王品

品的。

3、them與their：them表示“他們”是人稱代詞賓格，放在及物動詞和介詞

后面做賓語。如Iwanttohelpthem.我想扶植他們。their"他們的”是

形容詞性物主代詞，放在名詞前面。Thesearetheirbooks.這是他們的書。

六年級下冊第三單元練習題

Name:______________

一、依據(jù)各題的圖片，填上適宜的單詞，使句子完好。

1.A:WhatyoudolastSaturday

B:IfootballwithMike.

2.Myfamilyaparkyesterday.

3.A:Sarahwashclothesyesterday

B:No,she.Sheabook.

4.A:Didyouswimmingyesterdayafternoon

B:Yes,I.Iswimmingyesterday.

5.1oftenfootballontheweekend.

6.1amgoingtotheflowersafterschool.

7.A:Yourroomisclean.B:Thanks.Iitthismorning.

8.A:WhatisyourfatherdoingB:Heis_________ane-mail.

9.1mygrandparentslastweekend.Wehadagoodtime.卜“%

二、看答句寫問句。

1.A:__________________________________

B:I'mgoingtoclimbmountainstomorrow.

2.A:B:Iplayedfootballyesterday.

3.A:B:IoftengoshoppingonSunday.

4.A:B:I'mreadingabooknow.

5.A:________________________

B:Icancookthemealsathome.

6.A:

B:Yes,Iwentfishinglastweekend.

7.A:______________________________________

B:Yes,myparentsgotoworkbybus.

8.A:______________________________________

B:No,mymothercan'tdriveacar.

9.A:_______________________________________

B:No,myfatherisreadingnewspapersnow.

三、依據(jù)上下文，補充句子。

A:_____________________________________

B:WewenttoBeijinglastwinterholiday.

A:Didyouseethesnow

B:.Andwesawthemapleleaves,too.

A:_________________________

B:Yes,they'reverybeautiful.

A:

B:Yes,wetookmanypictures.

A:B:Yes,wehadagoodtime.

四、選詞填空。

(last,cleaning,watched,played,washed,visited,cleaned,playing,wash,

clean,watch,play)

Ontheweekend,IcanTV.Ioftentheroom.Now

I'mtheroom.Butweekend,Imy

grandparentsSaturdaymorning.WeTVtogether.Sunday

morning,Iclothesandtheroom.Intheafternoon,

Ifootballwithmyfriends.I'mgoingtobasketball

nextweekend.

五、看下面表格所給的內(nèi)容，依據(jù)你自己的須要，選出適宜的內(nèi)容介

紹你自己的狀況及你上周末的活動。不少于五句話。

AgeHeightWeightHobbyEveryweekendLastweekend

12164cm42kg拉小提琴做作業(yè)，看書看電視，踢足球

Unit4Myholiday

四會詞匯

learnChinese一learnedChinese學漢語singanddance一sanganddanced

唱歌和跳舞eatgoodfood—ategoodfood吃好吃的食物takepicture

s一tookpictures照相climb一climbed爬have一hadbuypresent

s—boughtpresents買禮物

rowaboat一rowedaboat戈!J船seeelephant一sawelephant

看大象

goskiing-wentskiing去滑雪goice-skating-wentice-skatin

g去滑冰

how怎么，如何get—got到達last上一個的，僅余的，留在最終的

四會句型：

Wheredidyougoonyourholiday你去哪里度假了？

IwenttoXinjiang.我去新疆了。

Howdidyougothere你怎么去那兒的？

Iwentbytrain.我坐火車去的。

應(yīng)當駕馭的學問點：

1、時間前介詞的用法：

英語中不同的時間前所用的介詞不一樣，一般有如下規(guī)則

(1)在表示一段時間的詞語前用in,如在年份、月份、季節(jié)前用in,如in

2009,inMay,inspring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in.inthe

morning,intheafternoon,intheevening.

(2)表示在某一天，在星期幾,在幾月幾日時用on,如onMonday,onMayIs'.

另夕卜還有onTuesdaymorning.

(3)表示詳細的時刻,在…幾點鐘時用at。如at6o'clock,at7:20.

2、英語書信的書寫格式；

(1)稱呼：指導對收信人的稱呼。一般從信紙的左邊頂格寫起。

(2)正文：指信的主體局部。從稱呼的下一行第一段頂格或空四到五個字母開

場寫。

(3)完畢語：一般是表示自己對收供信人一種禮貌客氣的謙稱。常用Love,Yo

urs或Sincerely等。通常在正文完畢后另起一行左邊頂格寫。

(4)簽名：指發(fā)信人簽名。寫在完畢語下一行，也頂格寫。

3、序數(shù)詞是由基數(shù)詞轉(zhuǎn)變而來，表示“第…個”。

(1)1—3分別為first,second,third,沒有規(guī)律。

(2)4—19通常由基數(shù)詞加th構(gòu)成，特殊的有：five—fifth,eight—eight

h,nine一ninth,twelve一twelfth.

(3)整十的數(shù)詞，其后綴一ty要先變成tie再加一th.如twenty—twentieth.

（4）兩位數(shù)只把后一個數(shù)詞變?yōu)樾驍?shù)詞，前面的數(shù)詞仍保存其基數(shù)形式。如,

twenty-one一twenty-first

巧學妙記：基數(shù)詞變序數(shù)語口訣

基變序，有規(guī)律，詞尾加上th;

一二三，特殊記，八去t,九去e;

five,twelve兩兄弟，ve要用f替；

將y變成ie,詞尾加上th.

若是遇到幾十幾，只變個位就可以。

六年級下冊第四單元練習題

Name:______________

一、依據(jù)各題的圖片，填上適宜的單詞，使句子完好。

1.A:IwenttoHarbinandwenttherelastwinter.

B:HowdidyouA:Ife