VI設計與CI策劃教案

VI設計與Cl策劃

教案

授課年級12藝術設計

授課教師張賀

鶴崗師范高等?？茖W校

鶴崗師范高等專科學校

關于專任教師課堂教學問責制的暫行規(guī)定

為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，建立正常的教學秩序，保證學生

學習的良好環(huán)境，加強我校教風、學風建設，規(guī)范教學行為，根據《高

等學校教學管理要點》，結合我校實際情況，特制定本規(guī)定。

第一、每位任課教師要為人師表，治學嚴謹，遵守職業(yè)道德，教書

育人。不缺課、不遲到、不提前下課，未經教務處批準不得擅自停課、

調課或請其他人代課。造成事故者，依據《鶴崗師專教學事故處理辦

法》進行處理。

第二、每位教師必須攜帶教材、教案、學生點名冊及必要的教學工

具上課。沒有教案者嚴禁進入課堂（復習課除外），違者按《鶴崗師專

教學事故處理辦法》進行處理。

第三、每位教師認真組織教學，嚴肅課堂紀律，及時考勤。教師對

學生違紀現象（如說笑、打鬧、睡覺等）放任自流者，依據《鶴崗師

專教學事故處理辦法》進行處理。

第四、上課期間任何教師不得接、打手機，任何人員不得到教室

找人，違紀者依據《鶴崗師專教學事故處理辦法》進行處理。

第五、未經教學主管部門批準，任何單位或個人不得在上課時間

調用學生從事其他活動，違紀者依據《鶴崗師專教學事故處理辦法》

進行處理。

第六、其它事宜按《鶴崗師范高等?？茖W校教師考核評估方案》、

《鶴崗師專教學事故處理辦法》執(zhí)行。

好的課堂對于學生來說：

課前有一種期待

課中有一種滿足

課后有一種留戀

教師應成為：教育目的的實現者

教學活動的指導者

教學方法的探索者

教育活動的創(chuàng)造者

教師成長的三個境界：

初級教師教知識一解惑（經師）

中級教師教能力一授業(yè)（能師）

高級教師教智慧一傳道（人師）

鶴崗師范高等?？茖W校學期教學進度表

（2014-2015學年度第1學期）

課程名稱VI設計與CI策劃專業(yè)12藝術設計總學時數72

教材主編

課外作

周教學教學業(yè)、

教學內容

次時數形式輔導安

排

1CI的基本理論及開發(fā)過程4理論

2VI部分的視覺開發(fā)一基礎部分4理論、多媒體演示

企業(yè)基本元素的設計（一）

3VI部分的視覺開發(fā)一基礎部分4理論、多媒體演示

企業(yè)基本元素的設計（二）

4VI部分的視覺開發(fā)二應用部分4理論、多媒體演示

事務用品、包裝用品類的設計、廣告類設計

5VI部分的視覺開發(fā)三應用部分4理論、多媒體演示

展示類、公共指示系統(tǒng)設計

6案例欣賞（一）4多媒體演示

VI部分的視覺開發(fā)五完善、制作CI手冊

74理論、多媒體演示

其他應用項目的設計、制定完整CI手冊

8案例欣賞（二）4多媒體演示

94實踐、一對一指導設計

實踐：視覺識別（VI）的設計開發(fā)

10標志設計、標準字設計、4實踐、一對一指導設計

11標準色、輔助色設計4實踐、一對一指導設計

12實踐：VI應用系統(tǒng)設計一4實踐、一對一指導設計

13辦公用品系統(tǒng)、旗幟、服飾4實踐、一對一指導設計

14交通、產品包裝、指示系統(tǒng)、企業(yè)環(huán)境、禮品、廣4實踐、一對一指導設計

告宣傳

15CI手冊制作4實踐、一對一指導設計

16CI手冊制作4實踐、一對一指導設計

17作業(yè)講評4講授、互動

18考試4

填表教師：張賀填表時間：2014.8.15

鶴崗師范高等?？茖W校教務處制

課題：CI的基本理論及開發(fā)過程

教學目標（德育、知識、技能）：

通過本章的學習，使學生對CI的歷史與發(fā)展有所了解，從各國目前CI的發(fā)展狀況，分析CI

的實質內涵，進一步明確那些國家的CI值得學習和借鑒。使學生準確掌握CI的基本內涵，掌握CI

的三大構成要素，從而進一步理解CI內涵，MLBI和VI的含義以及三者之間的關系。有一個概

要的認識，了解CI的歷史與發(fā)展，了解CI的特征及功用，并結合案例來體會CI的作用。使大

家深刻體會到企業(yè)理念識別系統(tǒng)（MI）是企業(yè)識別系統(tǒng)開發(fā)實施的關鍵，能否開發(fā)成功一個完

善的企業(yè)識別系統(tǒng)，主要依賴企業(yè)對理念識別的理解和建立。掌握企業(yè)理念的策劃過程，能結合

案例進行簡單的策劃，熟悉企業(yè)理念系統(tǒng)的內容。理解CI內涵，MLBI和VI的含義以及三者之

間的關系。

教學重點：

使學生準確掌握CI與CIS的基本含義及其CI與CIS的深刻內涵。通過案例討論，增加學生的參

與意識和課堂互動性，進一步理解企業(yè)導入CI的作用。理解CIS內涵，MI、BI和VI的含義以及

三者之間的關系。教師引導分析.利用案例進行啟發(fā)式教學。

教學難點：

如何使學生準確掌握CI與CIS的基本含義及其CI與CIS的深刻內涵。對企業(yè)形象進行定位，通

過實例學習，熟悉和體會設計概念的提煉過程。深刻體會企業(yè)形象在市場中的作用。使學生熟悉

CI的三大特征，企業(yè)理念系統(tǒng)MI是理論性的東西，而VI則是MI的視覺表現，使學生確實接

受這個觀點不是件容易的事，甚至在講VI時結合起來講相對容易一些。如何讓學生知道基本要

素與應用要素的區(qū)別以及各自的作用，如何讓學生知道基本要素與應用要素的特征，如何講清每

一個要素的開發(fā)、構思、創(chuàng)意和綜合技術制作，如何讓學生們了解整體、創(chuàng)意、開發(fā)、制作的全

過程。教師引導分析.利用案例進行啟發(fā)式教學。

課型：專業(yè)課

主要教學方法：理論講授、案例舉例

教學方法與

教學過程

時間分配

第一章CI的基本理論

第一節(jié)CI的起源與發(fā)展

面對我國的國情，我們要借鑒他國行之有效的經驗，植根于中國文化，創(chuàng)造出具有

中國特色的CI理論體系和運作方式，從而真正通過導入CI促進企業(yè)業(yè)績的發(fā)展，

推出中國名牌。

一、CI的起源二、CI的雛形三、CI的興起

四、CI的成熟五、CI的發(fā)展

第二節(jié)CI的意義

對內，企業(yè)可通過CI設計對其辦公系統(tǒng)、生產系統(tǒng)、管理系統(tǒng)以及營銷、包裝、

廣告等宣傳形象形成規(guī)范設計和統(tǒng)一管理，由此調動企業(yè)每個職員的積極性和歸屬

感、認同感，使各職能部門能各行其職、有效合作。

對外，通過一體化的符號形式來形成企業(yè)的獨特形象，便于公眾辨別、認同企

業(yè)形象，促進企業(yè)產品或服務的推廣。

教學方法與

教學過程

時間分配

第三節(jié)CI的定義

CIS（企業(yè)形象設計）是企業(yè)形象識別系統(tǒng)，英文為"CorporateIdentitySystem",

簡稱CI。他是針對企業(yè)經營理念與精神文化，運用整體傳達給企業(yè)內部與社會大眾，

并使其對企業(yè)產生一致的認同感或價值觀，從而達到形成良好的企業(yè)形象和促銷產

品的設計系統(tǒng)。

第四節(jié)CI三大構成要素分析

用“人”和“樹”為例可以形象說明MRBI、VI三者之間的關系。

一、MI（理念識別）

二、BI（行為識別）

三、VI（視覺識別）

四、MI、BI、VI三者之間的關系

第二章CI的組成

第一節(jié)企業(yè)理念識別（MI）

企業(yè)理念、經營宗旨：1、企業(yè)理念2、經營宗旨

經營方針和企業(yè)價值觀：1、經營方針2、企業(yè)價值觀

企業(yè)精神：1、企業(yè)精神2、形象口號

第二節(jié)企業(yè)行為識別（BI）

BI活動識別

對外部：1.干部教育2.員工教育3.生產福利

4.工作環(huán)境5.生產設備6.公害對象

對內部：1.市場調查2.產品開發(fā)3.公共關系

4.促銷活動5.媒體選擇6.公益性、文化性活動

7代理商。金融業(yè)、股市對策

第三節(jié)企業(yè)視覺識別（VI）

基本設計要素：

1.企業(yè)名稱

2.企業(yè)、品牌標志

3.企業(yè)、品牌標準字體

4.企業(yè)、專用印刷字體

5.企業(yè)標準色

6.企業(yè)造型、象征圖案

7.企業(yè)宣傳標語、口號

8.市場行銷報告書

應用要素：

L事務用品

2.辦公器具、設備

3.招牌、旗幟、標識牌

4.建筑外觀、櫥窗

5.衣著制服

6.交通工具

7.產品

8.包裝用品

9.廣告、傳播

10.展示、陳列規(guī)劃

11.禮品

教學方法與

教學過程

時間分配

第四節(jié)三者之間的關系

企業(yè)的MI設計企業(yè)理念是CIS開發(fā)實施的關鍵,能否開發(fā)成功一個完善的企業(yè)識別系統(tǒng)，

主要依賴企業(yè)對理念識別的理解和建立。一般來說，企業(yè)理念的建立包括經營理念、經

營方針、企業(yè)精神、企業(yè)價值觀、形象口號等諸多要素。

1.經營理念2.經營方針3.企業(yè)精神4.企業(yè)價值觀5.形象口號

調研：

1.要求學生到市場對不同性質的企業(yè)進行調研，對所選企業(yè)進行文獻調查的實踐活動，

進行形象調研。針對其不同性質進行分析和研究，以報告的形式進行總結。

2.調查十個企業(yè)名稱

教學后記:

課題：VI部分的視覺開發(fā)一基礎部分

企業(yè)基本元素的設計

教學目標（德育、知識、技能）：

通過本章的學習了解VI的內涵及其在整個CI系統(tǒng)中的地位。掌握VI系統(tǒng)中基礎識別部分和應用

識別部分兩部分的關系。并要求了解和掌握VI的設計原則和VI的設計思路。掌握名稱設定的原

貝U,了解名稱的重要性，體會命名的思路和技巧，嘗試為企業(yè)命名，掌握名稱設定的原則和程序。

了解標志的發(fā)展概況，通過選擇一些有代表性的中國古代標志和西方現代標志等，理解標志的意

義和作用，掌握標志形象設計的藝術，體會標志的創(chuàng)作立意。了解VI的基本設計要素，掌握標志、

標準字體、標準色、輔助圖形及吉祥物的設計。通過典型案例的視覺欣賞，準確理解基本設計要

素的深刻內涵，體會其策劃過程。了解VI的基本設計要素。

教學重點：

通過本章的學習了解VI的內涵及其在整個CI系統(tǒng)中的地位。使學生知道名稱設定的程序，理解

標志設計的基本要點，了解標志設計的基本流程，掌握標志的規(guī)范制圖方法?；驹O計要素尤其

是標志的設計，能否準確反映市場規(guī)律，能否幫助企業(yè)在市場運作過程中提升形象，確立品牌，

進而產生品牌效應。

利用案例進行啟發(fā)式教學。

教學難點：

如何將VI的設計原則和設計思路應用到實踐中去。利用案例進行啟發(fā)式教學。培養(yǎng)會按照命名的

思路和技巧為指定企業(yè)起名稱，如何將命名的思路和技巧運用到實際命名中去;標志設計意念的開

發(fā)。如何掌握標志形象設計的藝術。

課型：理論指導與實踐結合。多媒體演示、舉例分析

主要教學方法：多媒體演示、舉例分析

教學方法與

教學過程時間分配

第三章視覺識別（VI）的設計開發(fā)

第一節(jié)VI的概念

1、VI的內涵

VI是指將企業(yè)的經營理念、戰(zhàn)略范圍、經營目標等這些非可視性的內容轉化為靜態(tài)

的視覺識別符號，從而展示企業(yè)獨特形象的設計系統(tǒng)。

2、VI在CI系統(tǒng)中的地位

VI基礎識別部分：標志、標準字體、標準色、吉祥物

象征圖形、輔助圖形

應用識別部分：辦公用品類、旗幟類、服飾類

交通工具類、產品包裝類、指示系統(tǒng)類

企業(yè)環(huán)境類、公關禮品類、廣告宣傳類

3、VI系統(tǒng)中兩部分的關系

第二節(jié)VI設計的原則

1、原創(chuàng)性原則2、系統(tǒng)性原則3、可操作性原則4、整體性原則

5、調適性原則6、前瞻性原則7、法律性原則8、藝術性原則

第三節(jié)VI設計的思路

1、VI項目立案

1）.召開VI說明會

2）.成立VI委員會

2、企業(yè)實態(tài)調查和分析

1).調查范圍調查范圍包括對內對外兩部分。

2).調查對象

3).調查方法

4).調查分析

3、確立VI策劃與設計的框架思路

企業(yè)的VI設計

1.基礎系統(tǒng)的設計

(1)企業(yè)標志的設計(2)企業(yè)標準字的設計

(3)企業(yè)標準色及輔助色的設計(4)企業(yè)吉祥物的設計

(5)企業(yè)輔助圖形的設計

2.應用系統(tǒng)的設計

(1)辦公用品系統(tǒng)設計(2)旗幟類設計

(3)服飾類設計(4)交通工具類設計

(5)企業(yè)環(huán)境系統(tǒng)設計(6)公關禮品設計

(7)廣告宣傳設計

第四章名稱的設定

第一節(jié)名稱設定的原則

1.易讀易記

2.容易引發(fā)聯想

3.必須入鄉(xiāng)隨俗

4.呼應標志標識

5.取得法律保護

第二節(jié)名稱設定的程序

1、提出方案

2、評價選擇

3、測驗分析

4、調查決策

第三節(jié)命名的思路和技巧

1.企業(yè)命名

2.效用命名

3.動物命名

4.人物命名

5.植物命名

6.數字命名

7.字首命名

8.字母組合命名

9.情感命名

10.性別命名

11.諧音命名

12.色彩命名

13.產地命名

調研：

1.要求學生到市場對不同性質的企業(yè)進行調研，對所選企業(yè)進行文獻調查的實踐活

動，進行形象調研。針對其不同性質進行分析和研究，以報告的形式進行總結。

2.調查十個企業(yè)名稱

第五章標志設計過程

第一節(jié)標志概述

（一）標志的意義（二）標志的有關詞語

第二節(jié)標志設計的原則

1.獨特性2.誘目性3.通俗性4.通用性5.信息性6.文化性

7.藝術性8.時代性

第三節(jié)標志的種類

一、標志的種類

1、標記、符號2、識別標志2、形象標志4、商標

二、構成標志圖形的種類

1、文字構成的標志2、自然形構成的標志

3、幾何形構成的標志4、意象形構成的標志

5、綜合形構成的標志

第四節(jié)標志造型的設計技法

一、變化

1、夸張2、省略法3、添加法4、適合法5、幾何化法

二、正負形的利用

1、增加形成法2、減除形成法3、自然形成法

三、對稱的形式

1、左右上下對稱2、放射對稱3、逆對稱4、旋轉對稱

5、移動對稱6、擴大對稱

第五節(jié)標志設計的步驟

一、調研與分析

1、調研與信息收集2、信息分析與提煉概括

二、尋找創(chuàng)意的切入點

1.尋求多個創(chuàng)意的切入點2.創(chuàng)意的深化和完善

三、繪制草圖四、草圖篩選

五、色彩的設計與定位六、正稿的制作

第六節(jié)標志的制圖方法

一、尺寸標示法標注諸如長、寬、高、直徑和半徑等的實際尺寸。

二、比例標示法

選取標志圖形中的某一局部尺寸作為基準參數，用n或其他代碼表示，其余的造型

如筆畫粗細、間隔距離等均為n的倍數關系。

三、方格標示法。當標志圖形比較特異，標注尺寸不方便時，可將其置于方格中。

四、圓弧角度標示法

了說明圖案造型與線條的弧度與角度，以圓弧、量角器標示各種正確的位置，是輔

助說明的有效方法。

作業(yè)：根據以上內容，參照標志設計的流程，進行標志的設計，設計內容如下：

對“所選企業(yè)”進行標志設計，并以小組為單位，說明標志設計的設計背景、設計

意圖和其它說明。搜集同類企業(yè)的標志，通過分析提出“所選企業(yè)”標志設計的初

步方案。

第六章VI基礎系統(tǒng)設計

第一節(jié)基礎系統(tǒng)設計的內容

1.標志的設計

2.標準字體的設計

3.標準色及輔助色的設計

5.吉祥物的設計

4.輔助圖形的設計

6.企業(yè)標語設計

第二節(jié)企業(yè)標志設計

一、調研與分析

1、調研與信息收集

2、信息分析與提煉概括

二、尋找創(chuàng)意的切入點

1.尋求多個創(chuàng)意的切入點

2.創(chuàng)意的深化和完善

三、繪制草圖

四、草圖篩選

五、色彩的設計與定位

六、正稿的制作

第三節(jié)標準字設計

一、標準字的概述

1.標準字定義2.標準字作用3.標準字與一般文字的區(qū)別

二、標準字的特性

1.獨特性2.易讀性3.造型性4.系統(tǒng)性

三、標準字的設計原則

凡企業(yè)名、品牌名和產品名等等，均應特別設計標準專用字體，除出現于印刷內文

中必須使用統(tǒng)一的印刷字體外，原則上不得使用非專用化的通用字體。

四、標準字的設計步驟

1.確定造型2.配置筆劃3.字體統(tǒng)一4.排列方向

五、標準字的制圖與應用規(guī)范

標準字的制圖：參照標志制圖的方格表示法。一般標準字的運用展開分為變形設計

及衍生造型兩大類：

(1)變形設計：字形大小、線條粗細上略作修整，正負互反，字形線框的空

心體，網點、線條的變形，立體表現等。

(2)衍生造型：將標準字重復組合，將點、線發(fā)展成面的圖案是最為常見的衍生造

型，緩和標準字獨存時單一呆板的感覺，分三種形式：標準字的集合構成、標準字

與其它造型要素的結合、標準字漸變的動感表現形式。

作業(yè)：依據標準字的設計原則及設計步驟，搜集同類企業(yè)的標準字，通過分析提出

“所選企業(yè)”標準字設計的初步方案。

第四節(jié)標準色及輔助色

一、標準色

標準色是企業(yè)將某一特定色或一組色彩系統(tǒng)運用在所有的視覺傳達的實際媒體上，

具有強烈的視覺效果?？勺鳛榻洜I策略的行銷利器，從色彩的象征性上就能大致判

斷出企業(yè)的產品、服務性質等。

二、企業(yè)標準色的設定

1、企業(yè)標準色的設定主要考慮以下幾點：

(1)有利于塑造企業(yè)形象，

(2)明確告知生產與服務的特定內容，

(3)強化企業(yè)的市場競爭戰(zhàn)略，

(4)考慮成本和印刷技術。

2、標準色的設定種類

(1)單色標準色：色彩單純強烈、印象深刻、記憶度高，是最常見的標準色

形式。

(2)復合標準色：兩個以上色彩搭配，追求對比或調和的視覺效果，色彩豐富。

(3)標準色+輔助色：即多色系的標準色形式，利用色彩的差異區(qū)分集團字母

公司或部門及品牌、產品的分類。

三、標準色的設定原則

1、企業(yè)的標準色在設計中應當突出企業(yè)的風格，體現企業(yè)的性質、宗旨和經營

方針。

2、要制造差別，顯示企業(yè)的獨特個性。

3、考慮企業(yè)的行業(yè)特征。

4、考慮目標消費者的心理狀況。

5、應當適合國際化的潮流。

四、輔助色

主要是為了區(qū)分企業(yè)集團子母公司的不同和公司各部門或品牌、產品的分類，利用

色彩的差異性，易于識別和區(qū)分。

五、標準色的設定步驟

1.收集資料2.進行分析3.設定形象4.測試及分析

作業(yè)：通過學習標準色、輔助色的理論知識，結合實際，作標準色、輔助色的設計。

搜集同類企業(yè)的標準色、輔助色，通過分析提出“所選企業(yè)”標準色、輔助色設計

的初步方案。

第五節(jié)吉祥物

一、吉祥物的概述

二、吉祥物的特征

1）、說明性：具象化的造型圖案可以直觀生動地圖解企業(yè)理念和企業(yè)精神。

1.幽默滑稽的人物造型，帶給人熱情，周到的服務暗示；

2.威武兇猛的動物形象，帶給人強勁、霸氣的品質保證；

3.嬌嫩率真的植物卡通，帶給人呵護備至的關愛情懷；擇取人物、動物、植物的

個性和特征，能準確而輕松地表達企業(yè)的經營理念。

2）、親切感：將民間傳說或童話故事的典型人物加以夸張，借動物或植物的擬人化

表演，使不同年齡層、文化層，不同語言背景的消費者，產生認同與共鳴。

3）、吸引力：通過吉祥物的變體設計，可以充分利用表情、姿勢、動態(tài)的變化一一

來展現視覺識別的傳達內容，成為具有強烈訴求的視覺要素。

三、吉祥物的設計及應用

1）、吉祥物的設計應注意的問題

1.宗教信仰的忌諱和風俗習慣的好惡

2.企業(yè)經營的內容和產品特性

2）、吉祥物的設計方向

1.故事性

2.歷史性

3.人物、動物、植物的特性

四、案例分析

福娃貝貝

福娃晶晶

福娃歡歡

福娃迎迎

福娃妮妮

第六節(jié)輔助圖形

一、輔助圖形的概念

輔助圖形有時也成為裝飾花邊、象征圖形、象征紋樣等，是企業(yè)視覺識別系統(tǒng)

中常被靈活運用，強化企業(yè)形象，彌補基本要素的設計運用不足的附屬圖形。

二、輔助圖形的設計

1）輔助圖形的設計構思

一是，從企業(yè)標志圖形中衍生變化而來；

二是，設計象征造型

輔助圖形的設計構思：企業(yè)標志圖形中衍生變化而來

2）設計原則

(1)識別性原則

(2)統(tǒng)一性原則

(3)造型性原則

(4)靈活性原則

教學過程教學方法與

時間分配

三、輔助圖形的應用

常用在包裝紙、購物袋、企業(yè)所發(fā)送的各種禮品設計上，給人以親切感和裝飾

美感。

第七節(jié)企業(yè)標語設計

作業(yè)：

搜集大量吉祥物設計資料作為參考，搜集同類企業(yè)的吉祥物，通過分析提出“所選

企業(yè)”吉祥物設計的初步方案。

教學后記:

課題：VI應用系統(tǒng)設計

教學目標（德育、知識、技能）：

了解應用設計系統(tǒng)的內容，準確掌握各項內容應反映的基本設計要素，確實起到宣傳企業(yè)形象的

目的。了解應用設計系統(tǒng)的內容，準確掌握各項內容應反映的基本設計要素，確實起到宣傳企業(yè)

形象的目的。

教學重點：

掌握各項''內容應反映的基本設計要素。利用案例進行啟發(fā)式教學。

教學難點：

如何提高怎用設計系統(tǒng)的視覺沖擊力。

課型：理論指導與實踐結合。多媒體演示、舉例分析

主要教學方法：多媒體演示、舉例分析

教學方法

與時間分

教學過程

配

第七章VI應用系統(tǒng)設計

第一節(jié)辦公用品類

一、辦公用品系統(tǒng)

］、名片

1）名片的常用規(guī)格

2）設計要點

1）5紙的常用規(guī)格

2）設計要點

3、信封（注意郵寄信封必須按照郵政部門的規(guī)定尺寸進行設計。）

1）信封的常用規(guī)格

2）設計要點

4、便箋

1）便箋的規(guī)格

2）設計要點

5、證卡

包括胸牌、工作證、上崗證、出門證、考勤證、參觀證等。

1）證件的規(guī)格：

2）設計要點

6、其它紙類辦公用品及文具

1）包括：報價單、預算書、介紹信、邀請函、文件夾、資料袋以及各種票據、表單

和筆、膠帶盒等文具。

2）設計要點

第二節(jié)旗幟類

一、旗幟類

1、司旗1）司旗的規(guī)格2）設計要點

2、豎旗1）豎旗的規(guī)格2）設計要點

3、桌旗1）桌旗的規(guī)格2）設計要點

4、吊旗1）吊旗的規(guī)格2）設計要點

第三節(jié)服飾類

一、服飾類1、企業(yè)服飾的分類2、設計要點

第四節(jié)交通工具類

一、交通工具類設計要點：

1、由于運輸工具形狀各異，尺寸不同，設計時要靈活處理但要注意保持視覺的統(tǒng)一

性與連動性

2、車體設計要依據基礎設計要素的組合限定，結合不同車型的外觀突出表現企業(yè)標

志、標準字、標準色及企業(yè)造型等

第五節(jié)產品包裝類

一、產品包裝類設計要點：

1.要正確掌握各類包裝的機能與作用，將企業(yè)產品的各類包裝條理化和系統(tǒng)化，設

計風格和表現手法應該接近和統(tǒng)一，使之成為企業(yè)整體形象中的一部分。

2.包裝的色彩既要體現出企業(yè)的形象和個性，也要體現出產品特性。

第六節(jié)指示系統(tǒng)類

一、指示系統(tǒng)類設計要點：

1.指示系統(tǒng)設計不是簡單的某個部門的單項工作，其開發(fā)應注意周圍的環(huán)境景觀。

因此，指示系統(tǒng)的設計應醒目、明晰、易讀。還應考慮建筑空間及室內空間，因地

制宜與環(huán)境相協(xié)調，達到簡潔醒目的視覺效果。

2.注重導視文字、數字和箭頭等的獨特性設計和指示系統(tǒng)的外形、部件、材料及施

工方法等的獨特風格，但也要注意這些要素的標準化、規(guī)范化與統(tǒng)一性。

3.在色彩上要統(tǒng)一色調，強化企業(yè)整體形象，時刻讓人體驗到企業(yè)的理念和精神面

貌。

第七節(jié)企業(yè)環(huán)境類

一、企業(yè)環(huán)境系統(tǒng)設計要點：

1.以基礎系統(tǒng)中的要素組合為基礎，求得劃規(guī)統(tǒng)一的企業(yè)形象。

2.在進行建筑物內部即辦公、銷售、車間環(huán)境等的室內設計過程中，應注重統(tǒng)一色

調的應用和氛圍的營造，強化企業(yè)整體形象，讓人體驗到企業(yè)的理念和精神面貌。

3.公司、工廠建筑外觀設計的獨特性和連貫性同樣重要，特別是處在商業(yè)第一線的

店面形象。由于行業(yè)的不同，店面的建筑外觀和店鋪形象對企業(yè)有很大的影響。系

統(tǒng)化、標準化的外觀設計，能表現出統(tǒng)一的企業(yè)形象。

第八節(jié)公關禮品類

一、公關禮品設計要點：

禮品通常運用原有的VI的基礎標識標志、標準字、標準色、輔助色、輔助圖案

等，但也要突出禮品贈品的特點。

1.禮品通常運用原有的VI的基礎標識標志、標準字、標準色、輔助色、輔助

圖案等。但也要突出禮品贈品的特點。

2.禮品贈品一般較小，設計要注意包裝的精美，色彩要醒目，使其顯得高檔、

精美或可愛。

第九節(jié)廣告宣傳類

廣告宣傳項目包括報紙廣告、雜志廣告、企業(yè)產品海報、公司指南、內部刊物、

產品廣告以及產品目錄、宣傳冊、網頁、電視廣告等內容。

一、廣告宣傳設計及設計要點：

1、招貼、報紙廣告、雜志廣告、DM、宣傳冊等印刷廣告及設計要點

2、POP廣告及氣模、霓虹燈、路牌、燈箱等戶外廣告及設計要點

3、網站、電視等多媒體廣告及設計要

作業(yè)

確定基礎系統(tǒng)的設計，進行VI應用系統(tǒng)設計中辦公用品系統(tǒng)設計、旗幟類設計、服

飾類設計、交通工具類、產品包裝類、指示系統(tǒng)類設計、企業(yè)環(huán)境類、公關禮品類、

廣告宣傳類設計

教學后記:

課題：VI手冊

教學目標（德育、知識、技能）：

了解VI手冊的編制及裝訂方法，掌握其編制原則。

教學重點：

VI手冊的編制原則。教師指導、作業(yè)中體會

教學難點：

在實踐中如何進行VI手冊的使用和管理。教師指導、作業(yè)中體會

課型：理論指導與實踐結合。多媒體演示、舉例分析

主要教學方法：多媒體演示、舉例分析

教學方法

與時間分

教學過程

配

第八章VI手冊

第一節(jié)VI手冊的基本結構體系與編輯目的

一、VI手冊的分類

1、編制VI手冊的目的

2、編制VI手冊的形式和原則

VI手冊的編制形式一般有以下幾種：

1）綜合編制的方法。

2）基礎系統(tǒng)設計和應用系統(tǒng)設計分開編制的方法。

3）應用系統(tǒng)分冊編制的方法。

第二節(jié)VI手冊的內容編輯形式

一、VI手冊的內容

（一）、序論

1.企業(yè)負責人致詞

2.企業(yè)的經營理念、企業(yè)文化及未來發(fā)展等

3.企業(yè)導入VI系統(tǒng)的背景和意義

4.VI手冊的使用規(guī)范和管理規(guī)定

5.VI手冊的編委會成員名單

6.VI手冊目錄

（二）、基礎要素系統(tǒng)

LVI標志（陰、陽）2.標準字體（簡、繁體、中、英文）

3.企業(yè)標準色（企業(yè)色）4.輔助標準色（部門色）

5.指定書體（中、英文）6.組合系統(tǒng)

7.基本要素的組合形式8.橫向組合、縱向組合、特殊組合

9.制作圖（九宮格法）10.制作圖（比例法）

11.色彩基準（單色）12.色彩基準（二色以上）

13.禁例

（三）、應用要素系統(tǒng)

1.辦公用品類2.旗幟類

3.服飾類4.交通工具類

5.產品包裝類6.指示系統(tǒng)類

7.企業(yè)環(huán)境類8.公關禮品類

9.廣告宣傳類

第三節(jié)VI手冊的設計規(guī)定與裝幀

1、VI手冊的使用和管理

2、VI手冊的增補和管理

教學后記：

課題：作業(yè)案例欣賞及實踐

教學目標(德育、知識、技能)：

通過本章的學習，了解VI的基本設計要素，掌握標志、標準字體、標準色、輔助圖形及吉祥物的

設計

教學重點：

通過典型案例的視覺欣賞，準確理解基本設計要素的深刻內涵，體會其策劃過程。通過對標志、

標準字體、吉祥物、輔助圖形的電腦制作，可以使學生進一步體會設計與制作之間的關系。

教學難點：

基本設計要素尤其是標志的設計，能否準確反映市場規(guī)律，能否幫助企業(yè)在市場運作過程中提升

形象，確立品牌，進而產生品牌效應。

課型：理論指導與實踐。多媒體演示、舉例分析、一對一指導設計

主要教學方法：多媒體演示、舉例分析

教學方法

與時間分

教學過程

配

第九章作業(yè)案例欣賞及實踐

第一節(jié)作業(yè)案例欣賞

1.案例教學

(1)萬家樂在中原事件中栽了跟頭；

(2)美國強生妥善處理中毒事件；

(3)波音公司利用事故公關造勢。

2.案例討論課題：企業(yè)導入CI的作用

3.CI典型案例分析

(1)可口可樂

(2)伊奈制陶(INAX)

(3)太陽神集團

(4)釋義到全球的“雙星”品牌

(5)海爾集團

(6)精彩個案欣賞

4.課堂討論：對“我們的校園CI”的構想，每組提出方案。

第二節(jié)作業(yè)實踐

教學后記：

課題：基礎系統(tǒng)作業(yè)實踐

教學目標（德育、知識、技能）：

了解應用設計系統(tǒng)的內容，準確掌握各項內容應反映的基本設計要素，確實起到宣傳企業(yè)形象的

目的。

教學重點：

掌握各項內容應反映的基本設計要素。教師指導、作業(yè)中體會

教學難點：

如何提高應用設計系統(tǒng)的視覺沖擊力。教師指導、作業(yè)中體會

課型：理論指導與實踐。多媒體演示、舉例分析、一對一指導設計

主要教學方法：多媒體演示、舉例分析

教學方法

與時間分

教學